1、分数除法（二）教学目标：能力目标：培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析的出结论。知识目标：体验整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。教学重点：整数除以分数的计算法则推导过程。教学策略：在小组间交流合作的基础上，通过操作得出结论。教学准备：投影仪教学过程：一、导入新课。前一课我们学习了分数除以整数的计算方法，你们还记得吗？老师考一考你们好吗，看题目。5= 4= 7=95271指名说出计算方法和结果，并评价。那么这一节课我们继续学习整数除以分数的计算方法。好不好。
2、（好）二、学习整数除以分数用投影仪出示课本的题目1.有 4 张同样的大饼每两张为一份，可以分成多少份？指名回答：42=？并说出列式的依据。2.有 4 张同样的大饼每一张为一份，可以分成多少份？指名回答：41= ？并说出列式的依据。3.有 4 张同样的大饼每两张为一份让学生画一画，涂一涂，并在小组间交流讨论，最后全班交流，指名回答。教师小结：从图上看出结果是 8，4 =8，也可以用2142=8 来表示。4.有 4 张同样的大饼，每 张为一份，可以分成多少份？每 张为一份，可以341分成多少份？在小组中解决这两个问题，然后全班交流，教师评价。三、计算法则的教学。出示一下题目4 （ ）42 4 （ ）43114 （ ）44 2 （ ）222 （ ）23 2 （ ）23先让学生计算，交流结果。然后提出问题，你通过看算式和结果，你能发现什么？全班交流，教师小结：除以一个数（零除外）等于乘这个数的倒数。四、巩固目标。1.课本中的画一画。先指导学生在练习本上画出线段图，然后利用线段图列出算式，并计算结果。同桌判定。2.试一试题目独立计算，指名回答。五、课堂小结。板书设计：整数除以分数a =a (b、c 0)bc
