1、10 加几和相应的减法教学目标：1. 能正确的口算 10 加几和相应的减法。2. 初步体会数学知识与日常生活有密切的联系。3. 使学生领悟实际生活中的数学问题。4. 使学生喜欢数学，体会数学的作用。教学重点：口算十几加几和相应的减法，能正确算出得数。教学难点：使学生领悟实际生活中的数学问题。教学过程： 一、复习导入。1. 教师出示 13。看到 13，你能想到什么？（教师可引导）2. 教师出示 15。看到 15，你能想到什么？二、新授。1. 集体学习。摆出 15 根小棒，怎样一眼就能让人知道是 15 根呢？谁知道他是怎么摆的？看着这个小棒图，你可以列出什么算式？10+5=15 5+10=15 1
2、5-5=10 15-10=52. 自主操作。从 1120 中选一个你喜欢的数，用小棒把它摆出来，根据你的小棒图列出几个算式。 3. 展示。将学生书写漂亮的算式帖到黑板上进行展示。你最欣赏哪个？为什么？你想给谁提个建议？4. 分类。黑板上有这么多漂亮的算式，如果让你给他们分分类，你想怎样分？5. 小结。看一看这些算式都有什么规律？10 在我们的计算中可重要了，今天我们就来学习 10 加几及相应的减法。6. 教学加减法中各部分的名称。请你观察，每个加法算式中都有几个成员？ 加号前面的数叫做加数，加号后面的数也叫做加数，等号后面的数叫做和。教师指算式中的某一部分，让学生说出名称。在每个减法算式中，也有 3 个成员。减号前面的数叫做被减数，减号后面的数叫做减数，等号后面的数叫做差。 三、在( )里填上、 18-0( )18 10( )15-15 1610( )8 107( )1916( )016 196( )10 510( )14 11( )122 四、小结：今天你又学会了哪些知识？
