1、教学课题 1.4 幂的乘方与积的乘方(二)知识目标积的乘方的运算正确区别幂的乘方与积的乘方的异同。能力目标1、经历探索积的乘方的运算的性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。2、了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。三维目标情感目标通过几组运算使学生在运算过程中培养合作交流的意识教学重、难、疑点教学难点：正确区别幂的乘方与积的乘方的异同。教 法探索、猜想、实践法教学方法学法探索、猜想、实践法教具学具准 备课件教 学 过 程 设 计巧设情景导入新课见过程教师活动 (恰到好处的主导作用)学生活动 (体现充分的主体作用)知识与技能一、课前练习：1、计算下列各式：（1）
2、 （2）_25x_6x（3） 6（4） （5）53x 学生口答情感态度与价值观（6） （7）_)(3x_)(3x52（8） )(3a（9） （10）_)42m_)(32nx2、下列各式正确的是（ ）（A） （B） （C）835)(a632a（D）2x42x二、探索练习：1、 计算 33 _)(_52 2、 计算： 88 )(3、 计算： 1212 _)(_5 从上面的计算中，你发现了什么规律？_4、猜一猜填空：（1） （2）(_)()453(_)()53(m（3） 你能推出它的结果吗？(_)()ban结论：积的乘方等于把各个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。三、巩固练习：1、 计算下列各题：（1
3、） 66(_)(ab（2） _)(33m独立探索合作交流学生归纳结论小组作业（3） _()_()52( 22pq（4） )5yx2、计算下列各题：（1） )(3ab（2） _)(5xy（3） _42ab（4） )(3（5） 102（6） _)(33、计算下列各题：（1） （2） 23)(zxy3)(mnba（3） nba4（4） （5） 22)(3 3232)(b（6） )(xx（7） 23324)(9nm（8） 4)(aba四、提高练习：1、 计算： 21)(5.020312、 2、已知 ， 求 的值3m4nnm五、小结：本节课学习了积的乘方的性质及应用，要注意它与幂的乘方的区别。六、作业：第 18 页习题 1、2、3、4、 板演学优中考，网
