1、学优中考网 课题 2 常见的动物知识题练感知地带1.动物的分类地球上现存的动物大约有 125 万种。根据动物体内有无脊椎骨（或脊柱），可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。2.脊椎动物（约 4.7 万种）（1）鱼类：终生生活在水中，有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体外受精，卵生。如鲫鱼、金鱼、泥鳅、黄鳝等（2）两栖类：幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，可以生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，体外受精，卵生。如大鲵（娃娃鱼）、蟾蜍、青蛙等。知识点 1 动物的分类例 1 在对动物分类时，有人把麻雀、蝙蝠、蝴蝶分为一类，把猫、鲨鱼、海豚归为一类，你认为他的分类依据是（ ）A.陆生或水生 B.食草或
2、食肉 C.有鳞片和无鳞片 D.会飞或不会飞思路导引：在科学上，分类是以某一特征为依据的，所以要先分别找出这两类生物特征的共同点，进行比较后，才能得出两者的区别，即分类的依据。解析：A 选项猫不是水生的，B 选项显然食草或食肉并不是共同点，C 选项只有蝴蝶是无脊椎动物，而且在这里分类可以是任何一种特征。答案：D题练 1 有人把蝙蝠、蝴蝶分为一类，狗、螃蟹分为一类，你说他的分类依据是（ ）A有无脊椎骨 B.有无皮毛 C. 是否会飞 D.有无羽毛题练 2 对动物进行分类的特征是（ ）A身体结构特征 B生活方式特征C生殖方式特征D以上都是知识点 2 脊椎动物例 2 下列关于脊椎动物的叙述中，正确的是（
3、 ）A脊椎骨是脊椎动物身体的支柱 B身体表面有骨片领悟：“分类必须是依据生物一定的特征进行”，所以要多观察、比较、归纳动物的特点，找到它们之间的区别。分类标准不同，分类的结果也不一样。在生命科学中，我们主要是根据生物体内是否有脊椎骨（或者脊柱），将动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。学优中考网 （3）爬行类：体表有角质鳞片或硬甲，用肺呼吸，卵生，变温动物。如龟、鳄鱼、蛇等。说明：爬行类是真正的陆生动物开始。（4）鸟类：体表被羽，前肢特化为翼，骨骼中空，有利于飞行生活，卵生，体温恒定。如鸡、鸭、孔雀等（5）哺乳类：体外被毛，胎生、哺乳，体温恒定。如蝙蝠、鲸等。说明：哺乳类是最高等，功能最完善、分
4、布最广的动物。3.无脊椎动物（约 120 万种） （1）原生动物：由单细胞构成，所有的生命活动都在一个细胞内完成。如草履虫、变形虫等。是最低等的动C身体背部有由脊椎骨组成的脊柱 D脊椎动物具有外骨骼思路导引：要能区分脊椎动物、脊椎骨、脊柱三个概念的不同。解析：脊椎动物的主要特征是有脊椎骨。脊椎骨串联形成脊柱，脊柱是脊椎动物身体的支柱，保护着脊髓。所以也可以说脊椎动物的主要特征是有脊柱，没有脊柱骨的说法。答案： C题练 3 有一个同学在野外发现一具已腐烂的动物尸体，体外被鳞、身体细长，露出部分脊椎骨。根据观察，他得出的下列结论中正确的是（ ）A体外被鳞，死亡动物是脊椎动物 B身体细长，死亡动物是
5、无脊椎动物C体内有脊椎骨，死亡动物是无脊椎动物D体内有脊椎骨，死亡动物是脊椎动物题练 4 判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物，并说明理由。类型 名称 归类的理由鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类知识点 3 无脊椎动物例 3草履虫、蚯蚓、海星、水母分别属于（ ）A原生动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物B原生动物、扁形动物、节肢动物、腔肠动物C原生动物、环节动物、棘皮动物、腔肠动物领悟：区分不同类群的动物，应该依据动物分类的关键性特征，而不能被它们的表象特征所迷惑。能够掌握常见动物的主要分类特征，有利于正确、科学的对动物进行分类。领悟：正确识记常见无脊椎动物的主要特征和书本上出现的代表动物，物。（2
6、）腔肠动物：消化道一个开口，身体辐射对称。如水母、水螅、海蜇等。（3）扁形动物：消化道一个开口，身体背腹扁平。如涡虫、血吸虫等。（4）线形动物：身体线形，不分节。如蛔虫、蛲虫等。（5）环节动物：身体圆长，由体节构成。如蚯蚓、水蛭等。（6）软体动物：身体柔软，有外套膜。如蜗牛、河蚌、乌贼等。（7）棘皮动物：体表有棘皮。如海星、海参、海胆等。（8）节肢动物：身体分节，足和触角也分节，体表有外骨骼。D腔肠动物、扁形动物、节肢动物、棘皮动物思路导引：知道八大无脊椎动物的类别、主要特征和代表动物，有利于正确作出判断。解析：草履虫有一个单细胞构成，属于原生动物；蚯蚓身体有环节构成，属于环节动物；海星体表有
7、棘皮，属于棘皮动物；水母的消化道只有一个开口，身体呈辐射对称，属于腔肠动物。答案： C题练 5 有一种动物，身体柔软，分成许多体节，没有脊柱，它可能属于（ ）A节肢动物 B软体动物 C环节动物 D线形动物题练 6 动物世界中种类和数量最多的一类动物是（ ）A哺乳类 B两栖类C节肢动物 D环节动物知识点 4 昆虫类例 4 下列关于昆虫的说法中，不正确的是（ ）A.昆虫属于节肢动物，是动物界中成员最大的大家族B.昆虫身体分为头、胸、腹、尾四部分，有 3 对足，2 对翅C.昆虫体表的外骨骼起保护身体的作用D.昆虫与人类生活关系很密切，有些对人类有益，也有一些危害人类健康和动植物生长是解题的关键。领悟
8、： 益虫或者害虫的划分标准主要是看对人类的利用价值，其实各种生物能够在自然界存在，都是适应环境的结果。就算是害虫，比如学优中考网 说明：节肢动物的种类最多，数量也最多。它的外骨骼不能随虫体生长而生长，所以有“蜕皮现象” 。4.昆虫类（1）昆虫属于节肢动物，是动物中种类最多的类群，约有 100 万种之多。（2）主要特征：身体可以分为头、胸、腹三部分，头部有触角、口器和眼，胸部长有两对翅，三对足。身体、足、触角都分节。体表有外骨骼。 （3）益虫和害虫：益虫：对人类有益的昆虫。如螳螂、蜻蜓、蜜蜂等。害虫：危害人类健康和动植物生长的昆虫。如蝗虫、苍蝇、蚊子、蟑螂等。思路导引： 知道昆虫在分类中的地位和
9、它的主要特征，有利于正确回答此类判断题目。解析：昆虫属于节肢动物门，约有 100 多万种。身体分为头、胸、腹三部分，3 对足、2 对翅；体表有外骨骼，起到保护作用。昆虫对人类有益为益虫，危害人类健康和动植物生长的为害虫。答案： B题练 7 下列昆虫中，属于农业害虫的是（ ）A蜜蜂 B蝗虫 C蜻蜓 D蚕蛾题练 8 棉蚜是棉花的重要害虫，个体比芝麻粒还小，数量又多，在每平方米棉花田中放进 35 只七星瓢虫，就能取得明显的治蚜效果。问：（1） 是害虫， 是益虫。（2）“以虫治虫”对环境有什么好处？苍蝇，在仿生学研究上仍旧有很大的研究价值。所以我们应该辩证、客观地看待周围的动物。方法题练题型 1 能根
10、据分类结果找出分类的依据或者根据分类依据进行分类例 5 在对哺乳动物分类时，有人将“羊、牛、马”分为一组，将“虎、狮、狼”划为另一组。分析同一组动物的共同特点，猜想他的分组依据是（ ）A是否身上被毛B幼体是否哺乳C生活环境是陆生还是水生D以植物为食还是以其他动物为食思路导引：分类依据就是指某一类的共同特征，标准不同，则分类的结果就会不同。解析：“羊、牛、马”和“虎、狮、狼”都属于哺乳动物，体表都被毛，幼体都哺乳，生活在陆地上，所以选项 A、 B、C 都错误。答案：D题练 9 鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类动物与蝗虫、蚯蚓、变形虫等动物的区别是（ ）A是否是恒温动物 B有无脊椎骨 C是否有红色血液
11、D体外有无鳞片及毛题练 10 如果有人把蝗虫、蚯蚓和海星分为一类，把袋鼠、啄木鸟和狗分为一类。你认为它的分类依据是（ ）A有脊椎骨和无脊椎骨 B有腿和无腿 C陆生和水生 D会飞不会飞题型 2 根据生物的主要特征进行分类求索空间题型点评 此类题目一般以选择题为主，主要以下两种形式呈现：给出分类依据，要求正确分类；根据分类结果，判断出分类的依据。只要抓住题干中生物的主要特征，或者是生物的主要区别，即可判断。阅题笔记 地球上现存的动物约有 125 万种。为了更好地研究与认识学优中考网 例 6 在非洲的雨林中，生活着一种飞鼠，体表长有长毛，前肢和身体间有薄膜相连，会在空中滑翔，体温恒定，胎生小飞鼠，用
12、母乳哺育长大。从上述资料分析，飞鼠属于（ ）A爬行类 . B哺乳类 C鸟类 D两栖类思路导引：首先要求熟悉各种生物种类的主要特征，然后在分析、总结出题目中给出生物的主要特征，对该生物进行分类。 解析：题目中飞鼠的主要特征为体表有毛、体温恒定、胎生、母乳哺育长大，这些都是哺乳动物的主要特征，所以属于哺乳类。答案：B题练 11 资料：一位渔民在长江口打鱼时捞到一头”大死鱼“。它体长 2.5 米，背呈浅蓝色，腹白色，有几个乳头状突起，体前有一对鳍肢，尾鳍水平状，全身乳白色，皮肤裸露。头部有一长吻，上下颚有牙齿 30 颗，很不发达，头顶有一呼吸孔。解剖体内有一脊柱，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相
13、似。还怀有已死亡的幼体。请你判断渔民捞到的是鱼类、两栖类还是哺乳类动物，并说明理由。它们，我们需要对它们进行分类。根据事物不同的特征，可以进行不同角度的分类。分类的角度不同，最后分类结构就会不同。所以在分类前，我们要先仔细对事物进行观察和研究，再分析和比较，找出它们的特征，然后根据特征进行分类。即在分类前要先确定分类的依据。能力题练一、选择题1. 下列动物中，都有脊椎骨的一组动物是（ ）A蛇和兔子 B蝗虫和鲫鱼 C青蛙和对虾 D家蚕和家鸽2.爬行动物、鸟类、哺乳动物的共同特征是 （ ）A.生活在陆地上，以卵繁殖后代B.恒温，终生用肺呼吸C.既能生活在水中，又能生活在陆地上，对环境的适应能力强D
14、.体内受精，幼体发育摆脱了水环境3.下列动物中，生长过程中会发生“蜕皮”现象的是（ ）A.河蟹 B.蜗牛 C.河蚌 D.蚯蚓4下列动物的分类不正确的是（ ）A.草履虫是原生动物 B.蚊子是节肢动物C.蜗牛是软体动物 D.老鼠是爬行动物5. 下列动物中，属于鱼类的是（ ）A.黄鳝 B.墨鱼 C.鳄鱼 D.文昌鱼6.下列动物属于我国珍惜动物中的两栖动物的是（ ）A大熊猫 B娃娃鱼 C扬子鳄 D白鳍豚7.下列动物中，在其一生中的不同阶段具有不同呼吸器官的是 （ ）A哺乳动物 B两栖类 C鱼类 D鸟类8.下面对两栖动物的“两栖”理解正确的是（ ）A有时生活在水里，有时生活在陆地上 B幼体生活在陆地上，
15、成体生活在水里C主要生活在水里，也可以生活在陆地上D幼体生活在水里，有鳃呼吸；成体生活在陆地上，用_ ；体表有鳞片或甲，适应陆地生活，卵生的是_；幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可上陆生活，用肺呼吸的是_； 体表有鳞片，终生生活在水中，用鳍游泳的是_。11. 在生物进化过程中，其幼体首先摆脱水的限制，成为真正的陆生动物的是 。动物界中, 分布最广, 最高等的动物是_动物；最低等的动物是_动物；种类和个体数量最多的类群是_；其中昆虫的身体可分为_、_、_三部分，有_对足，一般有_对翅。12. 由于哺乳动物具备了_和_的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，增强了对自然环境的适应能力。13. 现有以
16、下 8 种动物：麻雀、带鱼、蝴蝶、蚯蚓、蝙蝠、青蛙、猪、鲸。请根据题意回答下列问题：（1）根据有无脊椎骨，可把这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物；根据是水生还是陆生这一标准，可把这些动物分为_动物和_动物。 （2）若把这些动物划分为有翅动物和无翅动物，其分类标准是_；若把这些动物划分为胎生动物和卵生动物，则其分类标准是_。 （3）从以上两小题中，可发现动物有很多的分类方法，你能得出什么结论？ 三、探究题14.你根据已学的知识进行假设：蝗虫的呼吸器官估计在身体的哪个部位？ 。然后取两只活蝗虫分别放进两个盛满水的试管里，一只把头浸没在水里，另一只把胸腹部完全浸没在水里而只露出头部。没有试管可以用其它
17、工具代替，只要能达到上述要求即可。学优中考网 肺呼吸9.科学家们曾做过这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小与铜块相同的磁铁，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果大部分缚铜块的信鸽飞回鸽舍，而缚着磁铁的信鸽却全部飞散了。下面是人们对信鸽有高超认路本领的原因提出的猜想，请问科学家的实验支持哪种猜想？（ ）A信鸽对地形、地貌有极强的记忆力B信鸽能发射并接收某种超声波C信鸽能发射并接收某种次声波D信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向二、填空题10. 我们根据动物体内有无 ，可将动物分成 和 ，脊椎动物可
18、分为五大类：体表被毛，胎生，哺乳的的是_；体表有羽毛，体温恒定，卵生的是过一段时间后观察哪一只蝗虫先死亡。与假设是否一致？从该实验中得出的结论是 四、简答题15. 蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物。为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物的， ”科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录撞击或避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果见下表。(1)设计实验 A 的目的是 。(2)从实验 A 和 B 中，你能得出的结论是 。(3)综合分析表中的数据，蝙蝠是通过 来发现障碍物的。(填器官名称)(4)是什么生活环境促使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能？实验 实验处理方法 被观察的蝙蝠数量避
19、开障碍物蝙蝠的百分比()A 不做任何处理 1000 71B 蒙住蝙蝠的双眼 1000 70C 蒙住蝙蝠的双耳 1000 35课题 2 常见的动物知识题练题练 1 C 解析：蝙蝠和狗是哺乳动物，属于脊椎动物；蝴蝶和螃蟹分别属于节肢动物中的昆虫类和甲壳类，都是无脊椎动物。选项 A、B、D 错误题练 2 A 解析：主要根据动物的身体结构特征进行分类。题练 3 D 解析：根据题目中的“露出脊椎骨” ，可以判断出是脊椎动物。题练 4 解析： 草鱼体表被鳞，终身用鳃呼吸，水生，属鱼类；青蛙幼体水生，鳃呼吸，成体用肺呼吸，两栖，属于两栖动物；蛇体表有角质鳞片，卵生、陆生、属爬行类；鸡体表被羽，前肢特化为翼，
20、属鸟类；猫全身被毛，胎生、哺乳，属哺乳动物。点拨：归纳每种动物的特征与各类脊椎动物的特征相对照，即可得出各类动物的类别。题练 5 C 解析：该动物身体没有脊柱，由体节构成，属于环节动物。题练 6 C 解析：节肢动物是动物世界中种类和数量最多的门类，属于识记内容。题练 7 B 解析：蝗虫是农业害虫，蜜蜂、蜻蜓、蚕蛾都是益虫，对人类有利。题练 8 （1）棉蚜是害虫，七星瓢虫是益虫 （2）以虫治虫对环境没有污染解析：有文中“棉蚜是棉花的重要害虫”可以得出棉蚜是害虫；放入七星瓢虫后，能够有治蚜效果，说明七星瓢虫是益虫。“以虫治虫”可以减少农药，避免造成农作物含农药两过高环境污染。方法题练题练 9 B
21、解析： 鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类动物属于脊椎动物；蝗虫、蚯蚓、变形虫属于无脊椎动物。题练 10 A 解析：蝗虫、蚯蚓和海星属于无脊椎动物，没有脊椎骨；袋鼠、啄木鸟和狗属于脊椎动物，有脊椎骨。题练 11 该动物属于哺乳动物。解析：根据资料显示，该动物有一脊柱，可以知道属于脊椎动物；体内怀有已死亡的幼体，说明是胎生的。脊椎动物中胎生的只有哺乳动物。点拨：此类题目只要抓住文中动物的主要特征类型 名称 归类的理由鱼类 草鱼 答案见解析两栖类 青蛙爬行类 蛇鸟类 鸡哺乳类 猫能力题练一、选择题1. A 解析： 选项 B 中的蝗虫，选项 C 中的对虾，选项 D 中的家蚕属于无脊椎动物，所以只有选项 A
22、正确。2.D 解析：选项 A 中哺乳动物不是卵生，可以排除；选项 B 中爬行动物是变温动物，可以排除；选项 C 不是这些动物种类的主要特征。 爬行动物体体内受精，首先摆脱了水的环境；鸟类和哺乳类动物也都是体内受精，也摆脱了水环境。3. A 解析：河蟹属于节肢动物。节肢动物体外有外骨骼，外骨骼不能随身体的长大而长大，所以有“蜕皮”现象。4.D 解析：老鼠属于哺乳动物5.A 解析：墨鱼属于软体动物；鳄鱼是爬行动物；文昌鱼不属于鱼类。点拨：名字中有“鱼” ，不一定就属于鱼类，除了黄鳝以外，还有泥鳅等。6.B 解析：大熊猫、娃娃鱼、扬子鳄和白鳍豚都是我国的珍稀动物 大熊猫属于哺乳动物，娃娃鱼是两栖动物
23、，扬子鳄是爬行动物，白暨豚是哺乳动物。7.B 解析：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。哺乳动物和鸟类终身都用肺呼吸，鱼类终身用鳃呼吸。 8.D 解析：“两栖动物”的概念涉及到生活环境和呼吸器官。点拨：“两栖”不能从字面理解成只要能在水中和陆地生活的动物就当作两栖动物，造成概念的泛化而使判断出现错误，甚至会认为人因为会游泳，又会生活在陆地上也属于两栖动物。所以一定要真正理解两栖动物的概念。9.D 解析：根据实验设计一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小与铜块相同的磁铁，然后进行实验,比较得出结论可知,实验猜想是和选项 D有关。
24、这是对照实验的具体应用。二、填空题10. 脊椎骨（或脊柱） 脊椎动物 无脊椎动物 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类点拨：容易出错的是把“脊椎骨”或“脊柱”写成“脊柱骨”或“脊椎；”把“脊椎动物”写成“有脊椎动物” 。11. 爬行类 哺乳 原生 节肢动物 头 胸 腹 3 2学优中考网 12. 胎生 哺乳13.（1）陆生 水生 （ 2） 有无翅 生殖方式 （3）依据不同的分类标准，其分类结果也不同。三、探究题14.进行合理假设；胸腹部完全浸没在水里的蝗虫先死亡。结论是蝗虫的呼吸器官在胸腹部。解析：胸腹部完全浸没在水里而只露出头部的蝗虫先死亡，说明蝗虫的呼吸器官不在头部，而在胸腹部。四、简答题15. 答案见解析：该实验探究主要通过对照来达到实验目的。实验 A 中不对蝙蝠作任何处理起到对照作用；通过实验 B 和实验 A 对比，发现两次实验的数据相差不大，说明蝙蝠不是靠眼睛来发现障碍物的；通过实验 C 和实验 A 比较，发现数据相差较明显，由此可以说明蝙蝠靠双耳发现障碍物。蝙蝠具有这样的生理特性，是长期适应黑暗的生活环境所致。点拨：生物的形态结构和生理功能是长期与生活环境相适应的结果。学优#中%考，网
