1、15.1.1 从分数到分式课前自主练1_统称为整式2 3表示_的商，那么（2a+b）（m+n）可以表示为_3甲种水果每千克价格 a元，乙种水果每千克价格 b元，取甲种水果 m千克，乙种水果 n千克，混合后，平均每千克价格是_课中合作练题型 1：分式、有理式概念的理解应用4 （辨析题）下列各式 a， 1x， 5x+y，2ab，-3x 2，0中，是分式的有_；是整式的有_；是有理式的有_题型 2：分式有无意义的条件的应用5 （探究题）下列分式，当 x取何值时有意义（1） 3x； （2）23x6 （辨析题）下列各式中，无论 x取何值，分式都有意义的是（ ）A 12x B 21 C 231 D21x7
2、 （探究题）当 x_时，分式 4x无意义题型 3：分式值为零的条件的应用8 （探究题）当 x_时，分式21x的值为零题型 4：分式值为1 的条件的应用9 （探究题）当 x_时，分式 435的值为 1；当 x_时，分式 x的值为-1课后系统练基础能力题10分式 24x，当 x_时，分式有意义；当 x_时，分式的值为零11有理式 ， 5y， 12a， x中，是分式的有（ ）A B C D12分式 31xa中，当 x=-a时，下列结论正确的是（ ）A分式的值为零； B分式无意义C若 a- 时，分式的值为零； D若 a 13时，分式的值为零13当 x_时，分式 15x的值为正；当 x_时，分式 241
3、x的值为负14下列各式中，可能取值为零的是（ ）A21mB21C 21m D215使分式 |x无意义，x 的取值是（ ）A0 B1 C-1 D1拓展创新题16 （学科综合题）已知 y= 123x，x 取哪些值时：（1）y 的值是正数；（2）y 的值是负数；（3）y 的值是零；（4）分式无意义17 （跨学科综合题）若把 x克食盐溶入 b克水中，从其中取出 m克食盐溶液，其中含纯盐_18 （数学与生活）李丽从家到学校的路程为 s，无风时她以平均 a米/秒的速度骑车，便能按时到达，当风速为 b米/秒时，她若顶风按时到校，请用代数式表示她必须提前_出发19 （数学与生产）永信瓶盖厂加工一批瓶盖，甲组与
4、乙组合作需要 a天完成，若甲组单独完成需要 b天，乙组单独完成需_天20 （探究题）若分式 2x-1的值是正数、负数、0 时，求 x的取值范围21 （妙法巧解题）已知 1x- y=3，求 532xy的值22当 m=_时，分式 2(1)3m的值为零答案1单项式和多项式 22，3， 2abmn 3 nb（元） 4 x，2ab； ， 15x+y，-3x 2，0； ， 1x， 5x+y，2ab，-3x 2,0 5 （1）x- 3， （2）x 3 6D 7 8-1 9- ， 5 102，=0 11C 12C 131或 x2或 x-2时，分式的值为正数；当-2x2 时，分式的值为负数；当 x=2时，分式的值为 0 21 125 223
