1、第十六课撑起法律保护伞学案第一框 我们受法律特殊保护 教师寄语：少年强，则国强；依法保护未成年人是全社会的共同责任！学习目标：1、知道法律对未成年人给予特殊保护的意义。2、了解家庭、学校、社会和司法保护的基本内容。3、增强法律保护意识，学会依法保护自己。学习重点：法律保护我们健康成长学习难点：我们未成年人需要特殊保护学习过程：一、温故知新，重点再现1、我们要抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，就要克服 和，提高自己的 ，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。2、法律具有三个基本特征：一是 ； 二是 ； 三是 。3、一般违法与犯罪之间有什么区别和联系？4、我们中学生应怎样预防违法
2、犯罪？二、自主学习，梳理知识1、我国法律规定，凡未满 周岁的公民都是未成年人。 2、由于未成年人 不足，各方面都还不够成熟，在 、 方面往往会出现这样那样的问题； 和 也不够强，容易遭受不法侵害。3、未成年人是党和国家希望，是中华民族的希望，我们的健康成长关系着 、 。4、我国制定的专门保护未成年人的两部法律是： 、 。这两部法律从 、 、 、 四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。5、根据教材相关内容归纳总结：未成年人为什么要受到法律的特殊保护？ （可以从未成年人自身特点和国家的需要两个方面回答）6、结合自己的亲身体会说一说：在现实社会中，我们未成年人都受到了来自哪些方面的保护？三
3、、合作释疑，共同归纳根据以下两幅漫画回答问题：漫画一：家长的“降妖棒” 漫画二：老师的“千遍抄”（1） 以上两幅漫画中的未成年人遇到了来自哪些方面的侵害？（2）请简要分析漫画中家长和老师的行为。四、课堂小结，归纳收获1.未成年人需要特殊保护（）法律为未成年人提供特殊保护（家庭、学校、社会、司法保护）2.我的收获： 我的疑问： 五、达标训练（一）单项选择题1、2009 年 1 月 1 日正式实施的广东省未成年人保护条例规定，父母或者其他监护人不得放任未成年人夜不归宿，学校不得公布未成年学生的考试成绩名次。这一规定体现了对未成年人的：家庭保护 学校保护 社会保护 自我保护A B C D 2、某校学
4、生小辉，天资聪明，但因结交了一些社会上不三不四的人，不思学业，整日游手好闲，吃喝玩乐，最终因盗窃他人财物而受到了法律的制裁。以上材料不能说明：A 未成年人各方面都还不成熟，辨别是非、良莠的能力较差B 社会现实生活中还存在着不利于未成年人健康成长的因素C 未成年人的行为需要法律约束，成长环境需要法律优化D 小辉虽然聪明，但品行天生就差，所以才会走上违法的道路3、学校是我们成长的园地，我们的健康成长离不开学校的保护。下列做法中符合学校保护的要求的是：A 李大力没有完成作业，老师让他站到教室外B 学校为了提高升学率，取消了音乐、体育等科目C 小玲在听写英语单词时写错了一个，老师罚她抄写 50 遍D
5、小强逃课去上网，老师知道后对他进行教育4、近年来，有些家长只顾眼前的暂时利益，让未成年子女弃学从商、从工，出现了一些“小保姆” 、 “小商贩” 、 “小童工” ，这些家长没有履行对未成年人的：A 司法保护 B 家庭保护 C 学校保护 D 社会保护5、 “儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思的这句话主要是说明：A 儿童和少年很特殊，有超越法律的特权B 儿童和少年没有任何能力来保护自己，完全依靠社会的保护C 儿童和少年各方面还不成熟，法律意识和自我保护能力也不强，需要社会的特殊保护D 保护儿童和少年的健康成长是国家的全部工作（二）材料分析题2008
6、 年 4 月，正在上初一的小刚的父母离异了，他们谁也不愿承担抚养小刚的责任，于是小刚遍经常在父母两处跑来跑去。后来与社会上一些不三不四的人混在一起，终于在别人的教唆、引诱下因盗窃而进了少管所。请结合所学知识回答：（1）有违法犯罪行为的小刚是否还属于未成年人保护法的保护对象？为什么？（2）以小刚的事例说明制定未成年人保护法的必要性。（三） 综合实践题2009 年 5 月，新泰市某中学针对青少年中存在的不良行为及其严重危害，开展了以“健康成长，告别不良行为”为主题的校园文化活动。有四位同学在学校“中学生论坛”上提出了以下几种观点：甲同学：法律是未成年人最好的保护伞，国家立法是最重要的。乙同学：“没
7、有天生不良的青少年” ，不良行为的根源来自于家庭和社会。丙同学：“近朱者赤，近墨者黑” ，社会的不良诱惑和消极因素对未成年人的危害极大。丁同学：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” ，未成年人防微杜渐，加强自律最重要。根据所学知识思考并回答：（1）综合以上同学的观点，你认为应如何保护未成年人的健康成长？（2）请你就“健康成长，告别不良行为”主题活动拟两条宣传标语。教学反思：参考答案：（一）单项选择题：（1） B （2）D （3）D （4） B （5）C（一） 材料分析题：（1）属于未成年人保护法保护的对象。因为未成年人保护法规定，只要是未满 18 周岁的我国公民，都属于未成年人保护法保护的对象。
8、小刚虽有违法犯罪行为，但未满 18 周岁，仍属于未成年人保护法保护的对象。（2）小刚与不三不四的人混在一起，受到他人的教唆、引诱而走上违法犯罪的道路，充分说明青少年因年龄小，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力；加上特殊的生理、心理特征，分辨是非的能力差，可塑性很强，容易接受外界不良影响而走上违法犯罪的道路。因此，必须有专门的法律保护青少年的合法权益，约束青少年的行为，预防和控制青少年违法犯罪。（二） 综合实践题（1） 未成年人的健康成长，需要国家制定专门的法律给予特殊保护。 家庭、学校、社会等方面要履行保护未成年人的职责。 未成年人要增强法制观念，依法律己，增强自我保护意识和能力，使自己健康成
9、长。（2）拟宣传标语只要符合题意，简洁明了即可。第二框 未成年人的自我保护 教师寄语：珍爱生命，保护自我学习目标：情感、态度、价值观初步树立自我保护意识，提高自我保护能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。能力1、增强自我保护意识，提高自我保护能力。2、掌握在日常生活中自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径，学会运用法律武器维护自己的合法权益以及同违法犯罪作斗争的技巧和方法。知识学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方法和途径学习重点：自我保护的方法和技能、获得法律帮助的方式和途径学习难点：如何培养学生的自我保护意识和能力学习过程：一、课前复习 1、我们为什
10、么受法律特殊保护？2、法律是怎样保护我们健康成长的？二、自主学习1、保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任。但真要收到良好效果，还需要通过未成年人自身的努力：增强 ，提高 。（一）自我保护的方法和技能1、当自己的合法权益受到侵害时，我们首先要 。假如受到来自家庭、学校和社会上的民事侵害，可以 等方法来解决。还可以 以便借助法律的威力，制止侵害，有效地维护自己的合法权益。2、当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要？有能力将其制服时， 。没有能力将其制服时，可以 ； 万不得已， 必要时， 3、在日常的生活中，我们还要 （二）获得法律帮助的方式和途径当自己的合法权益受到侵害时，我们要 ，维护
11、自己的合法权益。1、遇到不法侵害时，要学会求得法律的帮助。能给我们提供法律服务和帮助的机构有 、 、 等。2、当自己的合法权益受到侵害时，我们首先应考虑通过 途径加以解决，它是我们维护合法权益常用的有效手段。即通过向政法有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等 ， ， ，或通过 、 等方式，解决争议、纠纷，来保障自己的合法权益。3、当通过非诉讼途径以及其他方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，我们就要勇敢地到 状告侵权者，通过“ ”讨回公道。俗称“打官司” ，它是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种途径，是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为 、 和 三种。4
12、、如果需打官司，又有经济困难，无力支付法律服务费用时，我们可 。三、互助学习、合作探究，学习新知探究知识一：自我保护的方法和技能（一）读 68-69 页图，小组讨论回答下列问题：1、假如被侵权的是你，你会怎样解决？2、这三个案例有什么共同特点？3、一般通过什么途径解决？（二）读 69 页小凯的故事，小组讨论回答下列问题：小凯面对的是什么行为的侵害？自己怎样看待小凯的行为？（三）阅读课本 70 页，分组探究：面对可能遇到的不法侵害，还有哪些自我保护的方法？（四）情景再现：当面对突如其来的地震时，同学们如何保护自己？探究知识二：获得法律帮助的方式和途径（一） 读一读课本 72 页材料说一说：齐某通
13、过什么方式维护了自己的合法权益？议一议：谭某为什么维权不成反成被告？对比以上两个案例，我们从中能得到哪些启示？（二） 查一查：刑事诉讼和行政诉讼要经过哪些步骤？四、学以致用 合作探究1994 年春，丹东市第七中学 13 岁的学生黄晓峰写的歌词校园的铃声被全国少年儿童各次征集活动组委会评为特别奖，但他一直未接到获奖通知书。经调查发现， 校园的铃声被参加征集作品复译工作的北京某小学教师李某的学生张某偷梁换柱。因长期调解未果，黄晓峰一纸诉讼送至法院状告张某和李某共同侵犯著作权。北京西城区人民法院先后四次开庭，最后判决：黄晓峰胜诉，被告张某、李某向原告书面致歉，并共同赔偿原告精神和经济损失 17000
14、 元。根据材料，运用所学有关知识解答下列问题：（1） 本案例告诉我们什么道理？（2） 根据学过的知识说说，当遇到非法侵害时，怎样求得法律的帮助？五、当堂训练1、保护未成年人健康成长，是 的责任。家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的 。2、当自己的合法权益受到侵害时，我们首先要 。假如受到来自家庭、学校和社会上的民事侵害，侵害的程度又较轻，可以 。还可以 。3、获得法律帮助的方式和途径有哪些？六、收获平台七、课堂达标：（一） 填空题日常生活中，我们可能遇到一些意外险情与伤害，如溺水、触电、火伤、交通事故、被人拐骗、绑架等，了解一些常用的急救电话，逐步提高自我保护本
15、领是很有必要的。你知道下列常用的急救电话吗？1.火警 2.匪警3.急救4.交通事故（二）选择题1.放学后，15 岁的小尹独自一人走在回家的路上，在偏僻人少的路段，被两个身材高大的男青年持刀勒索。这时小尹应该（ ）A. 坚决不从，与歹徒展开殊死搏斗B. 把钱物给歹徒，事后也不张扬，以免被歹徒报复C. 先把财物给歹徒，记住歹徒的特征，然后及时报警D.先把财物给歹徒，记住歹徒的特征，事后找“哥们儿”收拾歹徒2.某媒体为了调查未成年人的自我保护意识和能力，对 20 名中小学生进行调查，当问到“你父母的同事或你家的邻居突然到学校来接你，你怎么办？”时，有 12 人回答“跟他（她）走” 。这说明未成年人（
16、 ） 生活经验不足 需要法律的特殊保护 没有辨别是非的能力 应增强自我保护能力A. B. C. D. 3.上学路上，看见同学被围殴。此时，正确的做法是（ ）A. 少管闲事继续上学B. 及时报告老师或拨打“110”C. 不顾一切地上前搏斗D. 驻足围观起哄4.（2009 河南）下列行为符合自我保护要求的是（ ）A在网上随意公开个人信息 B不参加校外活动C上下楼梯避开人流高峰期 D公共场所炫耀自己的财物5.（2009 福建泉州）现在进城打工人员越来越多，少数农村家庭“留守孩子”因脱离父母的管教，逐渐成了“问题孩子” 。对这种现象看法正确的有（ ）“留守孩子”应增强自我保护意识 家长应放弃打工，履行
17、家庭保护的义务学校应承担起全部的教育责任 社会应加强对“留守孩子”的保护与关爱A. B. C. D.（三）请你评析：甲：到法院打官司，是不光彩的事。你看，前天工商局被别人告上法院，局长不去应诉，肯定是不光彩的。乙：到法院打官司的人，都是违法的人。偷钱、赌博、抢劫杀人的，哪一个是好人？打死我也不上法院。你赞同谁的观点？说说你的想法。（四）情景分析题一天下午，初一学生小勇放学回家，一进家门，发现几个神色异常的陌生人在家中翻东西，小勇马上意识到出了问题，故意问：“小勇在家吗？我找他！”陌生人回答：“不在。 ”小勇趁机离开，到邻居家拨打“110”报警。警察及时赶来，抓获了窃贼。上述事例对你健康成长有什
18、么启示？教学反思：参考答案合作探究：（1） 当自己的合法权益受到侵害时，我们要拿起法律武器，运用法律手段维护自己的合法权益（2） 当自己的合法权益受到侵害时，我们要拿起法律武器，运用法律手段维护自己的合法权益；与到不法侵害，要学会求得法律的帮助，能够给我们提供法律服务和帮助的机构有律师事务所、公证处、法律服务所等；我们也可以考虑通过非诉讼途径加以解决，他是我们维护合法权益常用的有效手段；到人民法院状告侵权者，通过“打官司”讨回公道；如果经济有困难，无力支付法律服务费用，又需要通过打官司来讨回公道，我们可到法律援助中心申请法律援助。当堂训练：1、全社会、外部条件2、根据受侵害的性质和程度，确定采
19、取相应的方法和途径； 通过宣传法律知识，协商和调解等方法来解决；按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵犯的，以便借助法律的威力，直至侵害，有效的维护自己的合法权益3、当自己的合法权益受到侵害时，我们要拿起法律武器，运用法律手段维护自己的合法权益；与到不法侵害，要学会求得法律的帮助，能够给我们提供法律服务和帮助的机构有律师事务所、公证处、法律服务所等；我们也可以考虑通过非诉讼途径加以解决，他是我们维护合法权益常用的有效手段；到人民法院状告侵权者，通过“打官司”讨回公道；如果经济有困难，无力支付法律服务费用，又需要通过打官司来讨回公道，我们可到法律援助中心申请法律援助。课堂达标填空题1119 2.110 3.120 4.122（二）选择题1.C 2.C 3.B 4.C 5C（三）请你评析：两种观点都是片面的。到法院打官司，是公民维护自身合法权益的有效途径；有时即使作为被告，也应当积极应诉并通过应诉来维权。到法院打官司的人，也不一定都是违法的人，更多的是一方违法，而另一方并没有违法。我们要了解法院、了解诉讼，学会通过诉讼途径维权，消除对诉讼的某些偏见和误解。（四）情景分析题小勇勇于和善于同违法犯罪行为作斗争，能用智慧和法律保护自己，自我保护意识较强，启发我们应该掌握自我保护的方法，提高自我保护的能力。学优.中 考%，网
