1、循证医学课程学生自我评价表1、你认为本课程对你 很有帮助； 有帮助； 无帮助； 不知道2、你对本课程授课水平总体评价是优； 良； 中； 差3、你对本课程以下讲授内容的学习效果评价是课程内容理解程度 学生自评等级章 节 好 一般 不好 优 良 中 差第 1 章 绪论 第 2 章 提出问题 第 3 章 证据的分类分级与推荐 第 5-1 章 EBM 中常用的统计学指标 第 10 章 治疗性问题的循证实践 第 11 章 预后问题的临床实践 第 15 章 系统综述 第 5-2 章 meta 分析 4、请对 5 次作业的重要性进行评价，并阐明理由。作业一：结合专业，谈谈对循证医学的认识。 重要； 一般；
2、不重要； 无所谓理由： 循证医学是慎重、准确、明智的应用所能获得的研究证据来确定患者的治疗措施。而结合自己的专业，有利于加深对循证医学的认识，明确自己以后如何更好的将循证医学的知识运用到临床实践中，为患者提供更好的治疗措施。 作业二：计算循证医学中的统计指标及置信区间。重要； 一般； 不重要； 无所谓 理由： 在任何学习的过程中，我们都应该学以致用，在学习了循证医学的统计指标及置信区间后，通过计算也有利于掌握关于防治效果以及不利结果的指标。在以后自己也可以将知识运用到实践中，对药物或其它变量进行评价。 学号：105010245 姓名：周凤格 班级：2010 级临本 2 班作业三：论述系统评价的
3、主要步骤。重要； 一般； 不重要； 无所谓 理由 ： 系统评价是针对临床就具体问题，运用系统、明确的方法检索、筛选相关研究，对研究质量进行严格评价，并收集、分析纳入研究的数据的研究方法。如果不了解系统评价的主要步骤，那么在写评价时，就会引入一些与题目无关的想法，导致许多问题，会把精力集中在不相关的细节上。因此，为提高系统评价的质量，应该掌握系统评价的主要步骤，精心计划。 作业四：循证病案撰写的评价。重要； 一般； 不重要； 无所谓 理由： 既然学习了循证医学就应该把自己所学的知识进行综合的运用，通过循证案例的撰写，我收获颇多，首先自己通过病例、寻找查找文献，不仅增加了自己的医学知识而且也锻炼了
4、自己查找文献的能力，其次，通过查找文献，进而对文献进行多方面的评价，让自己对以后临床实践也增加了信心，能够为病人寻找更好的治疗方法，解除病人的痛苦。 作业五：小组讨论学习。重要； 一般； 不重要； 无所谓 理由： 小组讨论学习是增加自己的自学能力，这样有利于实现以学生为中心，增加学生自学的能力。通过这种方式，不仅锻炼了自己，而且也增加了同学之间的交流，为以后的发展打下了坚实的基础 。 5、总分为 100 分，请给出本学期你对循证医学学习的自我评价分数，并说明给分理由。自评分数 98 分 给分理由：在进行了循证医学的学习后，自己对循证医学也有了一定的了解和掌握，明白了循证医学可以为临床医生对病人疾病的诊断治疗等提供充足的研究证据，从而更好的指导临床实践。此外我通过认真完成每一次作业，自己也能够独立的对一个案例依据 PICO 原则提出需要解决的实际问题，通过其它资源查找文献，进而对一篇文献从真实性、重要性、适用性等方面进行评价，最后来确定文献是否能运用到实践中以及为患者确定治疗措施。总之，自己在课堂上都认真听讲，认真完成每一次作业，课下进行适当复习来加深对知识的理解，感觉这样不仅丰富了自己的知识而且开拓了视野，为以后临床诊断提供了依据。
