1、岳阳楼记教学设计教学目的：知识与能力：1、朗读、背诵全文。2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3、理解作者所阐述的主要观点。4、学习和积累文言词汇。过程与方法：1、熟读背诵全文并能翻译。2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3、学习精炼、生动的语言，赏析精彩语段。情感态度与价值观：深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。教学重点：1、掌握全文的思路，即由事写景，由景抒情，由情言志。2、记叙、描写、抒情、议论相结合，表达了作者深刻而丰富的感情。3、理解整句与散句结合，使文章既和谐又富于变化的语
2、言，读起来琅琅上口。教学难点：1、掌握全文的思路，即由事写景，由景写情，由情言志。2、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。3、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言；培养翻译和朗读的能力。教学时间：3 课时。教学过程第一课时一、引入新课（一）介绍作者和写作背景。1、作者介绍：范仲淹(989 1052 年) ，北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015 年中进士，官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深。他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。著有范文正公集 。2、介绍写作背景：宋仁宗庆历 5 年（1045 年） ，范
3、仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事（副宰相）的职务，贬放邓州。第二年 6 月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上洞庭晚秋图 。千古名篇岳阳楼记就是在这一年 9 月 15 日写成的。（二）范读课文，学习生字。政通人和，百废具兴：具通俱，都。属予作文以记之：属通嘱，叮嘱。（三）由读课文直至读熟。二、学习文章的第一节1、本节课文，并根据页下注释翻译这一节。2、学习这一节中重点的实词和虚词。滕子京谪守巴陵郡：守，作太守。越明年：越，到了。政通人和：通，顺利；和，和乐。属予作文以记之：予，我；以，来；之，指重修岳阳搂这件事。3、概括这段文章的内容。重修岳
4、阳楼的背景，和写这篇文章的原因。 、4、背诵课文第一节。三、作业熟读课文，记忆生字，翻译课文。第二课时一、复习引入朗读全文，复习生字。二、讲授新课（一）学习课文第二节。1、朗读本节课文，说说这一节写了洞庭湖哪些方面的内容。洞庭湖的大观。2、翻译描写洞庭湖大观的课文，想象洞庭湖的壮丽景色。予观夫巴陵胜状：夫，发语词，无意义；观，观看；胜，美好。此则洞庭湖的大观：则，就是；观，景象。3、翻译本节课文剩余的内容说说这部分写的是什么？北通巫峡：北，向北；通，到达。南极潇湘：极，到。这部分写的是：迁客骚人的览物之情。4、想一想，既然是岳阳楼之大观，为什么不详细记述呢？因为“前人之述备矣” ，如果作者再详
5、细写就会显得重复没有新意。5、背诵本节课文。（二）学习课文第三节。1、朗读课文，想一想，这一节写的是岳阳楼什么时候的景色？“霪雨霏霏”时的景色。2、这“霪雨霏霏”时写了洞庭湖哪些方面的内容？霪雨霏霏时间之长；天气阴冷，风高浪大；天昏地暗；傍晚时节两岸的声音。3、这样的天气，这样的景色，给人的感觉是什么？（悲伤）4、重点的实词和虚词。登斯楼也：斯，这。去国怀乡：去，离开。感极而悲者矣：极，极点。5、朗读这节课文，体会其中描绘的情形。 6、背诵这一节课文。（三）学习课文第四节。1、朗读课文，说说这节课文描写的是岳阳楼什么时候的景色？“春和景明”时的景色。2、这“春和景明”时节，作者描绘了岳阳楼哪些
6、方面的景色？宽阔而平静的水面，水面上下自由自在的动物，岸边郁郁青青的植物，皓月千里的月色，相互对答的渔歌。3、面对如此的美景，人们会产生那些感受？（喜）4、重点的实词和虚词。春和景明：和，和暖；景，阳光。而或长烟一空：或，优势。宠辱偕忘：偕，都。5、自读课文体会文中描写的美好景色。6、背诵这节课文。小结：课文的第三节和第四节写出了洞庭湖两种截然不同的景色，以及不同的人面对这两种不同的景色时产生的不同的思想感情。 “霪玉霏霏”时的感极而悲， “春和景明”是的喜洋洋，照应了第二节课文中的“览物之情，得无异乎。这些人因为自己不同的遭遇，面对洞庭湖壮观的景色产生差距强大的感受，是因为他们的心情不同。三
7、、作业翻译并背诵课文前四节。第三课时一、引入复习二、讲授新课（一）学习课文第五、六节。1、仔细朗读课文第五节，看看作者在这一节表达的内容是什么？2、学习重点的实词和虚词，并翻译者节课文。予尝求古仁人之心：尝，曾经。或异二者之为：或，或许；异，不同；二者，指以上两种不同的心情。不以物喜，不以己悲：以，因为。是进亦忧：是，这样。先天下之忧而忧：先，在之先；而，就。后天下之乐而乐：后，在之后。3、这一节作者由对迁客骚人的览物之情写到了古仁人的感情，借对古仁人思想感情的描写表达了自己的政治理想，要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ，这是作者要追求的最高境界，也是本文作者写作本文的目的之一。4、背诵这两节课文，体会作者在文中抒发的思想感情。（二）朗读全文，整理作者的写作思路。1、介绍重修岳阳楼的背景写作本文的原因洞庭湖的胜景。2、览物之情之异霪雨霏霏之悲春和景明之喜与以上二者之不同。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” （抒情言志）（三）这篇文章的写作特点。1、将叙事、写景、抒情、言志巧妙的结合在一起。2、整句与散句相结合，读起来朗朗上口，易读易记。（四）成课后第三题。三、作业1、熟读书背全文。2、完成练习册。
