1、1汉英对比教学大纲一、课程名称：汉英对比二、课程类别：专业选修课三、教学时数：2 学时/周，30 学时/学期四、学分：2五、开课时间：第 2 学期六、开课专业：英语专业七、教学对象： 英语专业本科一年级学生八、教学目的：本课程拟定的目标为：通过对英汉两种语言在词汇、语义、句法结构、语篇、语用、修辞等层面，乃至思维、文化方面的异同特征的对比分析和描述，帮助学生打好汉语基础；提升语言基本功；培养和增强学生在语言表达过程中积极进行自我调节的能力，有意识地排除“母语负面干扰” ，尽量减少、杜绝表达失误，从而得体地用英语表达思想，以顺利实现跨文化交际，以帮助学生提高英汉互译水平，使他们更好地适应全球化形
2、势下对翻译人才的需求。九、课程内容：本课程主要侧重具体语言现象，语言成分的对比分析，旨在有效提高学生双语功底和实际应用英语的能力，同时兼顾思维，文化层面的对比讨论。 十、教学时间安排： 学 期 周 内 容 学 时1 第一章 英汉构词对比第二章 英汉词类对比 22 第三章 英汉词义对比 23 第四章 英汉基本句型对比 24第五章 英汉否定句式对比英汉倒装语序对比英汉被动句式对比25 第六章 英汉语篇对比 26 第七章 英汉语用功能对比 27 第八章 语用失误与英语学习 28 第九章 英汉修辞对比 2第二学期9 第十章 英汉修辞中语音表达手段对比 2210 第十一章 英汉修辞中词汇表达手段对比 2
3、11 第十二章 英汉礼貌语言行为对比 212 第十三章 英汉语篇语法衔接手段对比 213 第十四章 英汉思维对比 214 第十五章 英汉颜色文化的对比 215 第十六章 英汉文化对比 2十一、所用教材：实用英汉对比教程 冒国安主编，重庆大学出版社，1993十二、教学参考书目：1 柯平，对比语言学，南京，南京师范大学出版社，19992 何善芬，英汉语言对比研究，上海，上海外语教育出版社，20023 潘文国，汉英语对比纲要，北京，北京语言文化大学出版社，19974 周志培，汉英对比与翻译中的转换，上海，华东理工大学出版社，2003十三、考核方式：闭卷考试 平时成绩（30%）+ 期末考试（70%）本大纲制定人：贾喜锋
