1、五步导学导学案通用版式 课题 杜甫诗三首学校:濮城镇中学 主备人:胡燕平 审核人: 审核时间: 使用人 学科 语文 课题 杜甫诗三首 年级 八年级来源:gkstk.Com课时 第一课时 课型 探究课流程 具 体 内 容 方 法 指 导一、目标导学1 查阅资料,了解诗人生平、思想及诗歌的创作背景2 在反复朗读中体会诗歌的意境,品味诗中的美点。3 把握重点词语,体会作者的思想感情和作品的深层意蕴。4 初步了解杜甫的诗歌创作风格。来源:gkstk.Com二、自主学习1 播放录音或老师朗读,学生听读,注意诗歌的韵律节奏感。2 指名读,学生互相评议,教师从节奏、语调、情感等方面加以指导。3 师生同读,要
2、求读出情感。三、问题探究1 这首诗描写了泰山怎样的特点?从哪些句子中可以看出来?2 全诗最让你感到心胸激荡的是哪两句?说说偏爱这两句的理由?3 作者当时为什么会有这样的情感呢?来源:学优高考网 gkstk方法指导温馨提示:(用时 分钟)四、反馈提升1 诗题叫望岳 ,可见诗人并未登上泰山,诗中句句都是写“望”字,只是望的角度不同,有远有近,有虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同?2 自学赏析春望 。(1)自由朗读全诗,要求读出节奏,读准字音,读出感情。(2)学生分组讨论与交流,这首诗与望岳在内容上有哪些不同?诗歌风格发生了怎样的变化?方法指导温馨提示:(用时 分钟)五、达标运用1 学生合作讨论,完成课后练习三。2 有人将“国破山河在”一句中的两个字调换了一下位置,便成了一句保护环境的警示语,你能写出这个句子吗?3 朗读背诵这两首诗。方法指导温馨提示:限时 分钟总结与反思【知识梳理】来源:学优高考网【收获与反思】