1、第三课 初识电子邮件教学目标1知识目标初步认识什么是电子邮件，了解电子邮件的概念；学会申请电子邮箱；了解电子邮箱的格式。2能力目标学习申请免费电子邮箱，培养学生分析问题、解决问题的能力及实践能力；在学生自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。增强学生的组织能力和团队协作能力。3情感目标让学生体会网络给我们的生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。增强网络是非观能力。教学重点什么是电子邮件；学会申请电子邮箱；了解电子邮件的格式。教学难点学习申请免费电子邮箱；用户名和密码的选择。学情分析本课是面向五年级学生，他们已积累了一定的写信、寄信和收信的生活经验，对本课教学有一定的好处。
2、 新课标以学生“能用电脑为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。为此，要引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。并采用互动交流法，让学生在与教师、与同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习及运用任务驱动，让学生在“学与做”的活动中以旧带新，习得并运用电脑知识。教学方法情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。课前准备恰当使用多媒体课件创设情景，激发学生学习兴趣，培养操作能力。所用课时 1 课时。教学环境多媒体机房。本课教学应至少一人一机或两人一机，投影机一台或机房配备广播系统，整个机房以宽带的形式接入因特网，网速
3、较快。教学过程一、创设教学情景，激发学生学习兴趣同学们，你们写过信、寄过信吗？唐僧师徒在西天路上曾经寄过一封这样的信，我们先看看动画。课件演示动画：唐僧师徒 4 人在往西天取经的路上拍了大量的数码照片，这天唐僧叫悟空和八戒把这些照片寄给唐太宗，悟空和八戒接到任务后分别到了一间网吧、邮局第二天唐太宗打来电话说收到邮件，谢谢他们。唐僧等觉得不可思议，连问悟空是怎么回事比较教学 1：从悟空和八戒的对话中引出邮局、邮箱、电子邮件概念。（板书：初识电子邮件，课件演示）八戒寄信（传统方式）：悟空寄信（网络上寄信电子邮件）：电子邮件相对传统邮寄具有以下优点：比较教学 2：同学们，刚才我们一起了解并比较传统寄
4、信和电子邮件的邮寄过程。下面我们再来一起比较一下悟空和八戒寄信时信封的区别（板书：电子邮件格式，投影展示）八戒的寄信人、收信人地址：悟空（网络寄信）：同学们，通过比较你知道正确的邮箱格式了吗？电子邮箱的地址都有固定的格式，它由两部分组成，中间用“”隔开，如。其中“ ”读作“ at”，表示“在”的意思，“”前面的 “tangtaizong2006”表示用户名或者称作邮箱名，用来作为标识符号，而“”是存放电子邮件的服务器的名字。邮件服务器就是为你提供电子邮箱，同时提供接收和发送邮件服务的计算机。想一想：世界有没有两个完全一样的邮箱名？互动教学：自己动手申请一个属于自己的邮箱。同学们，刚才我们了解了
5、电子邮箱，肯定有同学想申请一个属于自己的电子邮箱。好，下面我们就动手来申请电子邮箱。现在提供邮件服务的网站比较多，有收费的也有免费的。具体有哪些网站提供免费服务，我们可以在百度网站中搜索一下即可。不过我们最好使用正规的大型网站。为了学习的方便，我们试着在 申请一个免费邮箱。（板书：申请邮箱）教师进入雅虎中国网站操演示。注意事项：用户名规则、密码选取规则。用户名和密码最好选取自己最容易记住的内容二、提供机会，经历过程互动教学：申请电子邮箱明确任务：投影展示任务：用百度搜索免费电子邮箱，并注册一个免费电子邮箱。（最好在有名的网站申请）以小组合作形式进行。也可在雅虎中国网站上申请。注意用户名规则、
6、密码选取规则。用户名和密码最好选取自己最容易记住的内容。教师巡堂查看学生操作情况，并加以适当的补充说明，给予好的学生以表扬和鼓励。并反复强调注意用户名规则、密码选取规则。用户名和密码最好选取自己最容易记住的内容。三、授课完毕，课程总结本节课主要讲了三个知识点：1初步认识什么是电子邮件，了解电子邮件的概念；2学会申请电子邮箱；3了解电子邮箱的格式。四、布置任务申请一个自己的邮箱并发一封 E-mail 给老师。五、教学反思第四课 收发及管理电子邮件教学目标1知识目标电子邮件的接收与发送；删除垃圾邮件。2能力目标能熟练掌握电子邮件的接收与发送；能让学生动手清除垃圾邮件。3情感目标让学生体会网络给我们
7、的生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。增强网络是非观能力。教学重点发送电子邮件；查看电子邮件；邮箱的管理。教学难点带附件的电子邮件收发；邮箱的管理。学情分析本课是面向五年级学生，通过前一课“初识电子邮件”的学习，学生已初步掌握了电子邮件的基础知识，为本课打下了良好的基础。同时本课又是一节操作性很强，内容丰富有趣的课程，学生动手操作欲望强烈，故本课在教学过程中，要特别注意引导学生的兴趣和操作欲望。培养学生获取信息、处理信息、整合信息于学科的学习应用中的能力，培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，带动学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力的提高，增强学生独立意识和团体
8、协作精神。教学方法情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。所用课时 1 课时。教学环境多媒体机房。本课教学应至少一人一机或两人一机，投影机一台或机房配备广播系统，整个机房以宽带的形式接入因特网，网速较快。教学过程一、复习1电子邮件的定义；2电子邮件的特点（速度快、高效、方便、价廉）；3电子邮件收发跟传统邮寄的区别；4电子邮件地址格式。二、新课引入在抽同学回答问题后，开门见山直奔主题：“随着 Internet 的发展，电子邮件正在迅速地在世界范围普及。看！猪八戒也开始学习给唐太宗发邮件。”三、新课讲述（一）发邮件课件演示雅虎邮箱，猪八戒邮箱为例（此处不直接进入邮箱，有两大考虑：一是为后面讲课的方便，
9、二是便于控制学生）。A登录B发邮件(二) 提供机会，经历过程1互动教学 1：同学们假设自己是猪八戒，在天竺国给唐太宗发份邮件。明确任务：投影展示任务：同学们假设自己是猪八戒，在天竺国给唐太宗发份邮件。唐太宗的邮箱地址是（ 教师自己邮箱地址）,邮件内容为：尊敬的陛下：你好：经过几年的长途跋涉，我们终于到达天竺，取得了真经猪八戒教师巡堂查看学生操作情况，并加以适当的补充说明，给予好的学生以表扬和鼓励。收集学生邮箱地址，并且用群发邮件方式，模拟唐太宗口气给学生回一份带附件的邮件（标题：祝贺你们成功）。2互动教学 2（1）接收邮件刚才同学们给唐太宗发了邮件，下面我们打开自己的邮箱看看，看太宗给我们回信
10、没有。指导学生登录自己的邮箱查看收件箱；指导学生点击“查信”或“收件箱”查看教师回复的邮件；指导学生查看“附件”中的图片。（2）如何发带附件的邮件当学生看到自己收到回复邮件，群情激昂，课堂气氛推向高潮。部分学生开始讨论如何发送照片。（教师顺势引导）老师：同学们，刚才我们都收到唐太宗回复邮件没有？学生：老师：在收到的回信中除了祝福外，还有什么？学生：照片老师：想不想知道怎样发送照片。学生：老师：好，下面我们一起来学习如何在网上发送照片。A 指导学生重新登录自己的邮箱；B 教师讲解如何发送带附件邮件。3互动教学 3投影展示任务：（1） 桌面城市网站（）下载几幅图片，通过电子邮件方式发送给同桌。比比
11、看，谁发的图片最精美。（2） 桌面城市网站（）下载几幅图片，通过电子邮件方式发送给十位同学。比比看，看谁发的图片最精美，邮件发送方式最多。（3） 展示教师已收集的学生邮箱地址，便于学生邮件交流。教师巡堂查看学生操作情况，提醒学生在分组互相收发邮件的过程中，如有什么问题，除了使用帮助信息外，可以给老师发电子邮件，或把问题写在黑板上寻求帮助，还可以同组相互讨论；并提醒学生活学活用，试试发其他文件（如flash 动画、声音等文件）以及邮箱的其他功能（如转发、添加地址栏、抄送、密送等）。同时教师用广播系统转播学生成功之作，运用成功机制鼓励学生尝到成功的喜悦和创造的快乐。激发他们活学活用地使用附件功能，
12、让教与学至始至终都在宽松、平等的气氛中进行。教师在巡查时，特别提醒学生注意：使用 Email 进行电子通信时，对陌生人的电子邮件中附加的“礼品”，不要冒然打开或下载，防止计算机病毒的侵入与破坏，近来出现的“CIH ”、“美丽杀手”和“爱虫”等病毒都是利用电子邮件，躲过各类安全检查，对计算机系统进行破坏；同样，我们也应该注意对他人的尊重和对社会的影响，不要有意将带病毒的文件发送给他人。4互动教学 4：邮箱的管理刚才同学们互发了电子邮件，大家都不错。做得很认真，但老师在巡视课堂时也发现同学们做得很累，特别是输入邮箱地址时，很容易出错。下面老师教你们一些邮箱管理小窍门，一定让你们以后发邮件时更省事、
13、省时。（1）邮件的回复与转发我们收到别人发送给我们的邮件时可以直接回信，在打开阅读邮件后击“回复”项，输入内容发送即可。有些收到的邮件需要发送给另外的人看，就可以利用转发功能。在打开阅读邮件后，单击“转发”项，输入转发邮件收件人地址后发送即可。（2）同时给多个人发信（群发功能）如果想同时把一封信同时发给几个人，可以在书写邮件的时候，在“抄送”、“密送”、“密件抄送”的地址栏填写多个邮箱地址，邮箱地址之间用英文逗号隔开，就可以把相同的电子邮件同时发给多个人了。A“抄送”：把邮件发送一份给收信人。B密送：不但送一份邮件给收信人，而且在收件人地址列表里不列出发件人的地址。相当于我们平常所说的：匿名信。（3）建立通讯录“地址簿”“添加新联系人”，打开新建地址簿页面，输入朋友的电子邮箱地址及个人信息，再单击“确认”按钮。（4）课堂练习用“密送”功能重发邮件，并把同学的邮箱地址添加到通讯录上。对照书本，把没有用的邮件删除。三、授课完毕，课堂总结本节课主要讲了两个知识点：1电子邮件的接收与发送及其要注意的安全问题；2删除垃圾邮件。四、布置任务1登录邮箱，查看收件箱是否有邮件，并及时删除垃圾邮件和没用的邮件。2登录“卡秀”（）网站，尝试给多个好朋友发送问候贺卡。3试着从本机上或网上找到自己喜欢的文章、图片或音乐，将它发送给自己的同学、朋友或老师，与他们一起分享。五、教学反思
