1、教 学 案课型 新授 课题 罗布泊，消逝的仙湖 年级 八 学科 语文 设计人 王德宇 审核人 授课人： 编号 日期 教学目的1培养学生搜集资料和筛选信息的能力。2感受并理解作者强烈的忧患意识。3培养科学理性精神和人文情怀。教学重点、难点1学习对比和引用数据的方法。 2深入理解作品传达的强烈的忧患意识。学法指导：自主、合作、探究教具准备：多媒体教学时数：一课时。来源:学优高考网 gkstk教学过程一、导入：位于新疆维吾尔自治区东南部的罗布泊，曾为我国第二大内陆河，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而闻名于世。昔日的罗布泊是牛马成群、绿林环绕、河水清澈的生命绿洲，而今却变成了一望无际的茫茫戈
2、壁滩，是谁造成了这样的悲剧?实物投影展示学生收集的罗布泊、青海湖、月牙泉的资料、图片。二、检查预习 1给下列加点字注音。萧瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( )裸露( ) 戈壁滩( ) 无垠( ) 边缘( )2解释下列词语。萧瑟：形容风吹树木的声音。 和煦：温暖。干涸：河道、池塘等没有水了。 裸露：没有东西遮盖。戈壁：蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面上缺水，植物较少。沧海桑田：大海里的一颗谷粒。 无限：辽阔无边。 边缘：沿边的部分。三、问题导学(一)提问：在文中划出阐述罗布泊消逝的主要原因的句子。明确：问题主要出在近 30 年时间里。塔里木河两岸人口激增，各种需求也跟着增加
3、。耕地需要水，采矿需要水，人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库 130 多座，任意掘堤修引水口 138 处，建抽水泵站 400 多处，有的泵站一天就要抽水 1 万立方米。盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水。“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于把塔里木河抽干了。断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸以后，周边生态环境马上恶化，草木植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠迅速向湖中推进，罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消失了。(二) 1.罗布泊消亡的原因是什么？来源:学优高考网 gkstk一是塔里木河曾人为改道，导致下游干旱缺水
4、；二是盲目滥用塔里木河水资源，致使生态环境彻底破坏。2.第三段中的画线句子多次引用数据，起到什么作用？来源:学优高考网 gkstk一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目的行为，造成了罗布泊的荒漠化。3.第四段中的画线句子运用了什么修辞手法？有什么好处？来源:学优高考网 gkstk排比。连用四个“盲目”，遗憾之情、谴责之情大大强化。4.第四段中加点的“盲目”能否去掉？为什么？不能。因为“盲目”的意思是指没有计划的，毫无组织地进行，这样造成了极大的危害，如果去掉，就表现不出来了。5.从罗布泊消失的原因中，我们应该吸取哪些教训？开发要克服盲目性，认识自
5、然规律，认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。 四、达标训练1解释 “沧海桑田”并造句。2指出下列各句所用的表达方式。（1）在遥远的过去，那里却是牛马成群，绿树环绕，河流清澈的生命绿洲。（ ）（2）到了 20 世纪还有 1000 多平方公里水域。（ ）（3）号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了 20 余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊 ”。（ ）（4）此时此刻，我们停止了说笑。（ ）（5）这出悲剧的制造者又是人。（ ）3读课文，按课文内容填空。文章开头就介绍了罗布泊的现状是_的_ ，接着回忆过去的罗布泊是_ 的_，接着说明罗布泊消逝的原因是_和 _，除了罗布泊外，还有_、_等地都需要拯救。4光看题目不看课文内容，“罗布泊，消逝的仙湖 ”给了读者哪些信息？_参考答案：1大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。造句（略）2 （1）描写 （2 ）说明 （3 ）抒情 （4）记叙 （5）议论 3神秘 沙漠美丽 绿洲 改道 四盲 青海湖 月牙泉 4罗布泊曾经是非常美丽的，而现在却消逝了。它告诉了我们罗布泊的过去与现在。五、拓展阅读课文最后提到青海湖和月牙泉濒临干涸的两个例子，说明悲剧仍在继续。你还知道哪些类似的例子?试写一封公开信，呼吁人们行动起来，制止生态的恶化。板书设计：课后反思：
