1、“神舟”五号飞船航天员出征记教学目标1了解人们送英雄出征太空的场面。2理解中国首位航天员出征太空的意义。教学重难点理解场面描写是重点，理解中国首位航天员出征太空的意义是难点。教学课时：一课时。预习：一、依拼音写汉字或给加点字注音。 (1) ( ) tu 圆 (2)浩 hn ( ) (3)b( ) 署 (4)b ( )阵 (5)围绕 ( ) (6)调 ( ) 度 (7)瞬 ( ) 时 (8) 遨（ ）游 二、给加着重号的字注音 1椭圆( ) 2步骤( ) 3、衰减（ ） 4浩瀚( ) 5疲乏( ) 、屏障（ ）第一课时一、导入新课1师导人：公元 2003 年 10 月 15 日是一个具有重要历史
2、意义的日子，中国首位航天员即将出征太空，中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。今天，我们就来学习一篇通讯，了解当时人们为英雄送行的场面，理解这一事件的历史意义。2学生介绍作者。二、自主学习自学课文，注意以下问题：1认真读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，要选用你最喜欢的方式，注意朗读节奏、重音。2画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段落。 3理解文章的主要内容，体会中国首次进行载人航天飞行的重要意义。4从文中找出你最感兴趣的内容，仔细阅读，并加以赏析。5理解文章的写作顺序，并从文中找出有关词语加以证明。6找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。三、合作学习1先以小组
3、为单位相互解答疑难问题。2在班上讨论研究小组解决不了的疑难问题。四、反馈交流1给加点字注音。绥宁 瞩目 苍穹 瞬间 问鼎 浩瀚(要求：让一学生站起来读，如果有读不正确的，找其他同学站起来纠正)2理解文章的主要内容，体会中国首次进行载人航天飞行的重要意义。3从文中找出你最感兴趣的内容，仔细阅读，并加以赏析。4理解文章的写作顺序，并从文中找出有关词语加以证明。 5读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因同位交流。(同位交流后再找部分学生在全班交流。)6重点研讨课文第 3、4 自然段。 (1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：找出选文中的记叙要素。时间：地点：人物：事件：找出文中环境描写的句子，在文中用横线画出，并分析其作用。文中运用的主要修辞手法是什么?(2)小组代表交流发言。五、梳理巩固学生谈本堂课的收获。六、节节清作业 （1） 找出文中描写环境的句子，说说其作用。（2） 试着给下面加点字注音。寰宇（ ） 舷窗（ ） 静谧（ ） 俯瞰（ ）
