1、课题 唱响自信之歌 课型 新授课 课时 2情感态度、价值观目标1、 在分析自己优缺点的过程中，培养学生悦纳自我的愉快心态。2、 树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度。能力目标 1、 学会正确地认识自我，对自己作客观的评价。2、 运用正确的方法，增强自信心。教学目标知识目标 知道树立和增强自信的方法教学重点 树立和增强自信的方法教学难点 如何更全面、更客观地认识自我。教法 对照分析法、举例法 教具、学具 多媒体教学设计教学程序 教师活动 学生活动导 入活 动 一 ：“说 你 ，说 我 ”活 动 二 ：“填 一 填 ，画 一 画 ”找 一 位 学 生 上 讲 台 做 一 小 活 动 ：用 围
2、巾 蒙 上 双 眼 ， 凭 借 双 手 的 触 觉 ， 整 理 自 己 的书 包 ， 从 中 拿 出 一 张 纸 ， 然 后 结 合 自 己 的 感 受 写 一 句话 给 全 班 同 学 。情 况 预 测 ： 学 生 说 的 可 能 不 是 教 师 所 要 表 达 的 。引 领 对 策 ： 教 师 也 要 积 极 鼓 励 学 生 ， 营 造 宽 松 、民 主 的 氛 围 。以 小 组 合 作 的 形 式 ， 小 组 内 的 每 个 成 员 在 认 真 思考 的 前 提 下 ， 先 写 下 自 己 发 现 的 自 己 的 优 点 和 进步 ， 然 后 说 其 他 组 员 的 优 点 和 进 步
3、。 最 后 学 生 通 过自 我 观 察 和 同 学 观 察 两 种 方 法 得 到 对 自 己 比 较 全 面 的认 识 ， 帮 助 学 生 树 立 自 信 。 填 写 “信 心 加 油 卡 ”：昨 天 的 我 有 过 ( )的 失 败 ， 但 我 却 在 ( )获 得 成 功 ， 当 时 我 的 感 觉 是 ( )。今 天 的 我 有 ( )的 缺 点 和 失 败 ， 但 我 有 ( )的 优 点 和 成 功 。结 论 ： 我 每 一 天 都 在 进 步 。 让 每 位 同 学 设 计 自 己 “成 功 的 目 标 ”， 可 用 文字 也 可 用 简 笔 画 表 达 ， 然 后 上 讲 台
4、 展 示 ， 并 接 受 其 他同 学 的 提 问 。 诸 如 ：a成 功 最 重 要 的 条 件 是 什 么 ?b你 认 为 你 可 能 会 遇 到 的 最 大 障 碍 是 什 么 ， 你 信 心 的 来源 ?等 等 ， 让 学 生 自 由 交 流 。情 况 预 测 ： 学 生 可 能 提 问 不 着 边 际 ， 离 题 太 远 ，发 言 的 学 生 不 好 回 答 。引 领 对 策 ： 要 求 围 绕 目 标 的 制 定 、 实 现 等 来 提 出问 题 ， 提 出 学 生 自 己 最 关 注 的 问 题 。 提 醒 学 生 不 要 人身 伤 害 、 嘲 笑 别 人 。让 学 生 了 解
5、自己 ，爱 惜 自 己 ，从 而 找 到 树 立自 尊 自 信 的 来源 。了 解 自 己 的 优点 长 处 ，增 强信 心 。让 学 生 看 到 自己 的 成 长 和 进步 ，从 而 欣 赏 自己 ，产 生 悦 纳 自我 的 愉 快 心 态 ，进 一 步 增 强 自信 心 ，为 明 天 的成 功 奠 定 基 础 。活 动 三 ： 播放 歌 曲本 课 小 结课 后 活 动(播 放 ： 歌 曲 我 爱 你 ， 中 国 ) 以 “我 们 有 自 信 的 理 由 ”为 题 ， 展 开 讨 论 ， 回顾 历 史 ， 说 出 值 得 中 国 人 自 信 和 骄 傲 的 史 实 。 (可分 成 4个 小
6、组 ， 比 赛 看 哪 组 说 得 多 ， 评 出 优 胜 组 ， 教师 可 给 予 相 应 奖 励 ) 以 “放 眼 今 天 ”为 题 ， 让 学 生 列 举 今 天 更 能 证明 中 华 民 族 是 伟 大 民 族 的 事 实 。 诸 如 ： 2008申 奥 成功 、 2010上 海 世 博 会 、 神 州 五 号 载 人 航 天 实 验 成 功 等 。 布 置 学 生 课 下 继 续 搜 集 自 改 革 开 放 后 ， 我 国 取得 的 举 世 瞩 目 的 成 就 ， 并 写 一 篇 “做 自 信 一 代 ， 为祖 国 添 彩 ”的 小 文 章 。中 华 民 族 是 自 强 不 息 ，
7、不 断 进 取 的 伟 大 民 族 。作 为 跨 世 纪 的 新 一 代 ， 要 唱 响 自 信 之 歌 ， 开 拓 进 取 ，勇 于 创 新 ， 主 动 担 负 起 振 兴 中 华 的 历 史 使 命 。每 人 设 计 12条 有 关 自 信 的 格 言 作 为 激 励自 己 积 极 进 取 的 座 右 铭 。引 导 学 生 将 个人 自 信 上 升 到国 家 、民 族 的自 尊 自 信 ，培养 为 国 家 为 民族 的 繁 荣 富 强而 奋 斗 的 意 识 ，领 悟 自 强 不 息的 意 义 ，真 正让 学 生 在 感 悟中 践 行 。激 励 学 生感 悟 、体 验 ，达 到 践 行的 目 的 。板书设计 唱响自信之歌1、 增强信心与实力2、 做自信的中国人教学后记学优#中;考)，网
