1、温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。课时提升作业(十三)水的组成(30 分钟 50 分)一、选择题(本题包括 7 小题，每小题 4 分，共 28 分)1.(2014丹阳后巷实验中学期中)若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，则水通电分解时，发生改变的是( )【解析】选 C。水通电的变化过程中水分子分解生成氢原子和氧原子，2 个氢原子结合成 1 个氢分子，2 个氧原子结合成 1 个氧分子，所以水通电分解时，发生改变的是水分子，一个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成。2.下列说法不正确的是(
2、 )A.水中含有氢气和氧气，属于混合物B.点燃电解水产生的氢气时，不需要检验纯度C.氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，实验室可用排水法收集氢气D.氢气在氧气中燃烧，生成唯一产物水，也能证明水的组成【解析】选 A。水是纯净物，只含有水这一种物质；电解水的装置中原来没有空气，不需验纯；氢气难溶于水，故实验室可用排水法收集；氢气在氧气中燃烧，实际上是氢气和氧气发生化合反应，根据化学反应前后元素的种类不变，可知水是由氢元素和氧元素组成的。【方法归纳】常见气体的检验(1)氢气：燃烧，在火焰上方套一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水珠出现，则该气体为氢气。(2)二氧化碳：用澄清的石灰水检验，能使澄清石灰水变浑浊的
3、气体为二氧化碳。(3)氧气：用带火星的木条检验，能使带火星的木条复燃的气体为氧气。3.(双选)2013 年 12 月 2 日 1 时 30 分，搭载着“嫦娥”三号的“长征”三号运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射升空并准确入轨。航天所用燃料之一为氢气。纯净的氢气在空气中燃烧，下列现象不符合事实的是( )A.产生黄色火焰B.用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内部有水珠生成C.接触罩在火焰上的烧杯感到发烫D.开始安静地燃烧，时间久了就会发生爆炸【解析】选 A、D。氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰；氢气燃烧生成水，故在冷而干燥的烧杯内部会观察到有水珠生成；氢气燃烧放热，故触摸烧杯会感到发烫，氢气如果混有
4、空气且达到爆炸极限，接触明火后会立即发生爆炸，不会一开始安静燃烧，时间久了就发生爆炸。【知识拓展】爆炸极限可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫做爆炸极限。如氢气的爆炸极限为 4.0%74.2%，即氢气在空气中的体积分数在 4.0%74.2%时，遇到明火，就会发生爆炸。4.下列关于电解水的叙述中错误的是( )A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的硫酸钠或氢氧化钠溶液B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧【解析】选 D。与电源正极相连的玻璃管内
5、产生的气体为氧气，氧气没有可燃性，不能在空气中燃烧。5.小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为 21，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于 21。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是( )A.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水B.反复多次实验查找原因C.查找实验装置是否漏气D.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验成功【解析】选 D。本题考查电解水实验过程中氢气与氧气的体积关系变化的影响因素，主要原因有：氧气比氢气易溶于水，装置漏气等。D 选项中当实验有误差时应当找出原因，不能认为差不多就实验成功，故不可取。6.(2014德阳五中检测)下列各组物质，按单质、氧化物、混合
6、物顺序排列的是( )A.铁、氯酸钾、自来水B.铜、氧化镁、牛奶C.臭氧、二氧化硫、冰水混合物D.水、二氧化碳、空气【解析】选 B。A 中氯酸钾中含有三种元素，不属于氧化物；C 中冰水混合物属于纯净物；D 中水属于化合物。故选 B。7.(2013孝感中考)下列说法正确的是( )A.只含有一种元素的物质一定是纯净物B.化合物中一定含有不同种元素C.混合物一定由不同种分子构成D.含氧元素的物质一定是化合物【解析】选 B。本题考查学生对物质的分类的理解。只含有一种元素的物质不一定是纯净物，如氧气和臭氧的混合物；有的混合物由不同的原子构成，如铜和铁的混合物；含氧元素的物质可能是单质，如氧气。故选 B。二
7、、非选择题(本题包括 3 小题，共 22 分)8.(5 分)如图表示物质分类和转化关系。请按要求填空。(1)A 处物质类别是_。(2)B 处物质类别是_及物质示例是_。(3)C 处对应的是_(填“物理”或“化学” ，下同)变化；D 处对应的是_变化。【解析】物质分为纯净物和混合物，多种纯净物混合成为混合物，混合物经分离可得到多种纯净物，该过程中发生的是物理变化；纯净物分为单质和化合物，单质通过化学反应可转化成化合物，化合物通过化学反应可转化成单质。答案：(1)混合物 (2)化合物 水(或二氧化碳等) (3)化学 物理【知识归纳】物质类别之间的比较1.混合物和化合物的比较：混 合 物 化 合 物
8、宏观组成 由多种物质组成 由多种元素组成的一种物质微观构成(由分子构成的物质)含多种分子 含一种分子性质无固定性质，各成分保持原物质的化学性质有固定性质表示 不能用专门的化学式表示 能用专门的化学式表示联系 混合物可以由多种化合物组成2.单质与化合物的比较：单 质 化 合 物概 念 由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物组成或构成宏观：由同种元素组成微观：单质分子由同种元素的原子构成宏观：由不同种元素组成微观：化合物分子由不同种元素的原子构成联系都是纯净物，都有固定的组成单质 化合物9.(8 分)结合所学的知识，回答下列问题：(1)水是人类最宝贵的自然资源。小明利用如图所示的装置探究水
9、的组成。通电一段时间后，试管 a 和试管 b 所收集到的气体体积之比为_，该实验的文字表达式为_，通过该实验小明得出了很多结论，请你说出一条_。(2)如图是水分子分解的示意图，请回答下列问题；该变化中发生变化的微粒是_；没有发生变化的微粒是_；保持水的化学性质的微粒是_；产生的新微粒是_。【解析】(1)根据题中图示可以确定试管 a 和试管 b 所收集到的气体体积之比为 21；水通电分解生成氢气和氧气，由此写出文字表达式；通过该实验可以确定水是由氢、氧元素组成的；(2)在化学变化中，水分解为氢原子和氧原子，氢、氧原子分别结合成氢分子和氧分子，故此过程中发生变化的微粒是水分子，没有发生变化的是氢原
10、子和氧原子，分子是保持物质化学性质的最小微粒，故保持水的化学性质的最小微粒是水分子，产生的新微粒是氢分子与氧分子。答案：(1)21 水 氢气+氧气水是由氢、氧元素组成的(其他答案合理也可)(2)H2O(水分子) H、O(氢原子、氧原子)H2O(水分子) H 2和 O2(氢分子、氧分子)10.(9 分)(2013河北检测)如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水(液态)的实验数据的关系图(横坐标表示反应前氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积，气体体积均在同温同压下测定)。试回答：(1)实线部分表示剩余的气体是_。(2)虚线部分表示剩余的气体是_。(3)实线与虚线的交点表示的意义是_。【解析】从图中可以看出：每增加 1 mL 的氧气，氢气则减少 2 mL，当氧气体积小于 3 mL 时，氢气有剩余；当氧气体积为 3 mL 时，两者完全反应；氧气大于3 mL 时，由于氢气完全反应，氧气有剩余，故实线部分表示有氢气剩余；实线与虚线的交点(坐标为 3，0)为两者恰好完全反应；虚线部分表示氧气剩余。答案：(1)氢气 (2)氧气(3)氢气与氧气恰好完全反应关闭 Word 文档返回原板块
