1、第 1 页 共 4 页 执教教师： 执教时间： 年 月 日教材分析：这篇通讯记叙了一位中国女画家经过执著努力来到南极，战胜了生理和自然条件造成的困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过，表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。学情分析：首先激发学生的阅读兴趣，引导学生熟悉课文内容，进而体会语言的准确和凝练，感受人物形象的生动和感人，最终达到了解通讯特点的目的。教学目标：1能说出通讯的特点2能运用文体知识分析文章内容，说出在南极人身上表现出来的民族精神3能通过具体的语句分析本文的语言特点 教学重难点:1了解通讯的特点。2体会准确凝练
2、的语言，感受生动的人物形象。课时安排：两课时学生课前准备：1. 搜集作者和文中的女画家的资料。2. 对南极有所了解。3. 了解通讯的特点。4. 思考问题：（1）找出文中描写南极恶劣环境的语句，说一说这样写的作用。（2）文中写了哪些人？主要写的是谁？他们各具什么特点？在这些人身上你发现了什么？ 学习过程：第一板块 课堂交流（学生活动一）预习检查1. 请学生介绍通讯的特点。P22. 请学生介绍作者和陈雅丹。P3，p63. 掌握字词。P4第二板块 观看图片，谈感受。 （学生活动二）加深对南极的了解 p23,p24第三板块 阅读文本 （学生活动三）阅读要求：p251.找出文中描写南极恶劣环境的语句，说
3、一说这样写的作用。第 2 页 共 4 页 2.文中写了哪些人？主要写的是谁？他们各具什么特点？在这些人身上你发现了什么？（学生在小组讨论后交流）p26,p27第四板块 精读课文(学生活动四)精读要求：p281.写人离不开写事，认真阅读文本，找出文中所写的典型事件并用简要的语言概括事件的主要内容。2.想一想，作者为什么选取这些事件？在这些材料的组合上有怎样的特点？交流讨论主要事件：p29,p30极力争取去南极途中投放漂流瓶3踏上南极与大家一起修码头4暴风雪中卸货物5长城站里过生日6长城站后山感怀7油罐山上画长城站全貌8凝神精思画壁画9考察队员论壁画第五板快 深入探究 p31(学生活动五)找出一二
4、处你认为用得比较好的语言并作简要分析 p32p38一、示例：55-59 自然段通过人物的动作、语言、神态、心理，表现了女画家为画好壁画所付出的艰苦努力。二、 “神了！她不晕船，像老水手一样，一点都不晕，还常常跑到前甲板，看那惊心动魄的巨浪。 ” 表现了女画家内心的激动和不平静。三、她像雕塑一般伫立在山顶。四周一层层雪浪好似大海 奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条 条雪墙像是翩跹起舞的银龙。画横线处是三个比喻句，它们又构成了一个排比。在这里，这两种修辞方法的使用形象地描绘出南极冰山雪海的瑰奇壮观的景象，这一奇景与雕塑般伫立的女画家融为一体，构成了人与自然和谐相处的绝妙景致。附
5、: 比喻的作用：使语言更生动形象；排比的作用：用整齐的句式把复杂的内容表达得集中、感情强烈，使气势贯通、流畅。四、瓶子里放着她写的一张字条：“1986 年 12 月 23 日衷心地祝愿你幸福、如意。 ”瓶内的字条是画家的内心独白，表明她要把喜悦传给别人，让一个人的喜悦变成千万个人的喜悦，反映了她精神的高尚。茫茫雪原组成一个纯洁、宁静的世界；万年冰山仿佛凝固着这亘古不变的天地；第 3 页 共 4 页 成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，用真挚的眼神望着你；而调皮的雪燕，从空中俯冲而下，在你的帽子上轻轻一啄，又飞走了运用景物描写将南极写得非常美丽、可爱，同时也着意表现南极对人类的亲近和欢迎，从中体现
6、出女画家对南极的热爱之情五、她站在那里，迟迟不敢迈步。后来，她踮着脚尖轻轻地走着，只觉得每一脚踩下去，腿都在微微发颤。“迟迟不敢迈步”是不敢相信自己真的到了南极。 “踮着脚尖” “轻轻地走”可以体会出她梦想成真以后，生怕惊醒了好“梦”的小心。 “每一脚踩下去，腿都在微微发颤”突出了女画家的激动之情和南极带给她的神秘感。六、她望着夜空，夜空已变得像原来那样明净。头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。我像这颗星吗？她在心里问自己，跨越 1. 7 万千米的距离，一个女人，硬是闯进了这块本该属于男子汉的领地运用景物描写和心理描写提升她的感受：“头顶上挂着”的那颗星星就像她自己，她想着那颗星星，那
7、颗“星星”也在望着她。那颗星在风暴过后升起，隐喻着她战胜困难硬是闯进了南极这块远离祖国的本该属于男子汉的领地。七、如果父亲还活着，他会来南极吗？“会来的，一定会来的！”好像是山，好像是海，在这样回答运用拟人手法，让南极的山海回答女画家的发问，表现了对老一代科学家的 赞颂，预示着人类完全可以和南极和谐相处，为南极带来更好的明天，也为人类带来更美好的未来。第六板块 课文总结（学生活动六）P39 1.你认为文中所指的“南极精神”是一种什么精神？2.本篇以“三个太阳”为题，你认为好吗？请说明理由。小组讨论后老师归纳P40 1南极精神：热爱南极、献身南极事业的崇高精神艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神民族气概
8、和非凡的胆略P41 2 “三个太阳”既紧扣女画家的长城站壁画内容，又突出南极的特点：这里没有黑夜，正如南极考察队员开拓事业的忘我献身精神。作用：这样命题，新颖醒目，含义深长，给读者以想像、思考的空间。整理归纳：P42 中心意思：这篇通讯记叙了中国女画家经过执著努力来到南极,战胜生理和自然条件造成的困难,为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过,表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。P43 写作特色：这篇通讯线索清晰、构思巧妙，展现了女 画家赴南极体验生活的全过程。第 4 页 共 4 页 小标题：全文运用了四个动作性很强的小标题揭示各部分主要内容，突出各自的侧重点。组材：抓住了最能表现中国妇女的坚强意志 和高尚品质、中国科学工作者的献身精神和民族气 概的事例。以女画家的切身感受为线索，明写她的 亲身参与和其眼中的南极人，将南极战斗生活的一幕幕呈现在我们面前，暗写壁画“三个太阳”的孕育过程。
