小小图书馆教学目标：知识与技能：引导学生探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。引导学生能结合具体情境进行估算。过程与方法：引导学生自主探究，尝试解答，集体交流。情感态度价值观：培养学生良好的学习习惯。教学重难点：三位数减法的计算方法，并能正确计算。教具、学具准备：口算卡、计数器教学过程：一、复习1.口算2.用竖式计算注意问题：（1）相同数位要对齐；（2）从个位减起；（3）个位不够减，从十位退 1，个位上加 10 再减。二、设境导入1获取信息(1)你获得了什么信息？(2)能提出什么问题？2、提取、整理信息三、探索新知1.解决：故事书比连环画多多少本？2.列出算式，小组合作，交流算法3.交流计算方法4.独立练习，让学生独立解答(1)连环画比科技书多多少本？(2)故事书比科技书多多少本？5.小结：竖式计算三位数的减法要注意什么问题四、巩固练习五、全课总结：怎样才能算得又快又好？六、作业
