雨巷教案教学目标：1、分析、理解本诗的意象和象征意味2、领悟作者的思想感情，感受诗歌的情境美3、通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力教学重点：1、诗歌的意象分析2、诗人的思想感情3、诗歌的艺术手法教学难点：诗歌的象征意味教学方法：诵读法、感悟法、启发式教学课时：2 课时教学过程：第一课时一、话题引入（3min）师：这几天呢老是下雨，之前也有同学在周记中提到说她讨厌雨天，曾经呢我也特别讨厌下雨，但是后来我读到一首诗和听了一首歌，让我从此爱上了雨天，让我领略到了雨天不同于晴日别样的美丽。那么接下来我们就跟着诗人戴望舒的脚步一起走进江南的雨巷，感受其中别样的美丽。 （PPT 展示诗人相关资料）二、整体感知（7min）1、老师范读，掌握诵读技巧（明确：舒缓低沉、回环往复）2、学生齐读，感知感情基调（明确：哀怨惆怅）三、深入探究1、分析诗歌意象和象征意味（20min）（明确：油纸伞、雨巷、丁香、篱墙、姑娘）2、把握诗人感情(10min)（明确：失恋的痛苦；政治的失意）第二课时3、体会诗歌之美（10min）（明确：朦胧之美、空灵之美、忧伤之美）4、学习艺术手法（15min）（明确：音节韵律之美、词句的复沓重叠、古典意象的化用、象征手法）四、延伸拓展1、音乐欣赏（5min）2、学生朗诵（10min）
