观察与探究教学内容 观察与探究教学目标1.让学生尝试用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。2.渗透事物之间都是相互联系和发展变化的观点，初步渗透函数思想。教学重点 动手操作，用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。教学难点 动手操作，用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。教 法 组织、引导学 法 合作、交流、归纳教具准备 课件学具准备教学过程：一、复习长方形面积一定，长与宽成反比例吗？为什么？二、新课呈现情境这节课我们用图表表示成反比例的量之间的关系。用 x、y 表示面积为 24cm2的长方形相邻的两条边长，它们的变化关系如下表。略1.观察表格，根据数据在方格纸上画出这 8 个长方形。2.把图中的点用平滑的曲线依次连起来。3.长和宽是怎样变化的？有什么规律？长扩大，宽缩小，相对应的长和宽的乘积是 24。课前调整关系式：长宽=长方形面积（一定）4.图上的点 A、B、C、D在一条直线上吗板书设计观察与探究成反比例的量所描的点不在同一条直线上，是一条曲线。作业设计教学反思1. 注重给学生充分作图与交流的时间，让学生在讨论与思考中感悟反比例图像。2. 在读图与画图中，对学习有困难的学生给予有效的指导与帮助。
