1、首都体育学院理论课教案 课程名称： 课次： 任课教师：授课班级： 上课时间：授课内容： 1、篮球竞赛的记录台工作；2、篮球竞赛的组织与编排。教学任务： 1、基本了解记录台工作，了解每一个记录台工作人员的职责；2、大致了解一下篮球运动竞赛的组织与编排，并了解循环制的编排方法。教学重点： 记录台工作人员的职责教学内容 教学方法1、篮球竞赛的记录台工作记录台人员应是一名记录员、一名助理记录员、一名计时员和一名 24 秒钟计时员。（1）记录员和助理记录员的职责（提供记录表）1、登记比赛开始时上场的队员和所有参加比赛的替补队员的姓名和号码。当涉及比赛开始时上场的 5 名队员、替换或者队员的号码违反规则时
2、，他应尽快通知最靠近的裁判员。2、在累积分表上登记投篮和罚球得分。3、把每名球员的犯规登记在他的名下。当登记任一队员第 5 次犯规时，记录员必须立即通知裁判员。他应把每一教练员的犯规登记在他的名下，当教练员被取消比赛资格时，他必须立即通知裁判员。同样，当某队员已发生 2 次违反体育道德的犯规并应取消比赛资格时，他必须立即通知裁判员。4、登记暂停。当某队已提出暂停请求，在出现暂停机会时通知裁判员。当教练员在该半时或决赛期中不再有剩余暂停时，他应通知裁判员通知该教练员。5、操作交替拥有箭号来指明下一次交替拥有。上半时结束后，由于球队在下半时将交换球篮，记录员应立即反转交替拥有箭头的方向。6、举牌指
3、明每一队员犯规的次数，举到双方教练员看到的程度。标志牌上有该队员发生犯规的次数。7、在一节中，某队第 4 次全队犯规后，当球成活球时将全队犯规处罚状态放置在记录台上靠近该队球队席的一端。8、完成替换。9、仅当球成死球，并在球再次成为活球之前发出信号。 （记录员的信号声响不停止比赛计时钟或比赛，也不是球成死球）10、助理记录员应操纵记录板和协助记录员。如果记录板和记录表之间的任何差异不能被解决，应以记录表为准，并将记录板做相应的改正。一：通过介绍记录表的使用方法对记录员的职责进行讲解。（1）介绍表头以及开场前的需要填写的内容；（2）问：A 队、B 队如何确定也就是如何区分主客队？（3）讲解犯规类
4、型的符号区分；（4）在黑板上面演示暂停与犯规的记录情况（重点） ；（5）问：每一节的犯规如何区分?（6）问：没有用过的空格如何处理？（7）讲解两分的记录情况，问：一分和三分的如何记录？（重点）（8）问：节与节之间如何区别？（9）讲解每一节的得分如何记录。二：通过情景模拟以及问答的方式对助理11、如果发现记录错误：在比赛中，记录员必须等到第一次死球时才发出信号。在比赛时间结束之后，和主裁判员签字之前，该错误应被改正，即使这个改正影响比赛的最终结果。在主裁判员已在记录表上签字之后，该错误不再可能被改正。主裁判员或技术代笔（如到场）必须向竞赛的组织部门送交详细的报告。（2）计时员（提供一块比赛计时钟
5、和一块计秒表）1、计量比赛时间、暂停和比赛休息期间。2、保证一节比赛时间结束时自动发出非常响亮的信号。3、如果信号失灵或未被听到，应立即使用任何可能的办法通知裁判员。4、第 3 节开始前至少 3 分钟时通知双方队员和裁判员。计时员应按下列所述计量比赛时间：1、当：跳球中，球被跳球队员合法地拍击时。在最后一次或仅有一次的罚球不成功，并且球继续是活球，球触及一名场上球员或被他触及时。掷球入界中，球触及一名场上队员或被他合法触及时。开动比赛计时钟。2、当：在一节比赛结束的时间终了但比赛计时钟没有自动停止时。活球中裁判员鸣哨时。某队已请求暂停，对方队投篮得分时。在第 4 节和每一决胜期比赛计时钟显示为
6、 2：00 分钟或少于 2：00 分钟投篮得分时。某队控制球时 24 秒计时钟响起信号时。停止比赛计时钟。计时员应按下列所述计量暂停：1、裁判员鸣哨并给出暂停手势，立即开动秒表。2、当暂停已走过 50 秒钟时发出他的信号。3、当暂停已结束时发出他的信号。计时员应按下列所述计量比赛休息时间：1、先前的一节已结束，立即开动秒表。2、在第 1 节和第 3 节之前，距该节开始分别剩余 3 分钟、1 分钟和 30 秒钟时发出他的信号。3、在第 2 节、第 4 节和每一决胜期之前，距该节开始剩余 30 秒钟时发出他的信号。4、当比赛休息时间结束时，发出他的信号并同时立即停止秒表。（三）24 秒钟计时员（提
7、供一个 24 秒计时钟）1、当：某队在场上控制活球时；在掷球入界中，球触及或者被场上任何队员合法触及时。开动或重新开动 24 秒计时钟。如果双方仅仅是触及球，而原控制球队依然控制球时，则不开动一个新的 24 秒周期。记录员的职责进行讲解。三：通过黑板以及情景模拟对计时员以及24 秒计时员的职责进行讲解。（重点：开表以及停表的时机，24 秒计时员关于复位时机的把握以及 14 秒的复位）四：通过体师杯对篮球竞赛的组织与编排进行大致的讲解。（1）介绍比赛组织大致的构成。（2）讲解比赛轮次的计算；（3）讲解比赛场次的计算；（4）讲解单循环比赛的编排：先通过讲解体师杯每组四队比赛的编排，然后再举例有 7
8、 支队伍参赛的比赛编排；（5）介绍交叉淘汰制；（6）讲解球队的名次排列。2、每当裁判员由于下列原因鸣哨：一次犯规或者违例（不是因为非控制球的球队使球出界） ；比赛因与控制球的球队无关的行为被停止；比赛因与双方球队都无关的行为被停止，除非对方会被置于不利。（1）如果：球合法进入球篮；球触及对方球篮的篮圈（球夹在球篮支架上除外） ；该队获得后场掷球入界球权；该队获得罚球；控制球队发生了犯规，24 秒计时钟应停止，然后复位至 24 秒或无显示。（2）如果判给原先已经控制球的队在前场掷球入界，并且 24 秒计时钟显示的是 14 秒或者多于 14 秒时，24 秒计时钟应停止，但不复位到 24 秒。（3）
9、如果判给原来已经控制球的队在前场掷球入界，并且 24 秒计时钟显示的是 13 秒或者少于 13 秒时，24 秒计时钟应停止，并复位到 14 秒。3、每当因为：球出界；一名同队队员受伤；一次跳球情况；一次双方犯规；判给双方球队的相等罚则互相抵消。随后将球判给原先已控制球的队掷球入界时，24 秒计时钟应停止，但不复位。4、在任一节中，每当球成死球并且比赛计时钟停止时，因为：任一队获得新的控制球，并且比赛计时钟显示少于 24 秒；在前场，24 秒计时钟需要被复位到 14 秒，并且比赛计时钟显示少于 14 秒。应关闭 24 秒计时钟。24 秒计时钟的信号不停止比赛计时钟或者比斯，也不使球成死球（某队正
10、控制球除外）二：篮球竞赛的组织与编排(一)单循环如果参赛球队不多，而且时间和场地都有保证，通常采用这种方法。1.单循环比赛轮次的计算如果参加的队数是偶数，则比赛轮数为队数减 1，如果是奇数，则比赛轮数等于队数。计算轮数可知道比赛所需的时间。2.单循环比赛场次的计算计算公式为xn2)1(即 21（队 数队 数=比赛总场数3.单循环比赛的编排通常采用逆时针轮转法，这种编排方法可使最后的比赛保持精彩。例：6 个队参加比赛：16 15 14 13 1225 64 53 42 3634 23 62 56 455 个队参加比赛，可用补“0”的办法编排05 04 03 02 0114 53 42 31 25
11、23 12 51 45 34轮次表编排完后，各队进行抽签，并按各队抽到的号码填列轮次表里(或按上届比赛的名次顺序确定编号 )，据此再编成竞赛日程表。日 期 地 点 时 间 比赛队(二)分组循环分组循环的优点是适用于有较多队参加的竞赛，可以在不长的期限内较合理较公平地完成竞赛任务。缺点是如果分布不均，可能造成强队先期被削减，弱队反而名次排列在前面的局面。将所有参加比赛的队先分成若干个小组进行第一阶段预赛，然后每组的优胜队之间再进行第二阶段的决赛，决出名次。在分组预赛中采用单循环的比赛方法，在决赛中可采用单循环赛，同名次赛、交叉赛等。二、球队的名次排列球队应按他们的胜负记录来排列名次，胜 1 场得
12、 2 分，负 1场(包括比赛因缺少队员告负) 得 1 发，比赛弃权得 0 分。1.如果在这个排列中两个球队积分相等，则以两个队之间比赛的结果来确定名次。2.如果两个队之间在比赛中的总得分和总失分相同，则考虑两个队在组内所有比赛的得分率，并以此来确定名次。3.如果在排位中两个以上的球队积分相等，再次排列中仅考虑积分相等的球队之间的比赛结果。4.如果再次排列后仍有球队积分相同，然后只考虑仍积分相同的球队之间的比赛结果，用其得分率来确定名次。5.如果仍有球队积分相同，则用在组内所有他们的比赛结果的得失分率来确定名次。6.如在任何阶段，用上述准则将众多排列相同的球队减缩到只包含两个球队排列相同，则上述第 1 款和第 2 款程序将适用。7.如果减缩后仍包含两个以上球队排列相同，则重复上述第 3 款开始的程序。8.得分率总是用除法来计算。队名 10 体教 11 体教 12 体教 13 体教 得分 得失分率 名次10 体教 234： :629:56 111 体教 1:1:4 312 体教 26:453:29:5 213 体教 1:9:14:3 4课 后 小 结 ：
