1、16 阿长与山海经 课时集训 新人教版八年级上册得分 卷后分 自我评价1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(5 分)鼹鼠(yn) 孤 shung(孀) 絮说(x)震悚(sn) p(霹)雳 惧惮(dn)渴 m(慕) 疮疤(chun) 骇(hi)粗 zhu(拙) 诘问(ji) l(掳)去针 ji(灸)2读下面这段话，按要求完成题目。(8 分)读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成( )智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会谱写不出人生的华美乐章呢？(1)括号内应加的标点是什么？“分号”(或“；”)。(2)将画线句改成陈述句。
2、最终会谱写出人生的华美乐章。3下面加点成语运用不当的一项是( D )(5 分)A那当然是情有可原的了，倒应该我退让。B大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。C仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！D “哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重其事地说。4下列对文题理解不当的一项是( B )(5 分)A将阿长这个不识字的劳动妇女与民间神话山海经联系起来，看似矛盾，实则令人好奇，引发读者阅读兴趣。B作者称“长妈妈”为阿长，显然是因为儿童时期讨厌她的缘故，到了中年这种情绪仍未消去。C用“阿长”称呼，名副其实，标示文章的一半是抑笔。D题目用的是作者 46 岁写作时的口气，用阿长称呼很合适。
3、5仔细品味下列语句，说说其表达效果。(8 分)(1)她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。通过动作和神态描写，刻画出了阿长内心的紧张与着急。(2)“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。通过动作、语言、神态描写，刻画出了阿长收到春节祝福之后心满意足、欢天喜地的样子。6甲、乙两图是教材“名著导读”中的作品封面与插图，请你根据自己的阅读体验，回答其后的问题。(8 分)2甲图 乙图(1)请给插图各拟一个小标题。(10 字以内)甲图：鲁提辖拳打镇关西(或：鲁达怒打郑屠户)乙图：阿长与山海经(或：长妈妈和迅
4、哥轶事)(2)任选一幅插图简要分析图中主要人物的性格特征。示例：甲图写的是鲁提辖(鲁智深)路见不平、见义勇为(除暴安良)的故事。表现了鲁提辖(鲁智深)侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中有细的性格。(或：乙图写阿长买来山海经的故事。表现了阿长关心人和帮助人的善良性格。)7鲁迅先生的语言往往是很含蓄的，他独特的抒情方式使作品具有永远的感染力。“我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有三十年了罢。 ”联系全文，你能说说作者连呼“我的保姆” “长妈妈” “阿长”产生了怎样的艺术魅力吗？(11 分)“我的保姆”意味着与她亲密的关系， “长妈妈” “阿长”在此处与“我的保姆”连起来称呼，有很强的抒情意味。它抒
5、发了鲁迅先生对阿长的尊敬、感激、思念之情。38下列加点字注音有误的一项是( B )(5 分)A惊骇(hi) 孤孀(shung) 疮疤(chung)B掳去(l) 惧惮(dn) 憎恨(zng)C絮说(x) 诘问(ji) 霹雳(p)D粗拙(zhu) 震悚(sng) 陆玑(j)9下列词语书写有误的一项是( A )(5 分)A惶急 烦锁 情有可原B. 惧惮 霹雳 莫名其妙C. 淡薄 疮疤 深不可测D. 书籍 哀悼 郑重其事美文悦读那些卑微的母亲晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身子，表情谦卑地问：“五香花生要吗
6、？”此时，朋友正在讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的询问。于是她又将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？”她一连问了几遍，但都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说：“新花生，三块钱一包，五块钱两包”我掏了五块钱，她迅速地把两包花生放在桌子上，慢慢地退了回去，奔向下一桌。每一次去逛超市，我都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸上布满了细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力擦着地，超市里人来
7、人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新再擦一遍。有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气冷冷地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下”她一听就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌出。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀”她几乎是在低声哀
8、求了。逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一个绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶绿茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗压。忽然，我身旁的一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。在她的身后，响起一大片尖锐的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”她一边陪着笑往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过
9、一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的环卫工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩她们身份卑微，为了一份微4薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。她们有一个共同的名字母亲！10文中第段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。 ”这句话运用了什么描写方法？刻画了一位怎样的母亲形象？(10 分)外貌描写，既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了她的自尊与自爱。11通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？(10 分)身份低微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视。12本文的语言极富表现力，请细细品味。(10 分)(1)她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情， “爬满”一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。(2)母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。(从修辞角度品析句子)运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。13作者为什么写这些“卑微的母亲”？(10 分)生活中有很多这样平凡而卑微的母亲，她们生活在社会最底层，但是她们都是靠辛勤劳动维持生计、抚育儿女的，因而“她们又无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。 ”
