1、1花蓮縣國 中小學網 路小論 文暨本土使命式行動研究競賽計畫壹、依據一、花蓮縣 104年度資訊教育競賽活動計畫。二、104 年本土教育計畫。三、教育部海洋教育政策白皮書。貳、緣起花蓮縣依山傍海,渾然天成的自然美景兼具山野與海洋之美,然南北狹長的地理環境,也加劇了城鄉差距,面對學生學習落差,我們除了持續推動縣免費課輔、補救教學方案等計畫外,我們也期盼善用無遠弗屆的資訊科技,打破地理限制,改善學生的學習品質,並把傳統的學習變得有趣,知識庫取得與建構變得容易。身為花蓮的一份子,我們除期許我們的子女能深耕花蓮之外,更能立足台灣、放眼世界。也因此,我們結合走讀台灣理念,深入了解家鄉的人物小傳、景點、節慶
2、、特產、產業、海洋環境、動植物生態、地形地質等,重視師生探究過程與科學研究之精神,透過了解問題、探究與討論、提出解決方案、反省與深刻檢視生活週遭之環境問題或其他與教育相關之問題探究,同時融入資訊能力,辦理花蓮縣網 路小論 文暨本土使命式行動研究競賽,期許我們的孩子除了具備知識、理解、分析的主要學科能力之外,亦能擁有綜合、發表、分享、合作等的能力。參、目的一、讓學生認識自己的人文、鄉土歷史、地理、自然與海洋環境,使其能體認在地文化之美, 進而塑造其人本、鄉土情懷及培養其民主素養,強化其對整體自然環境的尊重及相容並蓄的海陸平衡思維,並使其有能力分享珍惜多元文化所賦予人類的寶貴資源。二、培養本縣學生
3、運用資訊科技蒐集與分析資料之獨立研究的能力,使其除具備知識、理解、分析的主要學科能力之外,亦形塑其綜合、發表、分享、合作等能力,養成主動觀察、探索及問題解決之習慣,學習並展現文化與生活智慧。三、運用網路平台,組織網路學習工作坊,形成網路合作學習社群,弭平學習弱勢及數位落差,扶助偏鄉花蓮學生成功學習,促進縣內國中小學生交流觀摩的機會。2肆、辦理單位一、指導單位:花蓮縣政府。二、主辦單位:花蓮縣政府教育處三、承辦單位:稻香國小、見晴國小。四、協辦單位 :康樂國小、吉安國小。伍、活動網站:http:/student.hlc.edu.tw陸、實施方式一、 建置學生社群專題網站 , 功能如下 : 專題簡
4、介 、 討論區 、 影音館 、 檔案庫 、活動集 、 札記本 、 藏書閣 、 相關連結 、 專題報告 等功能,提供學生社群記錄、分享研究專題之歷程及內容。二、專題研究小論文競賽:( 一 ) 競賽期程:自 104年 8月 1日(星期六)至 104年 10月 31日(星期六)。(二)報名時間:自 104年 8月 1日(星期六)起至 104年 9月 24日(星期四)止。(三)參加對象:本縣國中小學生。(四)參賽組別:國中組、國小組。(五)組隊規定1. 由教師或家長擔任指導教師 , 每隊指導教師至多 2名 , 可指導校內多個隊伍,惟敘獎時僅擇優敘獎。2. 學生隊員至多 4名,需同校但可不同班,不得重複
5、報名多個隊伍。3. 隊伍於報名截止後不得再替換成員 ,僅能允許不克繼續參賽之隊員退出(六)參賽隊伍須依據以下研究主題擇一擬訂 專題名稱 , 並至社群網站申請社群空間。1. 社 會 人文(哲學、文學、藝術、歷史、語言等)2. 自然科學(物理、化學、數學、生物、地球科學等)3. 本土關懷 (人文關懷、風土環境、民俗、古蹟、族群語言等)4. 各類議題(健康促進、環境教育、性別教育、海洋教育等)(七)參賽隊伍須利用網站功能記錄 、分享研究歷程及內容。(八)專題研究方式可以透過資料蒐集 、 研究討論 、 統計調查 、 訪問勘查 、 尋求社會資源協助 、請教專家學者等方式去探究形成的原因 , 並羅列或統計
6、目前的現況,提出或構思因應的對策。3(九)參賽隊伍須將探討研究的歷程及結果製作成專題書面報告電子檔,並於 104年 10月 4日前上傳至競賽網站。1. 書面報告電子檔內容應符合全國高級中等學校小論文寫作比賽格式,包含前言、正文、結論、參考資料四大部份(附件一) , 檔 案 格 式 須 為 PDF。2. 專 題 簡 報 可 同 時 包 含 文 字 、 圖 片 、 聲 音 、 影 片 或 動 畫 , 以 豐 富 、 多 元 的 方 式 呈 現 , 檔 案格 式 不 拘 , 唯 檔 案 大 小 不 得 大 於 10MB。3. 參賽隊伍必須適當索引資料來源 ,參賽作品亦應為原始創作 ,凡曾參加 網界博
7、覽會、原鄕踏查或推動本土教育使 命式行動研究計畫等相關活動之得獎作品,不得以原作品再次報名參賽 ,亦不得一稿多投。前開情節倘經查證屬實,將取消獲獎資格。4(十)評審辦法(各組評選 10隊進入複審階段)階段 項次 評審項目 評審內容 配分1 專題簡介 概述專題研究動機、主題與內容。 5檔案庫(1)含檔案出處(或作者)、簡介。(2)最多 10個與專題相關的檔案。5活動集(1)每 2週至少上傳 1份與專題研究內容相關之活動紀錄,須包含照片或影片等佐證資料(每張照片大小1M以上)。(2)最少 5次與專題相關的活動紀錄。10札記本(1)每名隊員至少上傳 1篇研究心得報告。(2)全隊最多 10篇與專題相關
8、的心得報告。10藏書閣(1)含書名、作者、出版社、簡介(摘要)、導讀等。(2)最多 5本與專題相關的書刊介紹。52 研究歷程相關連結(1)含網站名稱、網址、網站簡介等。(2)最多 20個與專題有具體關係的網站連結。5初審3書面報告(1)應符合全國高級中等學校小論文寫作比賽格式,包含前言、正文(含研究架構圖)、結論、參考資料四大部份(附件一)。(2)檔案格式須為 PDF,於 104年 10月 4日(24:00 前)前上傳至競賽網站。20複審 4專題報告(複審)(1)簡報可同時包含文字、圖片、聲音、影片或動畫,以豐富、多元的方式呈現專題報告。(2)檔案格式不拘,於 103年 10月 29日前上傳至
9、競賽網站。(3)進入複賽口頭報告時,限用上傳簡報及網站資料說 明。405三、參賽獎勵名次 數量 禮券 奬狀 備註金獎 每組 1名 3,000元 獎狀 1紙銀獎 每組 2名 2,000元 獎狀 1紙銅獎 每組 3名 1,000元 獎狀 1紙優選 每組 4名 500元 獎狀 1紙(1)國中小各 4組。(2)獎項名額得依實際參賽狀況彈性調整。(3)獎狀請妥善保管,若有遺失或毀損等狀況,皆不予補發。四、實施期程小論文競賽工作期程工作項目 月份5月6月7月8月9月10月 11月12月競賽期程(7 月公告競賽計畫,8/1始開放報名)線上收件截止 10月 4日(24:00) 線上初評 10月 5日10 月
10、18日公告入圍名單 10月 19日入圍隊伍抽籤 10月 21日簡報檔上傳截止 10月 29日(24:00)口試 10月 31日 頒獎 11月 20日 經費核銷 柒、本計畫之教育處及各承辦學校執行有功人員依據花蓮縣政府所屬各級學校教育專業人員獎懲作業要點辦理敘獎;因本競賽規模較大,所需工作人力較多,預計協同 4校辦理,每校敘獎人數為 6-8人,每人嘉獎 1-2次。捌、本計畫由相關主管機關核定後實施,修正時亦同。6附件一 全國高級中等學校小論文寫作比賽格式說明壹 、 篇 幅 要 求 : 小 論 文 篇 幅 以 A4 紙 張 4-10 頁 為 限 (不 含 封 面 )。 貳 、 版 面 要 求一 、
11、 請 用 新 細 明 體 12 級 字 打 字 , 不 可 放 大 字 型 。 二 、 版 面 編 排( 一 ) 所 有 標 題 皆 須 單 獨 成 行( 二 ) 標 題 與 段 落 之 間 要 空 一 行( 三 ) 段 落 與 段 落 之 間 要 空 一 行( 四 ) 段 落 開 頭 與 一 般 中 英 文 寫 作 相 同 三 、 每 頁 頁 首 需 加 入 小 論 文 篇 名 , 頁 尾 需 插 入 頁 碼 (10 級 字 /置 中 ) 。 參 、 格 式 說 明小 論 文 之 基 本 架 構 分 為 封 面 頁 及 四 大 段 落 : 壹 、 前 言 、 貳 、 正 文 、 參 、 結
12、論 、 肆 、 引 註 資 料 , 茲 說 明 如 下 : 一 、 封 面 頁 ( 單 獨 一 頁 ) : 含 投 稿 類 別 、 小 論 文 篇 名 、 作 者 及 指 導 老 師 , 不 能 有 插 圖 。 作 者請 依 姓 名 。 學 校 。 年 級 之 順 序 編 排 。 二 、 前 言 : 此 處 可 以 就 為 何 選 擇 這 個 題 目 , 透 過 麼 方 法 、 運 用 麼 概 念 進 行 資 料 搜 集 , 整篇 文 章 的 討 論 架 構 與 範 圍 (需 有 研 究 架 構 或 流 程 圖 ), 以 及 想 要 達 成 的 目 的 擇 要 而 寫 。三 、 正 文( 一
13、) 正 文 為 小 論 文 之 主 體 所 在 。( 二 ) 在 形 式 上 必 須 分 層 次 、 分 段 來 條 列 說 明 。 正 文 之 論 述 層 次 可 參 考 下 :一 、 ( 一 ) 1、 ( 1) ( 小 論 文 因 規 模 較 小 , 建 議 分 成 四 個 層 次 即 可 ,若 不 敷 使 用 , 可 參 考 博 碩 士 論 文 格 式 )7( 三 ) 在 內 容 上 應 特 別 強 調 相 關 資 料 的 引 用 、 彙 整 、 分 析 、 辯 證 , 亦 即 需 引 經 據 典 地 進 行 文 獻 探討 。( 四 ) 文 中 引 用 別 人 資 料 時 需 加 註 資
14、 料 來 源 , 若 直 接 引 用 原 文 , 請 以 粗 體 並 加 標 明 , 引 用 結 束 需標 明 ( 作 者 , 年 代 等 ) , 並 於 肆 、 引 註 資 料 段 說 明 資 料 來 源 。 【 注 意 : 引 用 參 考 資 料( 單 一 書 籍 、 期 刊 、 報 紙 等 ) 之 原 文 不 得 超 過 50 字 , 詩 文 、 劇 本 、 法 條 文 等 不 在 此 限 。 】( 五 ) 正 文 中 如 有 引 用 圖 /表 , 圖 /表 須 有 編 號 及 標 題 。 圖 之 編 號 /標 題 在 下 , 表 之 編 號 /標 題 在 上 , 圖 /表 下 面 可
15、註 明 資 料 來 源 。 (圖 大 小 不 得 超 過 頁 面 1/4, 表 不 在 此 限 )四 、 結 論( 一 ) 結 論 主 要 包 括 研 究 過 程 中 所 遇 到 的 種 種 現 象 思 考 、 或 根 據 研 究 結 果 提 出 看 法 , 以 及 提 出 未來 值 得 進 一 步 研 究 的 方 向 。( 二 ) 結 論 亦 可 用 條 列 方 式 陳 述 , 使 讀 者 清 楚 明 瞭 。五 、 引 註 資 料( 一 ) 由 於 小 論 文 寫 作 的 重 點 在 於 援 引 相 關 資 料 進行 討 論 , 不 僅 要 言 之 有 物 , 也 要 言 之 有 據 ,因
16、此 , 每 篇 小 論 文 皆 需 附 引 註 資 料 。( 二 ) 引 註 資 料 亦 可 方 便 讀 者 依 線 索 尋 找 原 資 料 閱 讀 , 故 需 註 明 清 楚 。( 三 ) 小 論 文 比 賽 目 的 在 引 導 同 學 利 用 各 項 資 源 , 建 議 同 學 應 多 蒐 集 各 種 纇 型 的 資 料 加 以 研 讀 , 小 論文 比 賽 參 考 資 料 至 少 3 篇 並 不 得 全 部 來 自 網 站 。( 四 ) 引 註 資 料 書 寫 範 請 參 閱 中 學 生 網 站 引 註 資 料 寫 作 格 式 範 , 因 不 同 學 科 採 用 的 論 文 格 式不 同
17、 , 指 導 老 師 可 依 作 品 性 質 指 導 學 生 採 用 不 同 論 文 格 式 。8附件二 花蓮縣國中小學網路小論文暨本土使命式行動研究競賽活動規則說明一、本競賽活動分為兩階段,初審階段進行作品審查,每組各類別擇優入選 10件作品進入複審,複審進行學生口頭報告與現場詢答。二、初審評審期程:(1)收件截止日:104 年 10月 4日(星期日)24:00 止。(2)初審:採線上初評方式辦理,網址:http:/student.hlc.edu.tw/(3)初審期間:104 年 10月 5日(星期一)至 104年 10月 18日(星期日)止。(4)初審評分標準(60%):研究歷程項目專題簡
18、介檔案庫 活動集 札記本 藏書閣相關連結書面報告評審內容概述專題研究動機、主題與內容。含檔案出處(或作者)、簡介。最多 10個與專題相關的檔案。上傳與專題研究內容相關之活動紀錄,須包含照片(每張大小 1M以上)或自行製作的影片(上傳至每名隊員至少上傳 1篇研究心得報告。全隊做多 10篇與專題相關的心得報告。含書名、作者、出版社、簡介(摘要)、導讀等。最多 5本與專題相關的書刊介紹。含網站名稱、網址、網站簡介等。最多 20個與專題有具體關係的網站連結。應符合全國高級中等學校小論文寫作比賽格式,包含前言、正文、結論、參考資料四大部分。檔案格式須為PDF檔。9youtube)等佐證資料。最少 5次與
19、專題相關的活動紀錄。配分 5% 5% 10% 10% 5% 5% 20%(5)104 年 10月 19日(星期一)公布進入複審名單。(6)104 年 10月 21日(星期三)下午 2時假稻香國小會議教室辦理複審報告順序抽籤,如無代表,由承辦單位代為抽籤,並於同日抽籤完畢後公告複審報告順序。10附件三 花蓮縣國中小學網路小論文暨本土使命式行動研究競賽複審規則說明一、104 年 10月 21日(星期三)下午 2 時假稻香國小會議教室辦理複審報告順序抽籤,未出席的隊伍,由承辦單位代為抽籤,並於抽籤完畢後公告複審報告順序。二、複審評審期程:(1)專題簡報上傳截止日:104 年 10月 29日 24:0
20、0止。(2)複審:以現場口頭報告進行評分。(3)複審日期:104 年 10月 31日(星期六)。(4)複審流程:時間 議程 備註08:3009:00 報到參賽者報到地點為稻香國小視聽教室。09:0009:20評審規則說明評審會前會請評審委員於當日上午 9時,假稻香國小會議教室集合討論事宜。09:2009:30 休息 10分鐘參賽者請至指定休息區等候,等候唱名帶領口頭報告,已屆口頭報告時間前 20分鐘仍未報到者,取消資格。09:3012:00 開始複審複審規則:每隊複審時間以 15分鐘為原則(6 分鐘參賽者報告;6 分鐘由評審委員輪流提問,可指定隊員回答),換場 3分鐘。12:0012:30評審
21、委員成績討論及簽認上午12:30 賦歸11(5)注意事項:1. 複審場地僅提供電腦及投影機,若需其他設備請自行準備(如簡報筆、雷射筆、簡報滑鼠等)。2. 進入試場後以及口頭報告時間內,參賽學生不得使用任何形式之可攜式儲存媒體(如隨身碟、光碟)及通訊設備(如手機、平板、筆電),違反者取消參賽資格。進行口頭報告時,電腦會切斷網路連線,工作人員會事先下載各隊上傳之專題報告檔。3. 簡報內容可同時包含文字、圖片、聲音、影片或動畫,以豐富、多元的方式呈現專題報告,檔案格式不拘,唯檔案大小不得大於 10MB。4. 口頭報告及評審委員提問結束前 1分鐘,工作人員按一短聲(提醒鈴),結束時一長聲(結束鈴),結
22、束鈴響起後,須立即停止。5. 指導老師不可上台協助,可在台下觀看,但不得提示,且非評審委員詢問及同意,不得發言,報告與操作均由學生負責,每名學生均須列席備詢。6. 參賽隊伍必須適當索引資料來源,參賽作品亦應為原始創作,為避免侵犯智慧財產權,專題簡報內容如有引用外部資源均需註明來源;如發現侵害他人著作權或智慧財產權之情事,經發現或他人檢舉查證屬實,除取消資格外,將函轉所屬學校知悉,並繳回有原發之獎勵。7. 參賽作品本府教育處保留發佈權利,凡獲獎之作品,須同意放置於活動網站,提供他人觀摩及查詢。8.為印製成果專輯供各校觀摩,得獎學校(金、銀獎)請依格式送件(如附件六)以利編輯。(6)複審評分標準(
23、40%)項目報告內容 應答表現 台風與口齒清晰度配分20% 15% 5%(7)公布得獎名單:俟簽呈奉核後,再公布得獎名單於本府教育處全球資訊網處務公告及活動網站查詢。12附件四:花蓮縣國中小學網路小論文暨本土使命式行動研究競賽作品授權同意書茲同意無償授權花蓮縣政府教育處將本隊師生參加專題研究比賽之網站作品永久典藏展示於花蓮縣政府教育處所屬相關網站,且為推廣資訊教育之目的,得獨家進行數位化典藏、重製、透過網路、數位光碟公開傳播、轉授權他人下載、列印、出版、發行等非營利行為。授權網站:花蓮縣國中小學網路小論文暨本土使命式行動研究競賽參賽作品專題研究參賽隊名: 專題研究專題名稱: 本隊師生聲明並保證
24、為上述網站作品之共同著作財產權人,有權為本同意之各項授權。且上述授權網站作品未侵害任何第三人之智慧財產權。本同意書為專屬利用授權,本隊師生對上述授權網站作品仍擁有原始著作權。立同意書人(授權代表):學校名稱: 學校地址: 第一指導老師: (簽名或蓋章)身份證字號: 連絡電話: 第二指導老師: (簽名或蓋章)身份證字號: 連絡電話: 中華民國 年 月 日(本同意書併同全體隊員之家長同意書於複審日繳交,方能獲得完整參賽資格。)13附件五:花蓮縣國 中小學網 路小論 文暨本土使命式行動研究競賽未成年學生家長同意書茲同意本人未成年子女 (縣市) (學校)_ (參賽隊伍編號) (學生姓名,以下簡稱參賽人
25、)參加花蓮縣國中小學網路小論文暨本土使命式行動研究競賽。同意參賽人須遵守國家相關網路及著作權法令,維護網路禮節及秩序,同意將參賽人隊伍共同完成之網站作品 之集合著作權無條件授權予參賽人隊伍之指導老師 (老師姓名)代表行使之。法定代理人(未成年之參賽人家長或監護人):姓名: (簽名或蓋章)身份證字號: (不方便可以不必填寫)連絡電話: 地址: 電子郵件信箱: (沒有者可以不必填寫) 中華民國 年 月 日本同意書一式二份,一份交由指導老師自行統一保管,一份請指導老師收齊全隊同意書後,併同參賽隊伍之網站作品授權同意書於複審日繳交,方能獲得完整參賽資格。14附件六 一、104 年度花蓮縣國中小學網路小
26、論文暨本土使命式行動研究競賽成果專輯架構請以 A4格式繕打以下內容:1.專題介紹(摘要)及網路全文連結網址。(1 頁)2.研究流程或計畫架構圖。(1 頁)3.研究問題/目的、研究方法、研究結論/建議等。(2 頁)4.評審回饋:(由承辦學校彙整)。(0.5 頁)二、另請金獎隊伍 8隊錄製 5分鐘感言影片(以參與學生為主)。1. 影片格式:16:9 或 4:3。2. 片頭需加注學校、隊伍名稱、作者與研究主題。3. 影片格式:參賽作品尺寸長邊必須高於 720 像素,影片請上傳 至 youtube 網站。(連結網址請以 word檔存入光碟內,檔案名稱:000 隊感言影片上傳網址,錄影檔案不需燒錄至光碟。)備註: 一、所有資料均以電子檔方式呈現(文字為 word 檔,照片為.jpg 檔),請以光碟片燒錄,並於 104 年 11 月 10 日以前送(寄)達教育處課程教學科吳伯元老師收。 二、相關照片可以編入文件中,不過,請另附原始照片(需高畫質,每張大小均需 1M 以上) ,每校均附研究相關彩色照片 5 張,以利挑選編排。