1、第 12 课 罗布泊，消逝的仙湖【明确目标】1、了解报告文学的文体特征；了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识；整体把握课文内容，培养筛选信息，概括要点的能力。2、运用概括提要的方式理清行文思路；揣摩语言，体会课文语言的真实性、形象性、抒情性，增强情感，丰富语言积累。3、培养生态意识、环保意识、可持续发展意识，增强社会责任感，关注生态问题。4、学习对比和引用数据的方法。【自主预习】1、朗读课文，圈画诗中的生字词。萧瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( )裸露( ) 戈( )壁滩 无垠( ) 边缘( )鹭鸶( ) ( )2、理解文中重点词语。萧瑟：和煦：干涸：裸露：戈壁：饶有兴趣：沧海
2、桑田：广阔无垠：浑然一体：3、了解作者和文体。【合作探究】1、通读课文，理清思路。2、题目给我们提供了哪些必要的信息？3、课文所描述的罗布泊过去为什么被称作“仙湖”？现在是怎样一番景象？4、它消逝的原因是什么？5、同样的悲剧还有哪些？6、造成生态环境破坏的深层原因是什么？7、全文表达了作者怎样的感情？8、我们应从中吸取怎样的教训？【当 堂反馈】本文是一篇报告文学，兼有文学和新闻两种特点，既有真实性又有形象性，请到文中找出相应的语句，并进进赏析。1、昔日：“罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱
3、地歌唱着”现在：“被斯文赫定赞誉过的这片水域于 20 世纪 70 年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖的地方。”2、“站在罗布泊边缘， 会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你 能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。”3、“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，四盲像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了”4、“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有困人的介入而即将成为荒漠的地方！”5、“这出悲剧 的制造者又是人！ ”6、“几十年间塔里木河流域修筑水库 130 多座。任意掘
4、堤修引水口 138 处，建抽水泵站 400 多处，有的泵站一天就要抽水 1 万多立方米。”【拓展提升】1、如果你是位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向你的子孙后代或伴随你成长的罗布泊诉说些什么呢？（300 字左右）2、假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵树，最后 一滴水，最后一条小溪 你将代表你逝去的同伴向人们诉说些什么呢？（80 字左右）【课后检 测】精读“沙漠明珠”珠光渐暗，完成各题。“沙漠明珠”珠光渐暗和莫高窟同称为敦煌两大奇观的月牙泉有“沙漠明珠”之称，但由于干旱缺水和人为因素的影响，月牙泉水 位在不断下降，这颗“明珠”珠光渐暗，甚至有消失的危险。
5、敦煌市鸣沙山月牙泉管理处提供的水文实测资料表明，1960 年月牙泉水域面积为 22.3亩，最大水深为 7.5 米；1986 年水域面积为 13.3 亩，最 大水深 1.2 米；目前水域面积只有 9 亩，最大水深仅 1 米左右。兰州大学资源环境学院教授张明泉 23 日举行的干旱气候变化与可持续发展国际学术研讨会上说，月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头，是整个地下水系统的一个组成部分，月牙泉接受着区域地下水的补给。然而，由于人类活动等原因，敦煌地下水位不断下降，月牙泉水位也随之下降。 地处中国西北的敦煌曾长期依靠疏勒河、党河等河流的上游来水补给地下水，上世纪 50 年代以来，随着上游水库的修建
6、，这些河流相继出现断流，敦煌地下水失去了补给来源。随着经济的发展，敦煌需水量在不断增加，目前全市每年要抽取 4000 多万方地下水，造成地下水超采严重。 为了保住月牙泉，现在每年需要回灌 500 余万立方米的河水。尽管如此，根据测量表明，水位每年还在以 15 厘米左右的速度下降。 专家认为，从长远来说，严格控制地下水开采，使敦煌地下水位得到回升，是解决月牙泉水位下降问题的根本途径，同时，有关部门还应考虑进行跨流域调水，以进一步缓解敦煌水源短缺的局面。月牙泉位于敦煌市区以南约 5 公里处，四面被鸣沙山环抱，流沙与泉相隔仅有数十米。这里地处亚洲中部的大沙漠之中，年均降水量在 40 毫米左右，但蒸发量高达 2480 多毫米。在这种极端干旱和强烈蒸发的气候条件下，月牙泉却能保持数千年不干涸，这更增添了她的神奇。1对本文的标题， 你是如何理解的？2第段中提到的“人为因素”，从全文看，主要表现在哪两个方面？3第段中“约 5 公里”、“数十米”、“40 毫米左右”、“2480 多毫米”说明本文语言有什么特点？4月牙泉身处沙漠而能数千年不干涸的根本原因是什么？5用一句话概括出本文给我们的关键信息。
