1、观察物体目标要点：1.使学生通过看图和实际观察体会：从不同角度观察同一物体时，看到的物体的形状是不同的。2.初步体会局部与整体的关系。3.培养学生的空间想象能力以及实事求是的思维习惯。教学重难点：能根据观察的位置想象出观察物体的图形。教、学具准备：玩具、魔方、茶壶、纸做的房子。教学过程：激趣导入：1.你们听说过盲人摸象的故事吗？谁能讲给大家听听？（如没有学生讲，教师再讲盲人摸象的故事。2.为什么同一只大象而几个盲人说的都不同呢？3.对，这跟观察有关，今天，我们就一起来学习观察物体。一、观察探究：1.教师站在教室中央，出示一个六个面颜色都不同的魔方，请全班学生仔细观察，你看到魔方是什么颜色的？看
2、到了几个面？ （请学生说）2.为什么同一个魔方而大家看到的却不同呢？（引导学生理解那是因为观察的角度不同）3.那么，我们想全面的了解这个魔方，该怎么办呢？（要从不同的角度观察）4.小组活动：拿出课前准备好的玩具，放在课桌的中央，四个人分别在不同的角度观察；之后，小组长组织交流观察的结果；学生交换位置，再观察，跟第一次观察有什么不同？为什么？5.解决课本问题：学生独立思考课本例 1，尝试完成，师生集体讲评。6.从同学们的实际观察中你能得出什么结论？二、练习巩固1.完成 67 页做一做；2.完成练习十五第 1 题；3.小组选一种你们想观察的物体举行观察。三、拓展练习：教师出示教具（一个立体纸房子）让学生任选一个角度仔细观察，把观察到的画下来。四、学习总结：五、课外实践作业回家选一样东西放在桌子，从不同的角度进行观察，并把你看到情景告诉你的爸爸、妈妈。
