1、学科 年级 学制 设计人 时间： 年 月 日课题： 四、功率 课型：新授课一、二、 重点、难点、考点理解功率。会用功率的公式进行简单的计算。三、自学指导及对应训练（一）在建筑工地上要把 1000 块大理石板送到 20 米高处，已知每块大理石板重 50 牛，用起重机可以在 2 分钟内将大理石板一次全部送到 20 米高处。如果用一个工人来背，把这些大理石板送到 20 米高处所用的时间是 20 小时，试求用这两种方法，把大理石板全部运送到 20 米高处，起重机和工人各做了多少功？（二）自主学习合作交流1功率是表示物体做功快慢的物理量”（2）功率的定义、公式和单位提问：如果起重机和工人做的功不同，做功
2、用的时间也不同，如何比较它们做功的快慢？比较它们的功率大小呢？同学回答 我们已经学过，速度是表示物体运动快慢的物理量。我们用单位时间里运动物体通过的路程表示运动的快慢，与此类似，做功的快慢是用单位时间里完成的功来表示的。提问：如果起重机在 2 分钟里完成 l.0106焦的功，它的功率如何计算？要求学生答出：教师给出功率公式和单位，边讲边板书： 4单位：瓦特（国际单位制）瓦特1 焦/秒，1 千瓦1000 瓦特。”参阅课本图 1412，对功率的单位形成具体观念。（3）功率是机器的主要技术性能之一，阅读 P168 最后一段。简要说明选购机器考虑它的功率时要从实际出发。（4）例题：课本例题。教师要把此
3、题分解为几个问题逐个提出，由一名学生板演，其他学生自己演算，要求解题规范化。问题：0.7t 水重是多少牛？起重机所做的功： 起重机功率：学生解答完以后教师讲评。（三）对应训练1.把 1t 混凝土搬运到 3m 高的楼层面上，可以用人力搬，也可以用吊车吊。搬完这批混凝土人所做的功吊车对混凝土做的功。但完成这项工作，吊车比人需要的时间。这表明：做功的问题不仅有做多做少之分，还应该有之分。物理学里引入功率这个物理量来描述物体做功的。2.我们把物体在所完成的，叫做功率。功率的计算公式是。3.下列单位中，不是功率单位的是：（ ）A. 瓦特 B. 焦耳 C. 千瓦 D. 焦耳/秒4.下列关于功率的说法中正确
4、的是：（ ）A. 物体做功越多，功率越大 B. 物体做功时间越长，功率越大C. 物体做功越快，功率越大 D. 物体做功时间越短，功率越大5.甲、乙两位体重相同的同学，利用跳台阶测量自己身体的输出功率，测出甲跳 20 个来回所花的时间比乙多，如果他们做的功和做功的功率分别是 W 甲 、P 甲 和 W 乙 、P 乙 ，那么下列关系中正确的是：（ ）A. W 甲 W 乙 P 甲 P 乙 B. W 甲 W 乙 P 甲 P 乙 C. W 甲 W 乙 P 甲 P 乙 D. W 甲 W 乙 P 甲 P 乙 6.两台机器同时做功，甲机器做的功是乙机器做的功的 2/3，甲做功所用的时间与乙做功所用时间的比值是
5、43，则甲、乙两台机器的功率之比是：（ ）A.21 B.12 C.89 D.986.起重机在 5s 内将一个重 2104N 的集装箱匀速提高 2m，在这个过程中起重机的拉力做了J 的功，它的功率是W。若起重机又将集装箱水平移动了 3m，此时拉力做功J，它的功率是W。7.一台机器的功率是 750 瓦，它表示的意思是： （ ）A. 这台机器 1 分钟做的功是 750 瓦 B. 这台机器 1 分钟做的功是 750 焦耳 C. 这台机器 1 秒钟做的功是 750 焦耳 D. 这台机器 1 秒钟做的功是 750 瓦四、 当堂检测1.在国际单位制中，功率的单位是。另外，功率还常用和做单位。2.完成下列单位
6、换算100WJ/s, 2.5MWkWW。3.用 100N 的力拉小车，小车 10s 内在力的方向上前进了 50m,拉力做的功是J，拉力的功率是W。4.马拉着重 1000N 的车在 5min 里匀速前进了 3000m,如果车受到的阻力是车重的 0.1 倍，则在这段时间内，马拉车做了J 的功，马的功率是W。5.自行车运动员在比赛时的功率可达 1kW。若某运动员以此功率骑车 1min，他能够做功J。6.一辆汽车以 36 千米/时的速度做匀速直线运动，已知发动机的功率是 60 千瓦，求：（1）10 分钟内汽车发动机做了多少功？（2）这辆汽车受到的阻力是多少牛？五、今日作业1.小明同学用一个距离手 3m 高的定滑轮拉住重 100N 的物体，8s 内从滑轮正下方沿水平方向移动 4m，如图所示，若不计绳重和摩擦，他所做的功和功率分别是A200J ，25W B300J 37.5W C400J ，50W D500J 62.5W2.一台功率为 40kW 的拖拉机，在平直的农田里以 0.5m/s 的速度耕田。求：（1）拖拉机耕田 1h，拖拉机所做的功。 ； （2）拖拉机在耕田时受到的阻力
