1、1第一单元 4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 课时整合训练 新人教版八年级上册得分 卷后分 自我评价1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(5 分)劫掠(ji) 晨曦(x) 缀满(zhu)珐琅(f ln) 偷 qi(窃) zng(赃)物赞 y(誉) chu(绸)缎 箱 qi(箧)2根据课文填空。(4 分)雨果是 19 世纪法国著名的浪漫主义诗人和作家。雨果对圆明园总的评价是“世界奇迹”，他在讲述园中之物时，按照由概括到具体再到概括的顺序，依次介绍了建筑材料、陈设、装饰、园林景观等内容。3下列句子运用修辞手法判断正确的一项是( D )(5 分)杜鹃花开遍山野，香飘万里。 姑娘银铃般的笑声也跟
2、着响起来。 不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。 微风唤醒了沉睡的种子。A比喻、夸张、排比、拟人B拟人、夸张、排比、比喻C夸张、拟人、排比、比喻D夸张、比喻、排比、拟人4下面这段文字每句都有语病，请修改。(6 分)为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务模式。所谓“先诊疗后结算” ，是指患者在门诊诊疗时，先交纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。(1)修改：“创立”改为“创造”或“创设” 。(2)修改：将“统一”放到“结账”前。(3)修改：删去“以
3、上”或“大约” 。5下列加点成语使用有误的一项是( A )(5 分)A我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。B圆明园不是一件稀有的、独一无二的作品，而是幻想的某种规模巨大的典范。C额尔金是臭名昭著的英国殖民主义者，曾参与毁坏希腊雅典巴特农神庙，并掠走这个神庙的精美大理石雕。D额尔金的儿子小额尔金，是 1860 年 10 月英法联军火烧圆明园的罪魁祸首。6文本重点突破。(8 分)(1)揣摩下面句子的含义。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将“文明人”与“野蛮人”进行对比，有力地讽刺了所谓的“文明人” ，控诉了英法联2军
4、洗劫圆明园的罪行。(2)请从三个不同的角度，就“英法联军远征中国”这一事件，各写一则一句话新闻。英法联军：远征中国的将士们在圆明园收获巨大。雨果：英法联军已把圆明园洗劫一空。中国政府：英法强盗侵我领土，夺我国宝。7综合性学习。(7 分)学习了本课后，某班拟以“圆明园的过去和今朝”为主题出一期黑板报。请你完成下列各题。(1)假如你是黑板报的小主编，你的黑板报将要写哪些内容？示例：圆明园美丽的景色。帝国主义强盗对圆明园的暴行。圆明园的残垣断柱。现在的圆明园。(2)请你用一句话简要概括下列材料的主要信息。近日，北京市人大教科文卫体委员会就加强国家文化中心建设提出九大建议，其中有关研究论证恢复重建圆明
5、园的建议引起了广泛热议。在新浪网发起的投票中，77%的网民选择反对， “历史不容抹杀，应保留圆明园焚毁后的残迹以警示国民勿忘国耻，重建恐有劳民伤财之嫌” 。近 21%的网民则表达了赞成， “重建或修复圆明园可以恢复民族往日荣光，抚平这段历史创伤” 。圆明园“存” “修”之争再次升温，大部分网民反对重修。8按照要求写句子，注意句子的修辞特点。(10 分)所谓反语，就是故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意。多用在揭露、批判、讽刺等方面。雨果在文中也运用了一系列的反语来形容强盗心理，如“漂亮” “丰功伟绩” “收获巨大” “文明” “野蛮” “全部赞誉”等，具有极其辛辣的嘲讽意味。请你也试着
6、用反语的修辞手法写一句话，以表达对英法联军野蛮行径的讽刺。示例：英法联军的所作所为真是“干脆利索” ，堪称“世界第一” ，让人“佩服”得五体投地。39下列加点字注音不正确的一项是( A )(5 分)A劫掠(ji) 箱箧(ji) 脂粉(zh)B赃物(zng) 瞥见(pi) 绸缎(chu)C朱鹭(l) 琉璃(li) 谴责(qin)D给予(j) 晨曦(x) 行窃(qi)10下列词语没有错别字的一项是( C )(5 分)A分享 圆明园 绫罗绸缎 眼花撩乱B搏物馆 来源 脂粉 丰功伟绩C赃物 剪影 野蛮 荡然无存D宛如 惊赅 挽手 富丽堂惶11根据材料，回答问题。(5 分)法国著名作家维克多雨果把他的长
7、篇小说悲惨世界寄给出版社急等回音。过了一段时间，他为了打听消息，给出版社写了一封信，信的全文是：“？雨果。 ”编辑部收到信后立即回了信，信的全文是：“！编辑部。 ”不久，小说悲惨世界出版了，并且轰动了文坛。请你说出这两封世界上最短的信的内容。(字数不超过 30 个)我的小说悲惨世界出版了吗？雨果你的小说悲惨世界马上出版！编辑部 美文悦读圆明园祭那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝我说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说，你们不懂我的心。北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣(yun)，一览无余。然而，在凄厉的风雨声中，我却分明听到悠悠钟声，百鸟唱啁(zhu)；透过萧疏的草木，我看见了圆明之
8、娇，长春之美，万春之秀，300 亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中似见文渊阁的浩瀚藏书我听见了来自法国 130 年前的一个深情的声音：一个近乎亿人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝库，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不用其极的文字来称赞她！以至 100 多年后仍能引起令人震撼的新的共鸣。然而，对于香消玉殒了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写长恨歌 、汤显祖写还魂引得多少痴情男女欲悲欲死！此刻面对圆明园，我就是这种心情。我的心在哭，悲哀着美的逝去。我听见圆明园在哭泣，哭了 100 多
9、年，以至我在遥远的南方也时常听见。圆明园在哭，哭护花无力；圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被遗忘。我和圆明园在同声一哭！有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重新修建。不管好心人如何慈悲，可我总要联想到刽子手杀死杨虎城后，在他的英骸上建筑花圃这一残酷的事实；我甚至联想到有人要把杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。4这是历史的悲哀！他们看不见圆明园的额头上“耻辱”这两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她的儿孙们的声声嘱托和希望。站在这写满血字的废墟上，我面对现实，展望未来！我见到了萧疏草木之上有苍翠的青松，冲天傲雪；我见到了熏黑的巨石峥嵘屹立，傲骨常在！100 多年前，曾唱赞诗的雨果先生坚信：总
10、有这样的一天解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的法兰西，将会把自己的赃物交还给被劫夺的中国。而我永远相信：有志气的炎黄子孙，决不会让那屈辱的历史重演！一定会在这古老的土地上巍然屹立，奔向辉煌的未来！12从全文看， “我”刻意要去圆明园而朋友们劝“我”别去的理由各是什么？(7 分)“我”是想去祭圆明园，所以“我”要去；而朋友以为“我”是去看风景，而那里没有可看的，故劝“我”别去。13第段中那个“深情的声音”是谁发出的？(6 分)雨果14第段的表达方式主要是抒情，其中“这种心情”是指悲伤的心情。(8 分)15第段中“悲哀”的词性已由形容词活用为动词。(6 分)16残破的圆明园作为历史的写照，对我们炎黄子孙有何作用？请用一句名言回答。(9 分)读史使人明智。
