1、精品资源除法(二)试商方法教学内容：P45分草莓”教学目标：1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数除法 的试商经验。2 .引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生再探索、发 现中体验乘法的喜悦。3 .对学生进行安全教育。重点难点：1.经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。2.使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。教具准备：投影仪教学过程：一、 复习1. 提问：在有余数除法里，余数和处世有什么关系？2. 练一练：10与 16芍 18抬 20抬 33+5全班齐练，指名板演。订正后让学生对5小题进行分类：有余数
2、的算式，没有余数的算式。二、探索新知1. 探究试商方法。(1) 课件显示P4 分草莓”的画面，让学生理解题意。55个草莓平均放在 8个盘子里，每个盘子里可以放几个？还剩几个？(2) 列算式：55+8(3) 让学生估算每盘大约放几个。(4) 小组讨论：怎么判断估计得对不对。8X7=56 比55大；8X6=48 比55小。所有商 6。思考：如果商是 5可以吗？如果商是5,则会出现余数比除数大的情况，所有商不能是5,更不能是比5小的数。(5) 讨论：怎样估计两数相除所得的商？可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。(6) 计算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比。2. 填空：P4试一试”。(订正时可以让学生口述思路过程。)三、巩固练习： P5练一练”的第1 5题。四、总结五、反思： 欢下载
