1、幂的乘方三维目标知识与技能：1. 会推导幂的乘方法则,并还能运用幂的乘方性质进行有关计算。2. 幂的乘方与同底数幂的乘法的正确区分。过程与方法：通过对现实事物如正方体的体积的认识初步了解幂的乘方的形式，体会幂的乘方的应用价值。情感态度与价值观：通过师生共同交流，学生自主发言，渗透数学知识解决实际问题，激发学生学习的兴趣，帮学生树立自信心。教学重难点：重点：幂的乘方法则的理解和应用。难点：幂的乘方与同底数幂的乘法运算性质的区分。教学过程一复习1乘方的意义2同底数幂的乘法运算法则二课堂引入：1一个正方体的棱长是 10cm，则它的体积是多少？2一个正方体的棱长是 cm，则它的体积是多少？210小组活
2、动：探讨体积的结果。 三新授1猜一猜= (m,n 为正整数 )()mna推导：= （n 个 ）()nmamma= （n 个 m） = mn结论：幂 的 乘 方的运算 法 则:= (m,n 为正整数) ()mna用语言叙述：幂的乘方，底数不变，指数相乘。2小组活动（1） = (2) = (3) = 35)0( 24)(x32)(a3.小组展示：【随堂练习】计算：(1) (102)3 ; (2) (b5)5 ; (3) (an)3; (4) -(x2)m ; (5) (y2)3 y ; (6) 2(a2)6 -(a3)4 .4.幂的乘方法则的逆用 =()()mnnmaa(1)x13x7=x（ ） =( )5=( )4=( )10；(2)a2m =( )2 =( )m （ m 为正整数）.（3） 8=_(n若 ,则（4）若 mx = 2, my = 3 ,则 mx+y =_, m3x+2y =_.作业布置：课本练习 1,2
