1、课 题 回顾与思考(三)学 习目 标1知识与技能：灵活运用整式乘法公式进行运算，运用整式运算的知识解决问题.2情感与态度：在数学活动中发展学生合作交流的能力和数学表达能力，感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的数学应用意识，了解数学的价值，发展“用数学”的信心。重 点难 点教学重点：加强对幂的运算性质，整式的概念，整式加减运算的复习教学难点：灵活运用所学知识解决问题教 法选 择 自主合作探究 课型 复习课来源:学优高考网 gkstk课前准备 习题 是否采用多 媒 体 否教 学时 数 6 课 时教学时数 第 3 课时来源:学优高考网备课总数 第 17 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容
2、 教师活动 学生活动一、填空题1 .2334ab2 .m3 .05206.4若 ，则 .nxnx5用科学计数法表示： .0246若 ， ，则 .1mn二、选择题1下列各式计算正确的是（ ）A B 442xaxxC D35326y2 等于（ ）.abA B C2bD 22a3下列多项式的乘法中可用平方差公式计算的是（ ）.A B 1x )21(abC Dab2xyx4若 ，则 、 的值分别为（ 23yymn）.A ， B ， 56n16（1）课前让学生独立完成全章知识结构图，使他们亲自经历知识梳理的过程，课上再交流、点拨，这样的教学过程使学生更好地感受幂的运算与整式的乘除法之间的关系，形成自己的
3、知识体系.（2）对于无法解决的问题，课堂上师生共同探（2）在独立思考的基础上，开展小组交流和自评活动，并让学生自己尝试着建立知识框架图。（2）在小结时让学生互相交流，加深对全章知识的理解和把握，还可以让学生说说困惑，结合相关习主备人：杨红梅 备课组长签字： 学科主任审核签字：C ， D ，1m6n5m6n讨 题进行点拨.教学内容 教师活动 学生活动5一个长方体的长、宽、高分别是 、 、 ，它的体积等34a2于（ ）A B C D 324a268268a6若要使 是完全平方式，则 m 的值应为（ ）19myA B C D33131三、解答题1 2.(2x2y)2(7xy 2)(14x4y3)(2
4、)(ba来源:学优高考网3.先化简,后求值：(2a3b)(3b2a)（a2b） 2, a=2,b=3来源:学优高考网 gkstk4小明想把一长是 60cm，宽为 40cm 的长方形硬纸片做成一个无盖的长方体盒子，于是在长方形的四个角各剪去一个相同小正方形（如图） 。 （1）若设这些小正方形的边长为 cm，求图中阴影部分小x长方形的面积。（2）当 时，求这个盒子的体积。5x四、小结今天我们收获了什么？重点说一说自己运算不足方面。（3）对学生容易出错的知识点进行强调对学生模糊、易错处给出提示，并总结运算方法（4）了解学生对知识点的掌握情况并对书写进一步规范（5）引导学生分组交流学习收获，再现本节课知识点，教师总结让学生通过畅谈自己的收获的体会，巩固所学知识，感受数学思想、方法.作业设置 复习题 知识技能第 4 题等级评价（A/B/C/D）教学反思检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（盖章）：
