1、 语文学科教学案上课时间：第 周 星期 主备 郑艺璇 审核初二语文备课组 备课组成员 课题：23 马说【教学目标与重难点】1.理 解 短 文 阐 明 的 深 刻 道 理 ， 了 解 作 者 对 封 建 统 治 者 压 抑 摧 残 人 才 的 愤 慨 之 情 。 （重点）2.了 解 托 物 寓 意 ， 以 事 喻 理 的 议 论 方 法 。 （难点）3.讨论对人才的看法，树立价值观观念，争做时代的一匹“千里马”。 【课时安排】 2 课时【预习导学】1.知识储备：（1）作者简介：韩 愈 (768-824)， 字 退 之 ， 唐 代 著 名 文 学 家 ， 列 “唐 宋 八 大 家 ”之 首 ， 世
2、 称韩 昌 黎 。 他 的 作 品 集 叫 做 昌 黎 先 生 集 。 （2）写作背景：马说大约作于贞元十一年至十六年（795-800）间。其时，他曾 三 次上书宰相求提拔，均未被采纳。他在京城应试觅官，一共呆了 10 年之久，最后无限怨郁，离开长安。坎坷遭遇正是他写这篇马说的思想基础，表达了自己怀才不遇的愤懑之情。（3）简 介 文 体 ： 马说是通篇借物比喻的杂文，属论说文体。 “说”是古代的一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了说明一个道理，跟“杂文”大体相似。 “说”就是“谈谈”的意思。2.初读课文，扫除文字障碍(1)给加点字注音祇（zh） 奴隶（n ） 骈死（pin ） 槽枥（
3、co） （l ） 一食（ sh） 粟（ s） 一石（dn ） 食马者（s ） 食不饱（sh ） 才美不外见（xin ） 其真无马邪（y）(2)解释句中加点词语的意思：祇辱于奴隶人之手（ 只是 ） （ 辱没 ）骈死于槽枥之间（ 两马并驾 ） （喂牲口用的食器） 不以千里称也 （凭，凭借 ） （著称） 一食或尽粟一石（吃一顿） （吃尽） 才美不外见（才能，美好的素质） 欲与常马等不可得（普通的 ） （等同，一样） 或尽粟一石 （有时） 策之不以其道 （用鞭子打 ） （方法，正确的方法。 ） 食之不能尽其材（竭尽） 鸣之而不能通其意 （通晓）执策而临之（拿着马鞭子 ） （面对 ） 其真无马邪 （难道
4、） 其真不知马也（大概） （识别，了解）（3）找出通假字并释义。食马者（“食”通“饲” ，喂 ） 才美不外见（ “见”通“现” 表现 ）食之不能尽其材（“材”通“才” ，才能） 其真无马邪（ “邪”能“耶” 吗 ）3.整体感知： （1 ）在文中标注出千里马遭遇的句子，并摘录在下面横线上。祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间。食 不 饱 ， 力 不 足 ， 才 美 不 外 见 。 来 源 :gkstk.Com（2）文中哪些句子描写了食马者的表现？请在文中标注出来，并摘录在下面横线上。食马者不知其能千里而食也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 来源:gkst
5、k.Com【预习检测】展示课前预习效果：检测预习导学的内容（小测本听写） 。小组评分（ ）【课堂探究】1用简洁的语言归纳段意：第 一 层 （ 第 1 段 ） 说 明 伯 乐 对 千 里 马 命 运 的 决 定 作 用 ； 第 二 层 （ 第 2 段 ） 揭 示 千 里 马 被 埋 没 的 根 本 原 因 （ 食 不 饱 ， 力 不 足 ， 才 美 不 外 见 ） ； 第 三 层 （ 第 3 段 ） 总 结 全 文 。 表 现 作 者 对 封 建 统 治 者 埋 没 人 才 、 摧 残 人 才 的 愤 慨 之 情 。 2 讨 论 一 下 ， 作 者 借 千 里 马 被 埋 没 的 遭 遇 马 ，
6、 要 表 达 的 思 想 感 情 是 什 么 ？以 喻 封 建 统 治 者 不 识 人 才 ， 甚 至 摧 残 、 压 抑 人 才 ， 也 表 现 了 作 者 的 愤 慨 之 情 。3.揭示全文立意的句子是： 世 有 伯 乐 ， 然 后 有 千 里 马 。本 文 采 用 “托 物 寓 意 ”的 写 法 。 文中的“伯乐” 、 “千里马”和“食马者”各比喻怎样的人。 文 章 以 千 里 马 比 喻 有 才 能 的 人 ， 以 伯 乐 比 喻 那些能识别人才、赏识人才和重用人才的人， 以 食 马 者 比喻 不 识 人 才 、 摧 残 人 才 的 昏 庸 统 治 者 。 来源:学优高考网【随堂检测】
7、翻译下列句子：来源:学优高考网1. 是 马 也 ， 虽 有 千 里 之 能 ， 食 不 饱 ， 力 不 足 ， 才 美 不 外 见 。 这 样 的 马 ， 虽 有 日 行 千 里 的 能 耐 ， 却 吃 不 饱 ， 力 气 不 足 ， 它 的 才 能 和 美 好 的 素 质 也 就 表 现 不 出 来 。 2. 其 真 无 马 邪 ？ 其 真 不 知 马 也 。 难 道 果 真 没 有 千 里 马 吗 ？ 其 实 是 他 们 真 不 识 得 千 里 马 啊 ! 【拓展延伸】当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才？这些话题是常谈常新的。请你联系现实谈谈自己的看法。答案略【布置作业】1.完成本课校本作业。来源:学优高考网 gkstk2.预习第 24 课。
