1、古 诗 二 首教 学 目 标 ： 1.认 识 9 个 生 字 其 中 会 写 “诗 、 欲 、 寻 、 者 、 药 、 此 ”。 2.能 够 熟 读 、 背 诵 这 两 首 诗 。 3.在 理 解 诗 句 意 思 的 基 础 上 ， 想 象 诗 句 描 绘 的 画 画 ， 领 悟 “只 有 站 得 高 ， 才 能 看 得 远 ”的 道 理 ，学 习 诗 人 奋 发 向 上 积 极 进 取 的 精 神 。 教 学 重 点 、 难 点 重 点 ： 掌 握 7 个 生 字 的 音 、 形 、 义 。 朗 读 、 背 诵 课 文 。难 点 ： 在 理 解 诗 句 意 思 的 基 础 上 想 象 诗 句
2、 描 绘 的 画 面 ， 体 会 诗 人 的 思 想 感 情。教 学 准 备 ： 多 媒 体 课 件 。 课 时 安 排 ： 2 课 时 。教 学 过 程 ：第 一 课 时一 、 激 趣 谈 话 ， 导 入 新 课 。1.本 学 期 我 们 学 过 哪 两 首 古 诗 ？ 谁 来 背 背 。2.指 名 背 诵 。3.齐 背 。4.这 两 道 都 是 描 写 江 南 自 然 风 光 的 诗 。 今 天 ， 再 学 习 两 首 古 诗 。（ 板 书 课 题 ）二 、 范 读 课 文 ， 整 体 感 知 。三 、 指 导 新 闻 记 者 理 解 诗 句 。（ 板 书 ： 登 鹤 雀 楼 ）1.释 题
3、 ： 鹳 （ gun） 、 雀 （ qu） （ 拼 读 ） 是 一 种 鸟 儿 ， 样 子 很 像 鹤 。 在 山 西 省 永 济 县 有 一 座 楼 ， 常有 鹤 雀 在 那 儿 栖 息 ， 所 以 人 们 把 这 座 楼 取 名 为 “鹳 雀 楼 ”。 一 天 ， 诗 人 王 之 涣 登 上 了 鹳 雀 楼 ， 眺 望 落山 的 太 阳 ， 奔 腾 的 黄 河 ， 想 得 很 多 ， 就 在 楼 上 题 写 了 登 鹳 雀 楼 这 首 诗 。 今 天 我 们 就 来 学 习 这 首诗 。2.范 读 全 诗 。3.指 名 读 诗 。4.出 示 图 画 ， 看 图 ， 理 解 诗 歌 大 意
4、， 结 合 教 学 生 字 。（ 1） 教 师 描 述 ： 一 天 傍 晚 时 分 ， 诗 人 登 上 了 鹳 雀 楼 ， 他 放 眼 望 去 ， 看 到 了 气 势 壮 丽 的 景 象 。（ 指 图 ）你 们 看 ， 诗 人 看 到 了 什 么 ？（ 太 阳 .黄 河 ）（ 2） 太 阳 又 称 为 什 么 ？ （ 日 ）（ 3） 快 要 落 山 的 太 阳 称 什 么 ？ 诗 人 看 到 太 阳 怎 样 落 下 去 ？落 日 ， 诗 中 称 为 “白 日 ”。 太 阳 靠 着 山 渐 渐 落 下 去 。（ 4） “靠 着 ”是 诗 中 哪 一 个 词 ？ （ 依 ）（ 5） 这 句 中 的
5、 “尽 ”你 们 知 道 是 什 么 意 思 吗 ？ “尽 ”是 “完 的 意 思 ， 在 这 里 是 说 太 阳 完 全 落 下 山 去了 ， 完 全 消 失 了 。（ 6） “白 日 依 山 尽 ”一 句 虽 然 只 有 5 个 字 ， 但 让 我 们 看 到 了 一 个 动 态 的 画 面 ， 我 们 仿 佛 看 到 了 太 阳怎 么 样 ？ （ 多 媒 体 展 示 ）傍 晚 的 太 阳 靠 着 山 慢 慢 地 落 下 去 ， 最 后 完 全 落 到 背 后 了 。（ 7） 诗 人 站 在 鹳 雀 楼 上 ， 看 到 太 阳 落 下 山 去 ， 又 看 到 了 什 么 ？“黄 河 人 海
6、 流 ”是 什 么 意 思 ？结 合 进 行 语 言 训 练 ： 黄 河 地 向 大 海 充 去 。 （ 学 生 口 头 填 写 ）（ 滔 滔 地 .滚 滚 地 .汹 涌 澎 湃 地 ）（ 8） 指 导 朗 读 第 1.2 两 句 。讲 解 ： 鹳 雀 楼 共 有 三 层 ， 这 是 诗 人 登 上 第 二 层 看 到 的 由 青 山.白 日 .黄 河 构 成 的 气 势 壮 阔 的 图 景 。（ 9） 学 生 读 第 3.4 句 ， 此 时 诗 人 产 生 什 么 想 象 ？想 看 得 更 远 一 些 。 教 学 ： 欲 ： “要 ”的 意 思 。（ 10） 讲 解 第 3.4 句 。千 里
7、 ： 形 容 很 远 很 远 ， 并 不 是 刚 七 千 里 。 穷 ： 穷 尽 ， 尽 头 。 更 ： 再 。 这 句 意 思 是 ： 眼 睛 要 想 看 到很 远 很 远 ， 就 要 再 上 一 层 楼 。（ 11） 指 导 读 第 3.4 句 。指 点 ： 诗 人 登 高 远 望 ， 写 出 “欲 穷 千 里 目 ， 更 上 一 层 楼 ”的 千 古 名 句 ， 告 诉 我 们 “只 有 站 得 高 ， 才 能看 得 远 ”的 道 理 。 因 此 这 两 句 表 达 了 一 种 不 断 向 上 的 精 神 ， 所 以 常 常 被 人 们 引 用 。登 鹳 雀 楼白 日 依 山 尽 ，黄
8、河 入 海 流 。欲 穷 千 里 目 ，更 上 一 层 楼 。第 二 课 时一 、 给 下 列 加 点 字 选 择 正 确 的 解 释1.白 目 依 山 尽 （ A 白 天 的 太 阳 B 落 日 ）2.欲 穷 千 里 目 （ A 与 “富 ”相 对 B 穷 尽 ， 尽 头 ）二 、 默 写 登 写 鹳 雀 楼 。第 二 课 时课 前 导 语 ：1.背 诵 第 一 首 古 诗 。2.你 们 游 览 过 大 山 吗 ？ 大 山 奇 峰 重 叠 ， 烟 雾 缭 绕 ， 气 象 万 千 ， 所 以 大 家 都 喜 欢 游 览 名 山 ， 许 多 诗人 定 敢 诗 来 赞 美 大 山 。 这 节 课
9、我 们 来 学 习 古 诗 二 首 中 的 第 二 首 寻 隐 者 不 遇 。 （ 板 书 课 题 ， 教 学生 字 ： 寻 经 xn.者zh.遇 y。 ）一 、 指 导 释 题 。寻 ： 寻 找 .寻 访 。 隐 者 ： 旧 时 不 愿 做 官 而 到 山 中 或 偏 野 居 住 的 知 识 分 子 。 这 些 知 识 分 子 雇 一 个 小 男孩 帮 助 收 拾 文 具 ， 做 些 杂 事 。 这 个 小 男 就 是 书 童 ， 也 就 是 诗 中 所 说 的“童 子 ”。二 、 教 师 范 读 课 文 。三 、 学 生 试 读 课 文 。四 、 了 解 大 意 。1.这 首 诗 写 了
10、几 个 人 ？ 我 们 看 见 的 是 哪 几 个 人 ？ 还 有 谁 没 有 看 到 ？写 了 三 个 人 ： 诗 人 .童 子 .师 傅 ， 看 得 见 是 诗 人 与 童 子 ， 还 有 隐 者 没 看 到 。2.这 首 诗 主 要 是 以 诗 人 和 童 子 的 对 话 形 式 写 的 。 诗 人 是 怎 样 问 ， 童 子 又 是 怎 样 答 的 呢 ？五 、 理 解 诗 句1.我 们 从 “言 师 采 药 去 ”， 可 以 推 想 到 诗 人 问 童 子 什 么 ？ 这 里 的 “言 ”就 是 “说 ”。 那 么 “言 师 采 药去 ”是 什 么 意 思 ？ （ 说 师 傅 采 药
11、 去 了 。）教 学 ： 药 yo（ 药 品 .中 药 .采 药 .西 药 ） 。从 童 子 的 回 答 你 们 能 猜 到 诗 人 问 童 子 什 么 ？2.齐 读 第 1.2 句 。3.读 着 这 两 句 诗 你 仿 佛 看 到 怎 样 的 一 幅 画 ？ 又 仿 佛 听 到 画 中 的 人 在 说 什 么 ？学 生 自 由 发 言 ， 老 师 指 导 。4.当 童 子 告 拆 诗 人 师 傅 采 药 去 了 ， 诗 人 为 了 寻 仿 他 ， 接 下 去 一 定 要 问 童 子 什 么 ？师 傅 到 哪 里 采 药 去 了5.童 子 又 是 怎 样 回 答 的 呢 ？（ 1） 现 在 来
12、 学 第 3.4 句（ 2） 指 名 读 第 3.4 句6.释 疑 ： “只 在 此 山 中 ， 云 深 不 知 处 。”“此 ”就 是 “这 ”。 “此 山 中 ”即 “这 山 中 ”。 “云 深 不 知 处 ”， 即 山 高 云 深 ， 不 知 道 在 什 么 地 方 。“云 深 ”即 山 高 云 雾 浓 重 ， 高 山 上 往 往 云 雾 缭 绕 ， 迷 迷 蒙 蒙 。7.现 在 谁 会 说 ， 童 子 是 怎 么 回 答 的 ？我 师 傅 就 在 这 座 山 中 采 药 ， 只 是 山 太 高 ， 云 雾 浓 重 ， 不 知 他 在 什 么 地 方 。8.再 读 第 3.4 句 。 我
13、 们 仿 佛 看 到 童 子 和 诗 人 的 动 作 .神 情 怎 么 样 ？学 生 自 由 回 答 。教 师 指 点 ： 诗 人 听 了 童 子 的 回 答 ， 他 也 会 顺 着 童 子 手 指 朝 高 山 望 去 ， 微 微 地 点 头 。9.感 悟 意 境 。诗 人 望 着 这 烟 雾 缭 绕 的 高 山 ， 心 中 会 想 着 什 么 ？ （ 讨 论 ）想 着 隐 者 在 深 山 采 药 的 情 景 ， 行 踪 不 定 ， 在 云 雾 之 间 飘 飘 然 的 隐 士 生 活 情 景 。六 、 背 诵 课 文七 、 扮 演 角 色 对 话 ： 一 人 扮 诗 人 ， 一 人 扮 童 子
