1、页 1 第第二课时一、导入新课背诵前六则或前四则，讲大意，说体会。二、研习新课1学生自习后四则。2查字典、词典，弄清下列词儿的读音：诲、逝、好、夫。联系上下文，理解以上四个词儿的读音和意义。诲 hu 教导 教诲逝 sh 流过 过去好 h4o 爱好夫 f& 吧，语气助词。三、自读，翻译孔子说：“仲由，教诲你知道它么？知道就是知道，不知道就是不知道，才是真正的知道啊。 ”孔子说：“知道这个的不及爱好这个的，爱好这个的不及以这个为快乐的。 ”孔子在河流上说：“流过去的东西也许像这个水吧，日夜不停止。 ”孔子说：“我曾经一天到晚不吃饭，通宵不睡觉，因为在思考。但没有效果，不如学习呀。 ”四、讨论重点内
2、容1“知之为知之，不知为不知”为什么是真知？明确：强不知以为知，不是严肃的实事求是的态度，是讳疾忌医，也是自我欺骗，很多人因此造成损失，乃至形成恶果。我们一定要有实事求是的科学态度。2“知之” 不如“ 好之”，“好之”不如“ 乐之”，这是为什么？你有这种体会么？明确：这是学习心理的三个阶段：“知之”只是一般的“知” ，并未养成强烈的欲望，未必能坚持学习，取得效果；“好之” 便大有主动性，便有了感情和兴趣，便不以为苦；“乐之” 则以此为乐，刻意追求，亦即由爱好成为志趣，成为生活中不可或缺的一部分，非达到最终目的不可，这才是学习生活上非智力因素的最高境界。页 2 第（同学们可以谈谈自己在学习上处于
3、哪种境界，如何努力；也可以谈谈别人。厌学是学习的大敌。）3看到流水就发出感叹，为什么？明确：一方面，宇宙万物是时时刻刻毫无休止地运动发展，在催人奋发；另一方面，流水一去不复返犹如人的年岁，应当及时努力，创造业绩。（这种警句格言应当念念不忘。）4为什么“以思，无益，不如学也”？明确：实践才能出真知。书本知识有直接的，也有间接的，需要我们去学习，去研究。但是，单单学习书本知识还远远不够。这里说的学习，既指社会实践，也指书本知识，当然，对待书本知识也要具体分析，不能照单全收。五、练习1学生背诵课文并抄写。2积累以下词语：诲 逝 昼 寝 是 为 夫 尝3就自己的学习态度和学习方法写一篇短文（200 字）。
