1、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版副标题样式* 1n 总课题组执行组长 郝少林n * 沈阳中国教育学会 “十一五 ”科研规划课题“语文高效阅读能力培养 ”高效阅读法专题讲座讲座内容n 为什么要学习高效阅读n 怎样进行高效阅读训练n 教学实验工作建议中小学生阅读现状n 据一份抽样调查统计，有 70%的小学五六年级的学生没有读过一篇文学名著， 80%以上的大学生没有读过中国古典四大名著。n 阅读的匮乏、视野的狭小、经历的单调，想象力的干涸，成为许多学生难以短期弥补的缺陷。n 一个人的知识的多少，很大程度上取决于阅读量的大小。很难想象一个读书很少，语言贫乏、思维狭窄的人，会成为 21世纪需要的
2、创造者。中小学生存在的问题n 阅读速度慢n 理解能力差n 阅读兴趣不浓n 不喜欢背诵课文n 注意力不太集中n 没有每天读书的良好习惯阅读能力评价指标n 阅读速度 =文章的字数 /阅读所用时间单位：字 /分钟 （标志：读完了吗？）n 阅读效率 =阅读速度 *测试得分的百分比单位：字 /分钟 （标志：读懂了吗？）阅读能力测试体验n 您了解自己的阅读水平吗测评开始阅读摸底测试要求n 先拿到材料的，不要翻看，待听到 “开始 ”阅读的命令后，开始阅读。最好用平时的阅读习惯去读，真实地反映阅读水平。n 阅读后举手示意，并记下自己所用的时间和阅读速度。要求一次性阅读，记下速度后不能重复阅读。n 把阅读材料翻
3、扣桌面上，闭目回忆文章内容。n 统一发放测试卷，答题时间五分钟。阅读效率摸底测试计时阅读1233字阅读摸底测试n 4分钟限时答题 阅读测试参考答案1 中华世纪门 2于静3 新视野阅读 4 A5中华世纪坛和中华世纪门阅读测试参考答案6 D7 1300米，青少年科技馆、艺术馆、水苑等8 在科技之中必须有文化灵魂9 天坛10王毅 点评：阅读速度、正确率、阅读效率什么是高效阅读？n 高效阅读是快速高效获取信息、处理信息的一种能力。高效 阅读能力培养 在语文教学中应该处于重要地位，因为阅读能力是学习能力的核心，是语文学科基础地位的重要体现，但在实际语文教学中却被忽视了。高效阅读能力是现代人必备的生存能力
4、 语文课程标准 规定从课程标准的要求看阅读能力n 小学生阅读速度为 300 字 /分钟。n 初中生阅读速度为 500 字 /分钟。n 中考前课外阅读总量要达到 405万字。n 高中三年要完成课外阅读总量 150万字。一个人的精神发育史就是阅读史。 语文课程标准 阅读阶段目标以 5-6年级为例：阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300字。3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领
5、悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 8.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 9.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 10.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文 60篇 (段 )。 11.利用图书馆、网络等
6、信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 100万字。解读课标素质教育调查数据小学五年级初中二年级我们的认识：从考试需要看阅读能力n 现在各科的试题文字性描述越来越长，要求学生综合运用多学科知识和能力的试题越来越多，既考验考生的阅读速度，又考察考生 课外知识的阅读量 和解决问题的综合能力 。n 中高考语文试卷考察阅读理解、分析综合和评价鉴赏能力，而现代文阅读中不考教材内容。家庭藏书量和学习成绩成正比从考试成绩看阅读能力n 前苏联哈尔科夫师范学院统计发现：在阅读速度快的学生中，学习成绩优良的占 53%，而在阅读速度慢的学生中，学习成绩优良的还不到 4%。许多学生由于阅读速
7、度慢、阅读量少直接妨碍他们对问题的深入分析和深入思考，从而影响学习成绩。n 专家认为，成绩不好有许多原因，但学习好的学生有一个共性，那就是 博览群书博览群书 。高考状元案例我们的认识：中小学生阅 读现状调查显示n 阅读速度不快，阅读效率不高，阅读总量不足90%以上的学生达不到课程标准的要求n 阅读兴趣不浓，缺少阅读时间，不良阅读习惯不爱读、没时间读、更重要的是不会读原因多种多样，表现在语文课上，主要是缺少阅读能力系统训练，致使阅读能力形成缓慢。 为什么要进行高效阅读能力训练？n 时代发展的需要无限的书籍对有限时间的挑战；呈几何级数膨胀的信息对人们接受能力的挑战；大量新知识对人们理解能力的挑战。
8、n 个人发展的需要阅读能力是学习能力的核心，是终身学习的必备条件。 （初二）n 落实课标的需要小学生、初中生阅读速度要达到 300和 500字 /分钟，理解率在 70%左右。 中高考语文卷现代文阅读比例高，丢分多素养与应试一体 高能与高分齐飞高效阅读法的 成功实践n 20年的实践历程 源自 1984年高考，（现代文阅读 3000字， 12题）n 60多万学生受益（中高考的典型案例）“ 北工大附中 ” “ 内蒙宁城 ” （ 宁城现场会盛况 、 专家题词 、新闻报道、工作总结、教学论文、 成果展示）n 列入中国教育学会 “十一五 ”科研规划课题，全国推广。n 网络支持：高效阅读网 高效阅读法解决的
9、问题n 达 标： 阅读速度、阅读效率和阅读总量 n 备 考： 掌握阅读规律，提高考试成绩n 提高语文素养： 大量阅读，增强文化底蕴n 培养学习兴趣： 没有特长和成就就难有兴趣n 提高学习能力： 培养语文自学能力，并迁移到其它学科，为终身学习打下坚实基础。n 促进全面发展： “ 劳于读书、逸于作文 ” ，能读会写，养成良好的读书和写作习惯。高效阅读教学体系图阅读测评快速阅读 快速理解快速解题快速记忆文化素养读书习 惯应试能力高效阅读训练原则n 高效率的保证调坐姿 （ 身正、腰直、肩平、足安、目视前方 54321）调呼吸 （ 全身放松 、 细、长、静、深 ）调心态 （ 充满自信、积极进取、挑战自我
10、 ）科学方法 ： 快速记忆、快速阅读、快速理解、快速解题n 教学手段和措施：计时限时、鼓励表扬、赏识激励、比赛、及时通报成绩实验教师的基本功快速记忆训练n 注意力： 定点凝视、书写马拉松、舒尔特表等等n 想象力： 连锁记忆法、谐音定位记忆法n 观察力： 找数字、记数字、古诗速看默写n 综合记忆方法： 成语接龙诵读、短文速看默写基本功训练 +综合训练快速阅读训练方法n 眼脑机能训练 （生理学、脑科学）n 计时阅读（限时阅读） （心理学）n 程序阅读 （教育学） n 学会默读 、 忌指读摆头和复视 （阅读学） n 增大识别间距 （生理学） n 集中与调控注意力 （心理学）n 推断阅读 （阅读学）n
11、 记叙文等各种文体速读 。 （文章学 ） 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版副标题样式* 25定 点 凝 视 训 练单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版副标题样式* 26视觉机能训练 - 提速训练 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版副标题样式* 27白 头 到老 1 秋高气爽2老气横秋爽心悦目 3 视 死如 归4目不斜 视归 心似箭 5 发扬 光大6箭不虚 发大 获 全 胜 7 快人快 语8胜 任愉快语 重心 长 9 说 一不二10长话 短 说绝顶聪 明1泣不成声5非同小可 竭尽全力 心花怒放93 7明辨是非2声嘶力竭6可歌可泣 力不从心 放虎 归 山104 8单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版副标题样式* 29磨杵成 针12真凭 实 据5后来居上3 据理力争4争先恐后单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版副标题样式* 30视觉机能训练 - 提速训练
