1、7.8 平行线课 题 7.8 平行线课时安排 1教学目标1、进一步认识平行线的的概念。2、用符号表示两条直线互相平行。3、会用两种方法作过直线外一点画这条直线的平行线。4、了解过直线外一点有且只有一条直线平行于已知直线。重点 平行线的画法和表示法。难点 用推平行线画平行线。教具准备 多媒体，投影仪教 学 过 程课后反馈（一）创设情境，导入新课师：前面我们学过相交线，那么相交线有什么特点？生 1：只有一个公共点。师：那没有公共点的两条直线，在日常生活中你见过吗？生 2生 5：两条铁轨、双盏日光灯、双杠、地面的两条铜条师：很好，这些都给我们有力的说明，我们把这些大小不同，粗细不等的线、条、管用数学
2、上的直线来表示，那就是生活中存在不相交的直线，我们把它们称为平行线（给出课题） 。（二）合作交流，探求新知1、概念形成师：不相交的两条直线叫平行线，你能找出下面立方体中的平行线吗？D CA D B C A B 生 6生 8：有各种不同回答，请作出相应的鼓励和质疑。师：大家找出的两条直线都有共同点，不相交，好，那是否不相交的直线叫平行线呢？AA和 BC 是否相交？他们是平行线？请按学习小组讨论。教 学 过 程 生 9生 11：针对不同答案作出一些评价（激励，质疑） 。师：平行线还有一个前提， “在同一平面内” ，即在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线。利用立方体解释， “同一平面”的概念,再介
3、绍平行的符号、记法和读法。2、反馈练习：书本 P191 的做一做。3、平行线的画法。师：我们已清楚平行线的概念、符号、记法和读法，下面我们一起来学习平行线的画法。师：介绍垂直法作平行线，然后让学生仿练一次，每个学习小组同学互相交流仿练情况。推平行线法：用四个字归纳一“落”二“靠”三“推”四“画” 。aaaba让学生边画边念，再回顾垂直法，也可以用推平行线法，只是将三角板的直角朝上即可。师生共同得出：经过直线外一点，有且只有一条直线平行于已知直线。4、巩固练习：书本 P192 的课内练习书本 P193 第 5 题（三）小结回顾，反思提高师：本堂课你有什么收获？（根据学生的回答作点评）1、平行线的概念。2、平行线的注意点。3、过直线外一点作已知直线的平行线的 2 种方法。（四）作业布置：作业本习题精选P 134 的第 11 题。教后随笔会表示两条线的平行的关系，会画平行线，在线段平行时强调线段所在的直线平行。指导教师意见签字： 年 月 日学校抽查意见签字： 年 月 日学优中 考 ，网
