1、,同学们，你们对唐代诗人王昌龄从军行七首其四这首诗一定不陌生吧。那“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的铮铮誓言也似乎还萦绕在我们耳畔。然而，楼兰这个著名的古城，如今早就被沙漠吞噬，罗布泊也成了恐怖而又神秘的地方，吸引着我们去揭开它的谜底，一睹它的真面目。,罗布泊，消逝的仙湖,12,报告文学,1. 学习目标,2. 作者简介,3. 背景透视,5. 相关资料,6. 检查预习,7. 听读课文,9. 句段品析,10. 疑难探究,11. 板书设计,13. 本课突出艺术特色归纳,14. 拓展延伸,15. 教材习题讲解,4. 文体知识,8. 整体感知,12. 本课主旨,16. 课后作业布置,（重点）,（难点）
2、,理清行文思路，整体把握课文的内容，探究造成罗布泊消逝的深层原因，理解作者强烈的忧患意识。揣摩语言，体会课文语言的真实性、形象性、抒情性，增强语感。培养学生的生态、环保、可待续发展意识。,（重点）,来自点拨,吴岗，报告文学作家。其代表作善待家园中国地质灾害忧思录获2001中国年度最佳报告文学奖。本文就节选自此文集。,来自点拨,本文节选自善待家园中国地质灾害忧思录，这篇报告是在各地均有不同程度的地质灾害发生的现实背景下创作的，有较强的现实意义。罗布泊曾是我国第二大内陆湖，其水源是塔里木河，后因河流流量减小，造成罗布泊周围沙漠化严重，到20世纪70年代末罗布泊完全干涸。地质学家认为人祸是造成地质灾
3、害的最主要的原因。,来自点拨,报告文学,报告文学是一种介于新闻报道和文学作品之间的文学样式。它的基本特征是新闻性、文学性。是用文学手段处理新闻题材的一种文体。叙写现实生活中确实存在的先进人物，反映多彩多姿的生活，揭露为人们嗤之以鼻的丑恶事物。特点是真实，艺术加工，形象性，抒情性。,来自点拨,胡杨又称胡桐，主要分布在新疆南部、柴达木盆地西部、河西走廊。和一般的杨树不同，它耐寒、耐旱、耐盐碱、抗风沙，有很强的生命力。因此人们称胡杨“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不烂”。即使在地下水的含盐量很高的塔克拉玛干沙漠中，照样枝繁叶茂，被人们赞为“沙漠的脊梁”。它们用不屈不挠的身躯阻挡了沙暴对绿洲的侵
4、袭，组成了一条雄伟壮阔的绿色长廊，创造了“丝绸之路”的文明。因干旱缺水和人为破坏，胡杨林面积锐减，目前仅存两万多公顷。为了抢救胡杨林，国家和地方政府采取了多种措施，使胡杨林得到了有效的保护。,胡杨,萧瑟 水泵 栖息 裸露 远眺 清澈 车辙 撤退,部分来自点拨,s,bng,q,lu,tio,ch,语境记忆法：偏旁辨字法，有水（氵）就清澈，有车（车）就有辙，挥手（扌）赶快撤。,zh,ch,干h（ ） li（ ）骨 和x（ ） 吞sh（ ） g（ ）壁 cng（ ）海桑田,部分来自点拨,涸,肋,煦,噬,戈,沧,部分来自点拨,1.萧瑟：形容冷落；凄凉。2.干涸：,（河道、池塘等）没有水了。干涸、干枯辨
5、析 同：两者都含有缺失水分的意思。异：“干涸”指没有水。“干枯”还包含草木由于衰老或缺乏营养、水分等而失去生机或皮肤因缺少脂肪或水分而干燥的意思。例：（1）井里的水干涸了。（2）刮了一夜大风，地上落满了干枯的树叶。,部分来自点拨,3.和煦：温暖，多指阳光、风等。4.吞噬：吞食、并吞。5.裸露：没有东西遮盖。6.沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。也说桑田沧海。例句：弹指一挥间，沧海桑田，祖国已发生了日新月异的变化。,部分来自点拨,7.浑然一体：完整不可分割的一个整体。例句：一些小野花粲然绽放在草丛中，和那含露的碧草浑然一体，仿佛是一幅美丽的画卷。,请同学们听读课文，并在课本
6、上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。罗布泊，消逝的仙湖课文朗读。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。,1.罗布泊过去是什么样子？现在变成了什么样子？,部分来自典中点,【答案】绿洲 仙湖沙漠 神秘,2.造成罗布泊生态环境破坏的深层原因是什么？,部分来自典中点,【答案】只图眼前利益，不顾长远利益，没有可持续发展的观念。,部分来自点拨,1.文章开篇写探险家和科学家在罗布泊的失踪和遇难，有什么作用？,【答案】用这些事实来突出罗布泊的神秘，引起读者的阅读兴趣。,部分来自点拨,2
7、.第3段属于环境描写，写出了罗布泊怎样的特点？并分析其中使用的手法。,【答案】第3段的环境描写写出了罗布泊荒凉恐怖的景象。描写过程中运用了正面描写和侧面描写相结合的写法，前一句用三个 “一”及“气温高达70”，从正面准确地写出了罗布泊环境的荒凉恶劣；后一句进一步用“不见”“没有”，侧面烘托其冷清，凄凉之状令人叹息。,部分来自点拨,3.第4段中写“牛马成群”“绿林环绕”“河流清澈”在文中起什么作用？,【答案】描绘出一个美丽富饶、令人向往的“生命绿洲”。与前文描述的罗布泊荒凉恐怖的景象形成强烈对比，引起读者的好奇心，让读者想了解巨变的原因所在。,部分来自点拨,4.文章第7、8两自然段引用资料的作用
8、是什么？,【答案】这两段引用史料典籍，真实有力地说明了昔日的罗布泊的热闹繁华和充满生机的美丽景象，与今日罗布泊的荒凉恶劣形成鲜明对比，增强了说服力，给读者留下深刻印象。,阅读方法解密,部分来自点拨,引资料作用分析法。引资料是常见的说明方法中的一种，是中考说明文中考查的内容之一。引用说明有以下几种形式：引用名言、史料；引用趣闻、传说等。一般引用说明的作用是： 丰富文章内容，增强文章真实性；增强文章说服力；增强文章趣味性，使说明的内容更具体可感，给读者留下深刻印象。本文引用的是史料典籍，分析作用时，可这样表述：引用了史料（资料），真实有力地写出了，增强了文章说服力，给读者留下深刻的印象。,部分来自
9、点拨,5.第9自然段在文中起怎样的作用？,【答案】本题运用中间句（段）作用分析法。这是一个过渡段，起承上启下的作用，由上文对昔日罗布泊美丽景象的描绘过渡到下文探讨罗布泊消亡的原因。,重难点小结,部分来自点拨,这一部分，作者追溯历史上罗布泊的美丽景 象，和第一部分形成鲜明对比。昔日的罗布泊，牛马成群，林绿河清；绿色遍地，麦浪金黄；碧波荡漾，鸭戏鸟歌。罗布泊热闹繁华，美如仙境。作者这样写，更引起人们对破坏环境的惋惜。,部分来自点拨,6. “人们拼命向塔里木河要水。”句中的“拼命”一词有怎样的效果？,【答案】本题运用关键词语表达效果法。“拼命”一词，形象地说明人们向塔里木河索取水资源时毫无节制，带有
10、强烈的批判态度。,部分来自点拨,7. “盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水，盲目掘堤引水，盲目建泵抽水。”这组排比句有什么作用？,【答案】四个“盲目”构成排比句，集中紧凑地写出了人们过度使用塔里木河水的盲目行为，这也是造成罗布泊生态环境破坏的深层原因。“吸水鬼”的比 喻，生动形象地写出了“盲目”行为的巨大危害。句式整齐，带有作者的感情色彩，给人以警示。,部分来自点拨,8. “使塔里木河的长度由60年代的1321公里急剧萎缩到现在的不足1000公里，320公里的河道干涸，以致沿岸5万多亩耕地受到威胁。”这句话用了什么说明方法？分析其作用。,【答案】运用了列数字、作比较的说明方法，准确具体地写出了
11、“四盲”给塔里木河造成的灾难性后果。,部分来自点拨,9.结合上下文，分析第14自然段在内容和结构上有怎样的作用。,【答案】这句话是作者对上文的总结，罗布泊因 “四盲”消失，叙述中包含着作者深切的痛心、遗憾之情。因句式简短，单独成段，起了强调突出的作 用，更能引起读者的注意。,部分来自点拨,10.第20自然段运用了什么修辞，有什么作用？,【答案】对比、比喻、拟人。“千年不死”与“20余年”形成鲜明对比，把“胡杨”比喻成“木乃伊”，写出了生命力顽强的胡杨最终干枯的事实，突出了人类的破坏力之大，后果之严重，给读者以强烈震撼。写干枯的胡杨的惨状时，运用拟人，赋予其人的感 情，让人们不禁为自己盲目破坏生
12、态环境而自责，极具感染力。,部分来自点拨,11.第22段是如何描写罗布泊现状的？,【答案】这段中前一句话用比喻、拟人的修辞手法，生动地表现了罗布泊的荒凉。后一句赋予罗布泊以人的感情，写出了罗布泊的“痛苦与无奈”。“痛苦”是因为昔日碧波荡漾，如今则是一片荒漠；“无奈”是因为无法阻止人们破坏大自然的行为。,部分来自点拨,12. “这出悲剧的制造者又是人！”这句话表达了作者强烈的感情，也蕴涵着深刻的含义，请略作分析。,【答案】“这出悲剧”指的是罗布泊从绿洲变为沙 漠；“又”说明人类不止一次地制造了这样的悲剧。这句话单独成段，一针见血，有力地谴责了人类盲目破坏生态环境的行为，警示人们对环境问题、生态问
13、题应加以重视。,部分来自点拨,13.文章采取哪种方式来结尾？这样写有什么好处？,【答案】作者用直接抒情来结束全文。采用排比句，发出三次呼喊，直接表达出作者拯救生态环境的强烈愿望。表现出作者的环保意识和忧患意识，引起读者的共鸣，感染力很强。同时，总结全文，点明中心，交代出作者的写作意图。,部分来自点拨,【答案】首先，写今日的罗布泊是荒漠，神秘而恐怖； 接着，写过去的罗布泊是“绿洲”“仙湖”，美如仙境； 然后，分析罗布泊发生这样变化的原因，即“河流改道” “四盲”“人口过多”，又具体展现了今日罗布泊胡杨林消失，黄沙满地的惨状，最后推而广之，说到青海湖、月牙泉的颓势，表明悲剧仍在上演，从而呼吁人类拯
14、救生态环境。,1.【难点探究】本文要表现的是拯救环境，增强环保意识的中心，作者是通过怎样的思路来表达中心，呼吁人类拯救生态环境的？,部分来自点拨,【答案】本文从内容上说，罗布泊从美丽的仙湖变成令人恐怖的荒漠，是令人震惊的。从写法上探究，拟人、排比等修辞手法和对比的运用大大强化了感情色彩，直接抒情也有震撼心灵的效果。具体来说，作者将罗布泊今昔两种截然不同的景象加以对比，显示了巨大的反差，造成文势的跌宕，产生震撼人心的力量。作者将胡杨林拟人化， 如：“似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”赋予胡杨以人的感情，读来怎不,2.【难点探究】本文为什么具有震撼人心的力量？,部分
15、来自点拨,令人感情激荡，为人们破坏环境的行为心痛不已。排比修辞，比如“四盲”的句子，三个“救救”的句子，表达感情的力量都极强。文中又多处运用直接抒情，如：“那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。”这样的抒情让人产生共鸣，让读者深切地意识到破坏生态环境的严重后果，认识到只有保护环境才能保护人类自己。,青海湖、月牙泉,文章描述了罗布泊今昔不同的景象，综合分析了罗布泊干涸的原因，作者强烈呼吁人类要珍爱环境，保护自己的家园。,1.采用引资料、列数字等方法，增强文章的真实性、新闻性。如：引用斯文赫定的游历及作品中所描绘的罗布泊曾经的样 子；用塔里木河变化的具体数据等写出罗布泊“消
16、逝”的原因。2.运用修辞手法和表现手法，强化感情色彩。本文运用多种修辞手法和表现手法，给人以鲜明的印象。（1）对比：作者对比罗布泊的今昔，将两种截然不同的景象作了鲜明而具体的描写，显示了巨大的落差，产生了震撼人心的力量。（2）拟人：作者将胡杨林、罗布泊拟人化，赋予其人的感情，读来令人痛心。（3）排比：文中连用四个“盲目”写塔里木河水资源被滥用的情况，遗憾之情、谴责之情大大强化；篇末三个“救救”，呼吁之声，振聋发聩。,3.恰当合理地运用不同的表达方式从各个角度突出中心。开篇介绍罗布泊时作者有意用冷静客观的口气记叙有关 其神秘莫测之处的一些资料，平淡之中透露出罗布泊的恐怖。紧接着浓墨重彩地描写了历
17、史上的罗布泊是何等的繁荣美丽、如梦如幻，与上文形成鲜明对比，感情色彩也大相径庭。然后又以翔实准确的数据和简洁的记叙说明其消逝的原因、过程。最后作者又以热情澎湃的议论抒情直接点明文章的中心，强烈呼吁人类珍爱环境，保护自己的家园。,同学们，你知道破坏生态环境的行为是违法的吗？中华人民共和国环境保护法（修正案）第三十九条明确规定：对违反本法规定，造成环境污染事故的企业事业单位，由环境保护行政主管部门或者其他依照法律规定行使环境监督管理权的部门根据所造成的危害后果处以罚款；情节较重的，对有关责任人员由任免机关或者监察机关给予处分。违反本法规定，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，
18、依法追究刑事责任。面对破坏环境的现象，我们还能袖手旁观吗？相信大家会做出正确的选择。,一、,罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊，是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。现在变成了一片死寂的荒漠，胡杨树成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。变化的原因：一是20世纪20年代塔里木河改道，导致下游干旱缺水；二是滥用塔里木河水资源，导致下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底被破坏。点拨：解答本题需整体把握课文内容，先把课文内容分为几个基本的方面，然后分别进行简要概括。,二、,直抒胸臆的句子，如“此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛了我们的心，使我们个个心情沉重”。直抒内心痛
19、苦而沉重的感情，有力地烘托了罗布泊的惨状，增加了生态环境被破坏的悲剧色彩。又如“这出悲剧的制造者又是人”，一针见血地指出罗布泊的消失是人为破坏生态环境的恶果，具有强烈的谴责意味，指责了悲剧制造者的愚昧。又如“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方”，发出了拯救生态环境的强烈呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识。,引用数据的句子更多，如：“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水一万多立方米。”一系列数据具体、充分地说明了人们是怎样拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化，其中包
20、含着作者的痛惜之情和对这种贪婪行为的批判。,三、,示例：我今年整整100岁了。小时候，我家就在罗布泊湖畔。那时候，罗布泊碧波万顷，我跟小伙伴们常常划着小船在湖面上玩。我们看野鸭在水里戏耍，听小鸟在空中歌唱。啊，那时候，阳光多么明媚，天空多么美丽，湖面多么广阔！我们这里可是神仙住的地方。一排排胡杨树，像绿色的长城，遍地绿草，牛马成群。夏熟时节，田野里翻滚着金黄的麦浪。家家过得殷实，新疆是个好地方，咱罗布泊也是个好地方。,可是好景不长，1921年，塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊。我们庄上断了水，风沙飞扬，田没法种了，日子没法过了，人们只得离开世世代代居住的家园。新中国成立后，人们又将塔里木河
21、河道改了过来，听说我老家那一带又好了一阵。你问我如今罗布泊为什么消失得无影无踪。唉，那会儿人傻呀，根本不知道什么生态不生态，建设边疆，热情是挺高的，队伍浩浩荡荡开来，地质队又发现了塔里木河流域地下的许多矿藏。开垦农田，开矿办厂，好不热闹。耕地要水，开矿要水，这里修水库，那里修引水渠，河水哗哗地流淌，流向农田，流向矿山，到处是一片欣欣向荣的景象。可想不到，塔里木河下游遭了殃，,罗布泊水域一天天缩小，最后完全干涸了。前不久，我给考察队当向导，到过小时候住的地方，那里连棵草也不见，连只鸟也不见，更不要说胡杨林了。望着成片死去的胡杨林，我心疼啊，那胡杨树我也亲手栽过，祖祖辈辈的汗水都白流了！望着茫茫沙漠，我心痛啊，我蹲下去抓了把黄沙，对考察队员说：“你们想象不到吧，几十年前，这里曾是我童年的乐园啊。”点拨：要具体诉说罗布泊的百年沧桑。为了增强语言的生动性，可运用比喻、拟人等修辞手法。,四、,略。点拨：做此题时应注意公开信的写作格式，语言要富有感召力。,
