1、中考考点 20 讲第一单元 身边的化学物质第 1 讲 空气 氧气考点 1 空气的成分和用途成分 含量 用途氮气 78%1.制_和_的原料2.常用作_，用于食品防腐和延长灯泡寿命3.液氮作制冷剂，用于超导材料氧气 21% 1._，如潜水、医疗急救2._，如燃烧、炼钢、气焊等二氧化碳 0.03%1.是_作用的原料2.固态 CO2(俗称干冰)作制冷剂3.工业上用于制碱、尿素、汽水等稀有气体 0.94%1.包括_、_、_、_、_等2.性质很稳定，常作保护气，如焊接金属时来隔绝空气3.稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源【温馨提示】(1)空气中各成分含量表示的都是体积分数，而不是质量
2、分数。(2)空气中各成分是相对稳定的。考点 2 空气的污染及防治空气中的污染物 排放到空气中的有害气体(一氧化碳、 _、二氧化氮等) 和_污染物的来源 化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、植被破坏引起的沙尘等空气污染造成的危害严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态环境。全球气候变暖、臭氧层破坏和_等都与空气污染有关防治污染的措施 加强大气质量的监测，使用，积极植树、造林、种草等，以保护空气【温馨提示】目前计入空气污染指数的项目暂为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径在 10 微米以下的颗粒物，称 PM10，又称飘尘) 和臭氧等。考点 3 氧气的性质和用途1.氧气的物理性质：在通常
3、状况下氧气是一种_、_的气体，_溶于水，密度比空气_。液态氧是淡蓝色的液体，固态氧是淡蓝色的雪花状的固体。2.氧气的化学性质物质(颜色状态) 反应现象 化学方程式红热的木炭在空气中红热，在氧气中_，放出_，生成使澄清石灰水变_的气体硫(_色固体)在空气中燃烧发出微弱的_火焰，在氧气中燃烧发出_火焰，放热，有_气味的气体生成细铁丝(银白色固体)在空气中加热成红热、离火变冷，在氧气中_，生成_固体结论 氧气是一种化学性质_的气体。在一定条件下与许多物质发生化学反应，放热3.缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，其特点是放热但不发光，如_、_等。4.氧气的用途：_和_。考点 4 氧气的
4、制取1.氧气的实验室制法药品 化学方程式高锰酸钾氯酸钾过氧化氢2.氧气的工业制法工业上利用液氮和液氧的沸点不同，采用蒸发的方法，分离液态空气制得液氧，它属于_变化。3.催化剂与催化作用催化剂是指在化学反应里能_其他物质的反应速率，而本身的_和_性质在化学反应前后不发生改变的物质(又叫触媒)。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。命题点 1 空气的成分(2015 自贡)成分体积计算，大约为 21%的是( )A氮气 B氧气C二氧化碳 D稀有气体思路点拨：空气的主要成分是氮气和氧气，其中氮气占空气的体积分数约 78%，氧气约为 21%，稀有气体约为 0.94%，二氧化碳约为 0.03%，其他物质约
5、占 0.03%。1(2015成都)空气的组成成分中，体积分数最大的是 ( )AO 2 BN 2CCO 2 D稀有气体2(2013宜宾)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是( )A法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积 4/5 的结论B空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光命题点 2 空气污染及防治(2014 德州)雾霾天气与空气中 PM2.5 超标有关。 PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物。下列措施不能减少 PM2.5 污染的是(
6、 )A鼓励乘坐公交车出行B鼓励用农作物秸秆作燃料C鼓励用水力、风力发电D鼓励购买使用新能源汽车思路点拨：PM2.5 是大气污染物中的可吸入颗粒物，化石燃料的燃烧、焚烧秸秆都会产生可吸入颗粒，因此减少化石燃料的燃烧和开发新能源是保护空气质量的有效措施。3(2014宜宾)下列措施中，不利于提升城市空气质量的是( )A关闭或拆迁城市附近的火力发电厂 来源:学优高考网 gkstkB进一步做好城市的绿化工程C城市近郊小麦收割后就地焚烧麦秆D用电动公交车替换化石燃料公交车4(2015自贡模拟)“ 十面霾伏”已成为 2013 年我国十大新闻词语之一，PM2.5 是首要污染物。2014 年 5 月 7日，国家
7、环保部公布我市空气质量指数(AQI)达到 204，为重度污染。下列措施不能减少雾霾的是( )A加大城市绿化、园林建设B禁止焚烧秸秆C大力发展火力发电D建筑工地定时洒水降尘命题点 3 氧气的性质和用途(2013 宜宾)氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是( )A在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁B在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性思路点拨：铁丝在氧气中只能生成四氧化三铁，不能生成三氧化二铁；硫在氧气里燃烧，生
8、成有刺激性气味的气体；酒精在氧气中的燃烧不是化合反应。描述实验现象时，必须准确、规范，不能混淆(不同物质的反应现象，相同物质在不同条件下的反应现象) ，不能用结论代替现象(现象仅是用眼睛能看到的，用耳朵能听到的，用鼻子可闻到的，用嘴能尝过的，用手能感受的，生成了 是结论，不属于现象) ，二是准确区分“烟”(固体小颗粒分散在空气中形成的 )和“雾”(液体小颗粒分散在空气中形成的)。5(2013内江)下列有关氧气的说法正确的是 ( )A夏天食物腐烂与氧气无关B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C可燃物接触氧气就能够燃烧D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁6(2015上海)关于物质燃
9、烧的现象描述错误的是 ( )A磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾 来源:学优高考网B铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体D硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体7(2015鄂州)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是( )A氧气是无色无味的无毒气体B氧气可以燃烧C吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D氧气可以支持燃烧实验一 空气中氧气含量的测定实验原理红磷在集气瓶内燃烧，消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使得集气瓶内气体减少，压强降低。大气压将烧杯里的水压入集气瓶中
10、。集气瓶内被消耗的氧气的体积就是进入集气瓶内水的体积。化学方程式为：_实验装置实验 (1)检查；_(2)在集气瓶中装少量的水，再把水以上的部分分成五等份做上记号；步骤 (3)点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入瓶内并塞紧瓶塞；(4)待红磷燃烧停止，温度降低到室温后打开弹簧夹实验现象红磷燃烧放出热量、产生大量_，冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶内，约占瓶内液面以上容积的_实验结论 空气中氧气的体积约占空气体积的_进入集气瓶的水小于 1/5 的原因： 装置漏气；红磷的量不足；没有冷却到室温就打开止水夹读数等来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk误差分析 来源:学优高考网 进入集气瓶的水大
11、于 1/5 的原因 :止水夹没有夹紧或没有夹止水夹； 燃烧匙伸入集气瓶速度过慢，没有快速塞紧橡皮塞注意事项不能用硫、木炭、铁、镁条等代替红磷，因为硫、木炭燃烧生成气体。铁不能在空气中燃烧，镁在空气中燃烧能与氧气、氮气、二氧化碳反应。若用木炭、硫代替红磷，可把水换成 NaOH 溶液，实验也能成功(2014 绵阳)用图 1 装置测定空气中氧气的含量，证明空气中氧气的体积分数为 1/5，a、b 两种物质可选用_(填序号)。A红磷、水 B木炭、水C硫、NaOH 溶液 D小蜡烛、NaCl 溶液思敏同学对该实验进行反思后，提出了改进方法(如图 2 所示) ，你认为改进后的优点是(任写两点)_。思路点拨：空
12、气中氧气含量的测定实验的原理是：通过可燃物燃烧消耗氧气，从而通过空气体积变化来得到氧气的含量，所以要让氧气尽可能被完全消耗是实验成败的关键。红磷燃烧生成五氧化二磷固体；木炭燃烧生成二氧化碳气体；硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫能与氢氧化钠溶液反应；蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。图 1 需要将药品点燃后在伸入集气瓶内，而图 2 中的白磷着火点低，用激光笔就能点燃，装置始终密封，操作简便，没有污染，提高了测定数据的准确度。测定空气成分的实验药品要具备：(1)可燃物能够在空气中燃烧；(2)可燃物在空气中燃烧时只能与氧气反应，不能消耗空气中的其他气体；(3)可燃物燃烧时只能产生固体或产生的气体能被水或其他溶液
13、吸收。成功关键是：气密性良好，红磷足量，冷却到室温，导管内先灌满水等。【提出问题】 有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于 7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。【实验改进】.根据铁在空气中生锈的原理设计右图实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。.测得实验数据如下表实验前 实验后测量项目烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积体积/mL 80.0 54.5 126.0【交流表达】(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁Fe(OH) 2，写出该反应的化学方程式_；
14、(2)根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_( 计算结果精确到 0.1%)；(3)从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：_；_。实验二 氧气的实验室制取实验药品 高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰) 过氧化氢和二氧化锰反应原理实验装置实验步骤查：检查装置的气密性；装：把药品装入试管内，使之平铺在试管底部；定：把试管固定在铁架台上；点：点燃酒精灯加热；收：收集气体(用向上排空气法或排水法)；离：把导气管撤离水槽；熄：熄灭酒精灯。简记为：茶庄定点收利息查装：先放入固态药品，再放入液态药品定收收集方法检验气体 将带火星的木条伸入集气瓶中，如果_，说明该瓶内的气体
15、是氧气验满 用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在处_，如果木条复燃，说明该瓶内的气体已满(2015 乐山)下图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题。(1)实验室要用 KClO3 和 MnO2 制取氧气，应选用发生装置是(填编号)_，若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先_，再移开酒精灯。(2)装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，_(填正放或倒放)在桌面上，其验满的操作方法是_。思路点拨：KClO 3 和 MnO2 制取氧气是固体和固体，反应条件是加热，发生装置应该用固体和固体加热制取气体的装置，用排水法收集气体结束时，要防止试管内压强减少水倒吸入试管使试管炸裂；由于氧气的密度比空气的密度大
16、，集气瓶要口朝上并盖好玻璃片，验满一定要把带火星的木条放在集气瓶口。(3)实验发现 KClO3 固体加热制取 O2 的反应速率很慢，但如果将 KMnO4 固体与 KClO3 固体混合加热，则KClO3 的分解速率大大加快。请说明 KMnO4 在 KClO3 的分解反应中是否作催化剂，为什么？_。(4)通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是_。一、选择题1(2013乐山)空气能供动物呼吸，主要是因为它含有大量的( )A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳2(2013雅安)蜡烛(足量)在如图 1 密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图 2 所示。下列判断正确的是
17、( )A蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C过程中瓶内物质总质量不断减少D蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体3(2014成都)实验室制取氧气，下列说法错误的是 ( )A装置 可用于高锰酸钾制取氧气B装置可用于过氧化氢溶液制取氧气C装置可用于收集氧气D装置 可用于收集氧气4(2014南充)今年南充市成为四川省空气质量重点监测城市，PM2.5 是监测指标之一，PM2.5 是大气中直径小于或等于 2.5 微米的可吸入颗粒，下列做法不会增大 PM2.5 监测结果的是( )A汽车排放尾气 B工厂排放烟尘C太阳能发电 D露天焚烧垃圾5(2013凉山)下列说法正确的是 ( )A空气质量影
18、响人类生命的质量B人类活动不会影响空气的质量C空气中氧气与氮气的体积比约是 4：1D排放在空气中的有害气体是二氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物等6(2015成都)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是( )A二氧化锰是反应物B与高锰酸钾制取氧气装置相同C可用向上排空气法收集D可用带火星的木炭检验氧气二、填空题7(2015南京)空气是一种宝贵的资源。(1)洁净的空气属于_( 填“ 混合物”或“纯净物”)。(2)据报道，今年 14 月南京空气中 PM2.5 与去年同期相比下降 22.3%，下列行为不会增加空气中 PM2.5 的是_。A燃煤火力发电 B治理工地扬尘C露天焚烧垃圾 D使
19、用氢能源汽车8(2015自贡模拟)如图是同学们学习过的重要实验，仔细观察，回答下列问题：如图是测定空气中氧气含量的实验。在实验过程中，可观察到：红磷剧烈燃烧、放出大量热、_，打开弹簧夹，集气瓶内水面上升约_。燃烧熄灭后，红磷有剩余，则集气瓶内_(填“仍有” 或“没有”)残余的氧气( 不考虑气密性不好等因素 )。三、实验探究题9(2014内江)为测定空气中氧气的含量，某学生设计了如下一些实验并进行探究。请你参与评价或帮助他分析完成相关问题。.【探究目的】测定空气中氧气的含量。.【查阅资料】25 ( 室温)、101 kPa 下，100 g 水可溶解 0.136 6 gCO2。.【提出问题】氧气约占
20、空气体积的多少？.【猜想假设】若各装置都能将集气瓶中的氧气耗尽、木炭燃烧都转化成 CO2、烧杯中液体都足量，忽略导管中的空气和进入导管中的液体对测量的影响，则集气瓶中吸入液体体积应该约占集气瓶容积的_。.【实验探究】方案 甲 乙 丙 丁装置关闭旋塞；将足量的铜网加热至红热状；将足量的红磷点燃；将足量的木炭点燃；将足量的木炭点燃；操作 立即伸入集气瓶中并塞紧胶塞； 充分反应，待集气瓶中气温冷却至室温后打开旋塞；至烧杯中液面_时记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积几分之几。记录 约 1/5 约 1/5 ”“” 或“”) 。(2)丁方案所测数据与猜想假设数据基本吻合的原因是_(用化学方程式表示)。
21、(3)丙方案所测数据远小于 1/5 的主要原因是_。(4)以乙方案为例，试分析在测定过程中，对测定结果带来误差的因素可能有_。10(2015巴中)根据下列装置图，回答有关问题：(1)写出实验室用 H2O2 制取氧气的化学方程式_。(2)若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是_(填字母)。(3)指出装置 B 中的错误_。(4)实验室除用装置 C 和 D 收集氧气外，还可用 E 装置收集氧气。若将 E 装置装满水来收集该气体，应从_(填“a” 或“b”)端通入气体。11(2015自贡模拟)空气是人类活动必需的自然资源。工业常用分离液态空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气。(1)工
22、业制氧气是_(填 “物理”或“化学”)变化。(2)图中仪器 a 的名称是_，b 的名称是_。(3)实验室用一种液体原料来制取氧气，可选择_装置 (填字母代号)，此法制取氧气的化学反应方程式是_。(4)检查 B 装置的气密性方法是(可借助水和图中的其他装置 )_。四、计算题12(2015南充)实验室有不纯的氯酸钾样品 12.5 g，把该样品与少量二氧化锰混合加热制取氧气(杂质不参加反应) ，充分反应后，固体混合物质量变化如下所示：反应前固体总质量 反应后固体总质量13.5 g 8.7 g(1)生成氧气的质量为_ g；(2)氯酸钾在样品中的质量分数是多少？参考答案考点解读考点 1 硝酸 氮肥 保护
23、气 供给呼吸 支持燃烧 光合 氦 氖 氩 氪 氙考点 2 二氧化硫 烟尘 酸雨 清洁能源考点 3 1.无色 无味 不易 大 2.发出白光 热量 浑浊 CO 2 CO2 黄 淡蓝色 蓝紫色 = = = = =点 燃 刺激性 SO 2 SO2 剧烈燃烧、火星四射 黑色 3Fe2O 2 Fe3O4 比较活泼 3.动植物= = = = =点 燃 = = = = =点 燃 呼吸 钢铁生锈 4.供给呼吸 支持燃烧考点 4 1.2KMnO 4 K2MnO4MnO 2O 2 2KClO 3 2KCl3O 2 = = = = = = = = = =MnO2 2H2O2 2H2OO 2 2.物理 3.改变 质量
24、化学= = = = =MnO2 各个击破例 1 B 例 2 B 例 3 D题组训练 1.B 2.A 3.C 4.C 5.D 6.A 7.C实验突破实验一 4P5O 2 2P2O5 装置的气密性 白烟 1/5 1/5= = = = =点 燃 例 4 AC 操作简便，无污染，提高了测定数据的准确性拓展训练 (1)2Fe2H 2OO 2=2Fe(OH)2 (2)20.2% (3)铁的缓慢氧化使集气瓶内的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确 测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确实验二 2KMnO 4 K2MnO4MnO 2O 2 2H 2O2 2H2OO 2 排水法或向上排空气
25、法 木条= = = = = = = = = =MnO2 复燃 集气瓶口例 5(1)A 撤导气管 (2)正放 用带火星的木条靠近集气瓶口拓展训练 (3)不是，因为 KMnO4 的质量和化学性质在反应前后发生改变(或因为高锰酸钾在受热时发生分解) (4)氯酸钾分解的最佳温度是多少？整合集训1B 2.B 3.C 4.C 5.A 6.A 7(1)混合物 (2)BD8产生大量白烟 1/5 没有9【猜想假设】.1/5(或 20%或 21%) 【实验探究】.保持不变 【反思交流】.(1) (2)2NaOHCO 2=Na2CO3H 2O (3)CO 2 气体在水中的溶解度不大 (4) 装置气密性差、集气瓶容积
26、与瓶中空气体积不一致( 或读取吸入液体体积不准、导管内的空气、导管内的水、测定吸入液体体积时集气瓶中气温未恢复至室温、测定吸入液体体积时烧杯中液面未恒定等。任意两点即可，其他合理答案亦可)10(1)2H 2O2 2H2OO 2 (2)A (3) 长颈漏斗的下端没有伸入液面以下 (4)b= = = = =MnO2 11(1)物理 (2) 铁架台 锥形瓶 (3)B 2H 2O2 2H2OO 2 (4) 把 B、C 装置中的导管连接起来，= = = = =MnO2 把导管伸入水中，关闭分液漏斗的活塞，双手紧捂锥形瓶，如果导管口有气泡冒出，说明装置不漏气12(1)4.8(2)设样品中氯酸钾的质量为 x。2KClO3 2KCl3O 2= = = = =MnO2 245 96x 4.8 g x12.25 g24596 x4.8 g样品中氯酸钾的质量分数为：100%98%。12.25 g12.5 g答：氯酸钾在样品中的质量分数是 98%。
