1、地球和地球仪教案教学目标能够叙述地球公转的过程教学重点：学会利用相关地理现象和数据说明地球的转教学难点：学会观察和使用地球仪课型：新授课教学方法：自主学习、合作探究教学准备：教师 多媒体教学课件、教学地球仪；学生 学生用地球仪、乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等。课时安排：2 课时教学过程： 1、创设情景，导入新课（5）2、自主学习（10）：详见多媒体课件3、课堂合作探究（25）：课堂活动 1 教师在讲台上摆好地球的“二分二至日”的四个位置，将自制的十字光源放在四个地球位置中间，观察太阳直射情况。活动 2 地球的公转（充分利用地球仪、电筒等材料。演示时务必注意地轴的倾斜方向），请同学们认真观察并思考
2、：4、课堂练习（5）：详见多媒体课件5、 作业创设情景，导入新课教师 复习导入（复习自转的相关知识，内容略）地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转。教师 活动 1 请同学自读教材关于地球公转内容，完成下列内容（教师在学生阅读时板书以下内容）二、地球的公转（板书）1.方向：自西向东（逆时针）2.周期：一年3.公转中心之一：太阳4.轨道：近似圆形的椭圆出示学习目标引导学生自主学习学生自主学习教师巡视指导课堂合作探究课堂活动 1 教师 地球的公转（充分利用地球仪、电筒等材料。演示时务必注意地轴的倾斜方向），请同学们认真观察并思考：1.地球绕什么在公转？地球公转的方向是什么？（太阳。自西向东）（学生回
3、答，教师略作归纳，并讲述公转的周期）2.地球在公转的过程中地轴是倾斜的还是竖直的？地轴指向是否发生了变化？（倾斜的。没有）（板书）5.特征：a、地轴与公转轨道夹角66.5度b、地轴的北极总指向北极星附近课堂活动 2 教师 教师在讲台上摆好地球的“二分二至日”的四个位置，将自制的十字光源放在四个地球位置中间，观察太阳直射情况。学生与老师一起画出地球公转示意图，边讨论边填表格。节气 日期 太阳直射的纬度 北半球昼夜长短 获得太阳光热冬至 12.22 前后 23.5S 白天最短，夜晚最长 最少春分 3.21 前后 0 一样长 一样多夏至 6.22 前后 23.5N 白天最长，夜晚最短 最多秋分 9.23 前后 0 一样长 一样多（板书）6.产生现象：四季变化课堂总结 今天，我们学习了那些知识？归纳 学习了有关地球公转基本知识 课堂练习：详见多媒体课件作业设计
