1、 备 课 教 案 单元训练重点 初步认识简单的条形统计图、统计表。体验数据的收集、整理、分析，会用简单的方法收集、整理数据。授课题目 简单的条形统计图 课 型 新授课教 具 彩笔、学具 课 时 第 15 周 第 2 时知识 引导学生初步体验数据收集和整理的过程和方法。能力 学会绘制简单的条形统计图。教学目标 情感 培养学生合作意识。教学重点 能根据统计图中的数据回答问题。教学难点 会看统计表、统计图。教师活动 学生活动 修改意见教学过程一、创设情境。教师说：看到我们走廊的记事板了吗？那上面有什么？老师来告诉你：从这里我们可以知道，几月份，每天又做什么？你们会看吗？今天我们就来学习，希望你们学会
2、了，也就会看了。 （板书课题）二、引导探究。1、教学例 1出示例 1 彩图（1）看图，说一说图意，这幅图上有什么？（2）提问：花的颜色有几种？你们能把每种花的数量统计出来吗？看到了不会思考观察把看到的说一说数一数想一想统计方法（3）汇报交流教师订正学生的学习结果。并让学生说一说，你是怎样图的？为什么这样涂色？（5）教师揭示统计图。刚才我们用的方法，就是我们今天新学的内容：统计图。2、完成“说一说”根据统计图，你能提出什么问题？教师做引导，让学生跟着学习。三、教师总结。通过这节课的学习，你的收获是什么？小组讨论，怎样才能统计出各种颜色的花。（4）独立涂色。思考跟着老师学习提问题的方法，自己也试试看看。谈收获板书设计简单的条形统计图统计图统计表教学后记
