神舟七号载人飞船

1、第 1 页 共 8 页 “神舟”五号飞船航天员出征记学案一、 学习目标 1 识记字词。2、了解神州五号的有关情况。3 了解消息、通讯的特点和一些基本常识。二、 重难点点拨1、文题理解：神州五号飞船航天员既交代了人物，又交待了涉及的对象，出征记点明了事件的内容。题目简明概括地交待了消息的主要事实，体现了新闻标题的特征。2、谋篇立意：本文通过对神州五号飞船航天员杨利伟出征场面的描写，表现了我国宇航员的优秀素质，揭示了我国首次载人航天飞行的伟大意义，表达了中国人民的民族自豪感。三、 1、导、学、练一、给下列加点字注音绥（。

2、“神舟”五号飞船航天员出征记一、学习目标1能说出杨利伟出征太空在我国航天史上的伟大意义2能分析文中的场面描写及其作用3能分析议论性语句的作用二、学习重点1 杨利伟的优秀素质2 场面描写三、学习难点民族自豪感的内化，学生学习积极性的激发四、教学设计通过播放神舟五号飞船升空的记录片激发学习的学习积极性，唤起民族自豪感。学习文本看不同人物的民族自豪感介绍外国航天成果，唤醒学生学习的积极性安排一教时课前学习查阅资料了解我国航天事业的发展过程。教学过程第一板块播放神舟五号飞船升空的记录片观看要求：观后谈谈体会，。

3、 “神舟”五号飞船航天员出征记“神舟”五号飞船航天员出征记教材分析：本文通过对神舟”五号飞船航天员杨利伟出征场面的描写，表现了我国宇航员的优秀素质，揭示了我国首次载人飞行的伟大意义，表达了中国人民的民族自豪感。作者抓住一个场面以速写的形式对事件进行了报道，内容集中，结构灵活。学情分析：“神舟”五号飞船的成功发射是 2003 年的一件盛事，曾激起学生深深的民族自豪感，相信他们会对本文非常感兴趣。教学前，可先安排学生广泛搜集“神舟”五号载人飞船飞行前后的资料，了解航空航天的一些知识。教学目标：1. 了解出征的。

4、神舟五号十大焦点 1、什么时候能升空？从今年 9 月 15 日神舟五号进入发射倒计时以来，随着发射日期被初定为 10 月 15 日至 17 日之间，人们的期望值也日渐提高。神舟五号成功升空那天，将被永远记入史册，成为中国航天历史的里程碑。2、到底在哪里发射？人们一直认为神舟五号将在酒泉发射，其实酒泉卫星发射基地并不在酒泉，而是内蒙古自治区阿拉善盟额济纳旗南部，之所以将内蒙古境内的卫星发射基地命名为酒泉卫星发射基地，是因为该地点在戈壁滩中，远离城区，附近较为著名的城市就是酒泉，因此得名。3、神舟五号是什么模样？从之前的。

5、“神舟”五号飞船航天员出征记教材简析“神舟”五号飞船航天员出征记见苏教课标版七下语文第二十一课。本文通过对“神舟”五号飞船航天员杨利伟出征场面的描写，表现了我国宇航员的优秀素质，揭示了我国首次载人航天飞行的伟大意义，表达了中国人民的民族自豪感。作者抓住杨利伟出征这一个场面进行报道，角度独特。它突出事件的重点环节，突出主要人物，主要写杨利伟受命的过程；写人物从细微处着眼，写他从容稳健的步伐，写他微笑的神情，写他对国旗深情的注目，从细微处写出人物的精神气质，虽然只有千字左右的篇幅，但使人物给读者留下。

6、 “神舟”五号飞船航天员出征记课堂实录：师：（播放国歌录音）同学们，听到这熟悉的旋律，你想到哪些情景了呢？生：国庆节。生：想到奥运会中国获得金牌了。生：想到九八年抗击大洪水了。生：想到神舟飞船飞天了。师：看来有的同学已经预习课文了，今天我们一起来学习二十一课“神舟”五号飞船航天员出征记 。师：首先，我们要流畅，有感情地朗读课文。下面，我们自己放声朗读课文，尽量读出感情来。生：（各自放声朗读课文）师：下面我们请一些同学来朗读课文，我们一起来评价。生：朗读 15 自然段。生：我认为第一二段读得不好，应该这。

7、“神舟”五号飞船航天员出征记教学目标1了解人们送英雄出征太空的场面。2理解中国首位航天员出征太空的意义。教学重难点理解场面描写是重点，理解中国首位航天员出征太空的意义是难点。教学课时：一课时。预习：一、依拼音写汉字或给加点字注音。 (1) ( ) tu 圆 (2)浩 hn ( ) (3)b( ) 署 (4)b ( )阵 (5)围绕 ( ) (6)调 ( ) 度 (7)瞬 ( ) 时 (8) 遨（ ）游 二、给加着重号的字注音 1椭圆( ) 2步骤( ) 3、衰减（ ） 4浩瀚( ) 5疲乏( ) 、屏障（ ）第一课时一、导入新课1师导人：公元 2003 年 10 月 15 日是一个具有重要历史意义的日子，中国。

8、“神舟”五号飞船航天员出征记学习目标 1、整体感知课文，理解航天员出征的深刻意义。 2、体会并学习点面结合、突出重点的场面描写方法。 3、指认并体会文中恰当的议论抒情。 4、有感情地朗读课文。 导学路径 （一） 教学设想 1、安排一课时完成学习任务。 2、激趣。在课前准备的基础上，用多媒体展示照片和录象，可以激发学生的学习兴趣。 3、朗读。本文充满民族自豪感，描写、议论、抒情中洋溢豪情。学习时应当指导学生有感情地朗读。 4、 表达。可以借助教学环节，培养学生的想象力和口头表达能力、写作能力。 5、 活动。学生收集并交。

9、第 1 页 共 4 页 5.21 神州 5 号飞船航天员出征记 教案（苏教版七年级下）教材分析：这是一篇小通讯，记者用特写的镜头记录了神舟五号宇航员出征前的场景。 本文充满民族自豪感，描写、议论、抒情中洋溢豪情。学习时应当指导学生有感情地朗读。还可以借助教学环节，培养学生的想象力和口头表达能力、写作能力。激发学习兴趣，激发学生探索宇宙的热情。学情分析：学生有了前面几篇新闻的学习基础，所以这篇通讯打算一课时完成学习任务。在课前准备的基础上，用多媒体展示照片和录像，可以激发学生的学习兴趣。 教学目标：1、了解出征的经过。

10、“神舟”五号飞船航天员出征记一、教学目标1知识与技能:（1）了解人们送英雄出征太空的点面结合的场面描写。（2）指认并体会文中恰当的议论抒情。2过程与方法（1）在课前准备的基础上，用多媒体展示照片和录象，可以激发学生的学习兴趣。（2）本文充满民族自豪感，描写、议论、抒情中洋溢豪情，学习时应当指导学生有感情地朗读。（3）可以借助教学环节，培养学生的想象力和口头表达能力、写作能力。3情感、态度和价值观了解中国航天事业飞速发展的形势，认识中国首位航天员出征太空的意义，激发学生为中国民族的崛起的而勇攀科学高峰的决。

11、“神舟”五号飞船航天员出征记教学目标1了解人们送英雄出征太空的场面。2理解中国首位航天员出征太空的意义。教学重难点理解场面描写是重点，理解中国首位航天员出征太空的意义是难点。教学准备 小黑板或课件。 设计思路本篇文字较简练，教学中可引导学生充分利用注释和工具书理解词句，读懂课文。指导学生理解本文的意义，要让学生各抒己见，只要言之成理就要予以肯定，安排一课时。教学过程 一、导入新课1师导人：公元 2003 年 10 月 15 日是一个具有重要历史意义的日子，中国首位航天员即将出征太空，中国将成为世界载人航天俱乐部的第。

12、1 神舟五号十大焦点 什么时候能升空？从今年 9月 15日神舟五号进入发射倒计时以来，随着发射日期被初定为 10月 15日至 17日之间，人们的期望值也日渐提高。神舟五号成功升空那天，将被永远记入史册，成为中国航天历史的里程依分兰班开坊简窖忧呈社吱疑社帜异硅钎假垛骋夏钨畴豹裤似萍迁麓阎夏稍胳窖喊贮吹鹅甫鬃送猪员烯锄荒祈镊假识腐西莹潭合待镊麓补 什么时候能升空？从今年 9月 15日神舟五号进入发射倒计时以来，随着发射日期被初定为 10月 15日至 17日之间，人们的期望值也日渐提高。神舟五号成功升空那天，将被永远记入史册，成为中。

13、“神舟”五号飞船航天员出征记一、基础知识积累：zh t yn xin yn su瞩目 梯队 演练 极限 蕴 含绥dng qing du zh sh问鼎 苍穹 定夺 致意 注视y hn b shn xin公寓 浩瀚 选拔 瞬间 军衔二、相关知识知多少：“神州”五号：把中国人自信力写满世界北京时间 2003年 10月 15日 9时，我国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船，在酒泉卫星发射中心成功升空。随着那一声冲天而起的火光和共鸣，它顺利地进入了预定轨道。按照预定计划，飞船绕地球飞行 14圈后，于 16日 6时 23分，在内蒙古四子王旗主着陆场安全着陆。6 时 31分，温家。

14、“神舟”五号飞船航天员出征记教学目标1了解人们送英雄出征太空的场面。2理解中国首位航天员出征太空的意义。教学重难点理解场面描写是重点，理解中国首位航天员出征太空的意义是难点。教学准备 小黑板或课件。 设计思路本篇文字较简练，教学中可引导学生充分利用注释和工具书理解词句，读懂课文。指导学生理解本文的意义，要让学生各抒己见，只要言之成理就要予以肯定，安排一课时。教学过程 一、导入新课1师导人：公元 2003 年 10 月 15 日是一个具有重要历史意义的日子，中国首位航天员即将出征太空，中国将成为世界载人航天俱乐部的第。

15、谈神舟九号载人飞船设备清洗之煤焦油清洗剂 神舟九号载人飞船在前期维护和后续油污处理方面的清洗工作，涉及到众多精密仪器设备的清洗，在此谈一下运用凯迪牌工业清洗剂中的煤焦油清洗剂在清洗类似煤焦油油垢方面的操作流程和煤焦油清洗剂产品说明事项。KD-L214 煤焦油焦垢清洗剂能迅速清除油罐、输油管道、船舶及各种机器设备表面的重油、原油、煤焦、油焦、焦垢、柴油、沥青等油污，溶油能力极强，并可反复使用。 产品特性： KD-L214 煤焦油清洗剂脱脂去污能力特强，溶油量高达6080%； 安全可靠，使用方便，工作效率高；PH 值为。

16、首次空间出舱活动,制作：天津 谈煦,具有里程碑式的意义“太空行走”,有望实现中国宇航员的第一次“太空行走”。将在中国航天史上留下浓重一笔 。对中国航天事业的发展更是具有里程碑式的意义。太空行走与人们在地面行走完全不同。因为太空一无人行道，二没有马路，所以无处可走；而且航天员在太空处于失重状态，飘来飘去也没法行走。航天员移动身体是靠手、靠自身用力和机械臂或载人机动装置，而不是通过脚。为了方便航天员的行动，设计人员在航天器的里外都安装了一些扶手，航天员可用手握住一个个扶手来回移动身体。太空行走只是一种俗。

17、1神舟一号：1999 年 11 月 20 日 神舟二号：2001 年 1 月 10 日 神舟三号：2002 年 3 月 25 号 神舟四号 ：2002 年 12 月 30 日 神舟五号： 2003 年 10 月 15 日中国首次载人航天圆满成功，杨利伟成了浩瀚太空迎来的第一位中国访客。年月日莫斯科时间上午时零分，加加林乘坐“东方”号宇宙飞船从拜克努尔发射场起航，在最大高度为公里的轨道上绕地球一周，历时小时分钟，于上午时分降落在苏联境内，完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望。神舟六号 ：2005 年 10 月 12 日神舟六号是第二艘搭载航天员飞船，也是中国第一。

18、神舟五号载人飞船是“神舟”号系列飞船中的第五艘，是中国首次发射的 载人航天飞行器。它于 2003 年 10 月 15 日 9 时在酒泉卫星发射中心发射，将航天员杨利伟及一面具有特殊意义的中国国旗送入太空，2003 年 10 月 16 日 6 时 23 分返回。这个飞船标志着中国成为前苏联（俄罗斯）和美国之后的第三个将人类送上太空的国家。它标志着我国在航天技术上的又一座里程碑。载人飞船（manned spacecraft） 能保障航天员在外层空间生活和工作以执行航天任务并返回地面的航天器。又称宇宙飞船。载人飞船可以独立进行航天活动，也可用为往返于地面和。

19、神舟十号载人飞船（范文6 篇）以下是网友分享的关于神舟十号载人飞船的资料 6 篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。神舟十号载人飞船篇一图表：神舟十号载人飞船返回中央政府门户网站 www.gov.cn 2013 年 06 月 26 日 07 时 30 分 来源：新华社【字体：大 中 小】【E-mail 推荐】图表：神舟十号载人飞船返回一次调姿 新华社记者 高微 编制图表：神舟十号载人飞船返回轨道舱和返回舱分离 新华社记者 高微 编制图表：神舟十号载人飞船返回二次调姿姿 新华社记者 高微 编制图表：神舟十号载人飞船返回返回舱和推进舱分离 新华社记者。

20、神舟七号载人飞船神舟七号载人航天飞船于 2008 年 9 月 25 日 21 点 10 分 04 秒 988 毫秒从中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场用长征二号 F 火箭发射升空。飞船于 2008 年 9月 28 日 17 点 37 分成功着陆于中国内蒙古四子王旗主着陆场。神舟七号飞船共计飞行 2 天 20 小时 27 分钟。神州七号飞天飞 船 简 介神 舟 七 号 载 人 飞 船 （ Shenzhou- manned spaceship） 是 中 国 神 舟 号飞 船 系 列 之 一 ， 用 长 征 二 号 F 火 箭 发 射 升 空 。 是 中 国 第 三 个 载 人 航 天 飞 船 。突 破 和 掌 握 出 舱 活 动 相 关 技 术 。 。