1、飞行表演教学内容：教材 39 页知识与技能：使学生初步了解乘法和除法之间的关系，进一步体会等分与除法的关系，了解有余数除法以及各部分的名称。过程与方法：首先让学生读懂图意，通过圈一圈、分一分得到结果，再把分的过程用除法算式表示。通过圈一圈、分一分引出有余数除法、使学生对余数有所了解。情感、态度与价值观通过情景创设，开展活动，提高学生与小组合作学习的兴趣。课前准备：每生准备 18 根小棒方法：小组合作教学过程：环节 教师活动 学生活动情景创设谈话：同学们，今天有一场飞机表演赛。你们愿意看吗？（出示挂图）同学们，数一数，参加表演的飞机一共有几架？同学门看图数飞机个数，一共有 15架飞机。问题探究1
2、. 出示问题 1：一共有几架飞机？为什么这样解决？教师巡视指导。板书：5*3=15（架）2. 出示问题 2：想把每 3 架飞机变成一，可以变成几组？动手圈一圈，列式汇报3出示问题 3：把 15 架飞机平均分成 5 组，每组有几架飞机？圈一圈分一分。4观察比较两个算式，了解乘法与除法之间的关系学生回答：一共有 15 架飞机小组讨论解决问题。横着看竖着看153=5（架）155=3（组）看到一个乘法算式可以写出两个除法算式。体验感悟解决有余数的除法问题。每 6 架飞机编成一组，可以编成几组？还剩几架？156=2（组）3（架）实践应用出实试一试把 32 页 34 页的问题用除法算式表示、订正学生独立完成，集体订正完成练习 3、4、5板书设计：飞行表演3*5=15（架）153=5（架）155=3（组）156=2（组）3（架）
