1、高二语文试题参考答案及评分标准 第 1 页 （共 4 页）2014 年沈阳市高中二年级教学质量监测语文试题参考答案及评分标准一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）1.（3 分）D 针对中国近代史上，而非针对赵武灵王改革。2.（3 分）D 选 择 关 系 误 为 并 列 关 系 ， 原 文 说 “不 是 用 夷 变 夏 ， 就 是 西 化 分 化 ”。3.（3 分）C 原文说“但在典制、文化层面，仍然留下了中体西用的尾巴。 ”二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）4.D（坐：犯罪，判罪）5.B (孝宗语 表现刘大夏不愿接受溢美之辞)6.B（“拒绝”说法绝对， “不得已”理解错
2、误）7.（1） （5 分）陛下的神勇英武，原本不比太宗差，而将领、士兵和战马远远赶不上太宗时期。（译出大意给 2 分， “固” “后” “逮”每译对一处给 1 分，意思对即可。 ）（2） （5 分） （刘宇）于是和焦芳一起向刘瑾进谗言说：“抄没刘大夏的家，可以抵得上边境军费的十分之二。 （译出大意给 2 分， “谮” “籍” “当”每译对一处给 1 分，意思对即可。 ）（二）古代诗歌阅读（11 分）8.（5 分）（1）视听结合：（1 分）三、四两句分别从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。 （2 分）（2）动静结合（对比）：（1 分）三句的
3、“有声”与四句的“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。 （2 分，答“以动衬静”或“衬托” ，分析合理也可给分。 ）（3）拟人：（1 分） “数峰无语”山峰本来是不能语而“无语”的，而此处仿佛表示它们原先能语、有语、欲语而此刻忽然“无语” 。反而有了人的情感。 （2 分）（答全一点得 3 分，两点得 5 分，答寓情于景不得分。 ）9.（6 分）前三联诗人骑在马上，安闲地欣赏着沿途的风光，聆听黄昏时山谷的声响，观赏红似胭脂的棠梨落叶与洁白如雪的荞麦花，意兴悠长，悠然自得。 （2 分）尾联诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情，顿生惆怅之感。 （2 分）
4、作者触景生情，寓情于景，传神地表达了诗人由悠然赏景到怅然思乡的情感。（2 分）（三）名篇名句默写（6 分）10.（6 分）（1）积善成德 而神明自得（2）定乎内外之分 辩乎荣辱之境高二语文试题参考答案及评分标准 第 2 页 （共 4 页）（3）久在樊笼里 复得返自然三、文学类文本阅读（25 分）11.（1）（5 分）DE（D 3 分，E 2 分， B 1 分，A、C 不得分。）A 选项中母亲的性格概括错误，儿子的鲁莽也不是一开始就展现出来的。C 选项儿子忏悔的原因不对，母亲流泪也并不是因为感动。B 选项概括不全面。母亲咬手腕更是为了维护家庭的和谐。（2） （6 分）（开端）儿媳清芝发现两千块钱
5、不翼而飞，指责婆婆偷钱，婆婆辩解。（发展）婆婆为息事宁人，答应还钱，媳妇变本加厉，大声叫嚷，引来街坊。婆婆跪地不起，儿子怒对儿媳，婆婆阻止。婆婆含辛茹苦，日复一日拾垃圾还钱。（高潮、结局）案件告破，媳妇和儿子认错，婆婆原谅，真相大白。 （每点 2 分）（3） （6 分）婆婆是一位让人敬爱的伟大的母亲形象。顾全大局：婆婆求儿媳“家丑不可外扬” ，她珍惜自己的名誉，更珍惜家庭的名誉，从大局出发，宁可自己受委屈也要保持家庭的和睦与稳定。忍辱负重：自己丢了两千块钱，婆婆都“没吭声” ，被儿媳冤枉，婆婆更是主动提出砸锅卖铁也要把钱给儿媳补回来，不辞辛苦地走遍了垃圾摊，用辛勤劳动换来一家的安宁。大度宽容：
6、当儿子儿媳认错的时侯，娘的一句“娘心里没啥” ，充分体现了一位母亲对晚辈的大度宽容。 （每点 2 分，答“疼爱子女”分析正确也可给分。 ）答案一：我认为这样的安排合理。 （2 分）（1）情节方面：这个结局虽出人意料却又在情理之中，文章开篇就有过暗示，如“婆婆的身影闪进了屋里” ， “婆婆好似想对她说些什么 ”。如此的结局安排使文章情节一波三折，更加吸引人。 （2 分）（2）人物形象方面：丢的是婆婆的钱，婆婆含冤受屈这么久，却宁肯默默承受一切也不忍心说出事实真相。更加有利于塑造“婆婆”这一忍辱负重和宽容无私的母亲形象。（2 分）（3）主题方面：“丢的是婆婆的钱”这一情节的设置，不能不引起读者的深
7、思三年来儿子为什么不说出真相。从而使主题意蕴更加丰富，文章在歌颂伟大母爱，凸显宽容力量的同时，也揭露了贪婪的罪恶，抨击了良心的泯灭。 （2 分）答案二：我认为这样安排不合理：（2 分）（1）情节方面：文章中没有任何关于这一结局的暗示或铺垫，如此安排令人觉得突兀，不合常理。 （2 分）（2）人物形象方面：这一结局并不符合儿子这一人物形象的发展，曾经孝顺的儿子不可能在知道事情真相后让母亲忍辱负重三年。 （2 分）（3）从主题方面：婆婆没有偷媳妇的钱，却能够忍辱负重，就完全能够表现歌颂伟大母爱这一主题，没有必要在最后画蛇添足，横生枝节。 （2 分）四、实用类文本阅读（25 分）12.（1） （5 分
8、）EB（E 3 分，B 2 分，D 1 分， A、C 不得分。 ）A 选项属主观臆断，语言并不活泼。C 选项“反感却无可奈何”在文中无据。D 选项辜鸿铭成功的原因并不是单一的，而是多方面综合影响的结果。（2） （6 分）在布朗先生的引导下，在幼小的心中树立起富国治国的责任感。去英国求学临行前，谨遵父亲告诫，时刻牢记自己是中国人，拥有了一颗赤子之心。1867年随布朗夫妇来到英国，迅速掌握了多门外语，以优异的成绩被爱丁堡大学录取。高二语文试题参考答案及评分标准 第 3 页 （共 4 页）1877 年获得文学硕士学位后，赴德国莱比锡大学等学府研究文学和哲学。在新加坡接受马健忠老师建议，不做庸庸凡夫，
9、苦读中国典籍，最终学贯中西。 （每点 2 分）（3）辜鸿铭头上的辫子在学生眼中是旧社会的象征，虽然辜鸿铭头上有辫子，但他的思想却是先进的。 （2 分）学生心中的辫子指的是旧有的保守迂腐思想，虽然看不见，却顽固不化。 （2 分）辜鸿铭的这句话表达了对学生迂腐顽固思想的哀叹和批判。（2 分）（4）答案一：辜鸿铭的“狂放”值得适当学习。（1 分）辜鸿铭以狂放的姿态来智慧地痛骂西方人，他以狂放的姿态来教育狂傲的北大学生。（2 分）这狂放的姿态是他带泪的表演，是以狂放来保护强烈的自尊，同时也体现了他对东方文化的捍卫。（2 分）在现实生活中，如果狂放的出发点如辜鸿铭一样，是建立在学识渊博、言之有理、行之有
10、效的基础之上的， “狂放”的目标不是为了满足个人的虚荣，名利或者地位的追求，而是为了大局着想，甚至是为了国家、民族的利益，则可以“狂放” 。（3 分）（观点明确 1 分，结合文本 4 分，联系实际 3 分，论述合理、内容充实）答案二：辜鸿铭的“狂放”没有必要学习。 （1 分）辜鸿铭的狂放发生在特定的时代背景下：在清末民初时期，西方列强入侵，国内社会混乱，内忧外患使辜鸿铭内心十分痛苦，他才采用“狂放”的方式来维护自己和民族文化的尊严。 （2 分）即使在那样的时代背景下，辜鸿铭对于东方文化的思考，对民族命运的关注也完全可以选择相对理性的方式来表达，没必要非得“狂放” 。 （2 分）现在社会清明，国
11、家富强，是一个挑战与机遇并存的时代。只要我们具有积极的人生态度、坚强的意志、强烈的进取心和创新精神就能适应这个时代，不必学习辜鸿铭故意摆出狂放的姿态。 （3 分）（观点明确 1 分，结合文本 4 分，联系实际 3 分，论述合理、内容充实）五、语言文字运用（20 分）13 （3 分）A A 项风花雪月：原指诗中描绘的自然美景，后指内容空洞，辞藻华丽的诗文，也指爱情之事与花天酒地荒淫生活，可做褒义词，也可作贬义。符合语境。B 项不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导。是请人指教的客气话。对象运用错误。C 项不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。有时也指一言不发。与原句所表达的“不赞成”
12、的意思不符。D 项无独有偶用于贬义。14.（3 分）B A“在”需要移到“空巢老人”之后。C 项句式杂糅。D 项一面对两面。应改为“这是由盐摄入过量、饮酒过度及缺少运动引起的” 。15.（3 分）A16.（5 分） （1）弄虚作假者终将被识破。（2）希望别人和自己有同样的缺陷，从而掩饰自己的不足。 （第一点 2 分，第二点 3 分，表达不同，意思对即可。将“乌鸦”视为正面形象的一律不给分。 ）17.示例：有的人是水中的萍，当你随波逐流时，生命就轻了；有的人是山中的松，当你背靠群峰时，根基就稳了。 （句式 2 分，内容 2 分，比喻和对比修辞 2 分）高二语文试题参考答案及评分标准 第 4 页
13、（共 4 页）六、写作（60 分）18. 参见高考作文评分标准（没有标题，减 2 分，每少 50 字减 1 分。）适用话题：（1）精炼与丰富 （2）成功源于不满足 （3）超越自我（4）厚积而薄发 （5）有舍才有得 【参考译文】刘大夏，字时雍，湖南华容人。二十岁以乡试第一名中举。天顺八年，考中进士， 选为庶吉士。孝宗十五年刘大夏被任命为兵部尚书。大同 发生小的战事，孝宗听信宦官苗逵的话，准备出兵。内阁刘健等竭力劝 阻，孝宗仍犹豫不决，召大夏 问道：“你在两广，知道苗逵捣毁延绥巢穴的功劳吗？”大夏答道：“臣听说，俘虏十几个妇女儿童而已，托朝廷威德，全师返回。不这样的话，后果就难说了。 ”孝宗沉默好
14、久，问道：“太宗频频出塞，现在为什么不行？”大夏回答：“陛下的神勇英武，原本不比太宗差，而将 领、士兵和战马远远赶不上太宗时期。 ”都御史戴珊也从旁边表示赞同，孝宗赶忙 说：“ 要不是你们劝说，朕几乎误了大事。 ”于是果然没再出兵。大夏曾经趁机提到四方镇守宦官的危害。孝宗 询问详情，大夏答道：“ 臣在两广见到诸文武官员的供应比不上一个镇守，其耗 费可知。 ”孝宗说：“祖宗 设置这些已很久，怎能一下子革除。不过从现在开始必须 像郑原、麦秀那 样廉洁的人才能任用，不然则罢免之。 ”大夏磕头称好。不久，孝宗去世，武宗即位，大夏奉遗诏请求撤去非定额内的四方镇守宦官。武宗只撤去均州齐元。大夏又主张应撤去
15、 镇守宦官二十四人，又奏减皇城、京城守 卫宦官，都未被接受。宦官韦兴在成化末年因有罪被长期罢官， 这时靠巴结得以 镇守均州。言官 纷纷谏阻，大夏等再三争辩，武宗都不理。正德元年春，大夏又奏道：“ 镇守宦官，如江西董 让、 陕西刘云 贪婪残暴尤其厉害，请求审查惩处。 ”武宗不高 兴。大夏知道自己意见不被采纳，数次上奏章请求辞官。这年五月，武宗下诏加封他太子太保，同意他返 乡赐敕书、 车马返回，按旧制供应粮食和役仆。给事中王翊、张襘请求留住大夏，武宗不理。大夏忠实诚恳，为孝宗所信任，忘我报国，对权贵近幸多行抑止，为刘瑾所恨。刘宇也恨大夏，就与焦芳一起向刘瑾进谗言说：“ 抄没刘大夏的家，可以抵得上
16、边境军费的十分之二。 ”正德三年九月，借田州岑猛的事，将大夏逮捕下到诏狱。刘瑾探知刘大夏家贫穷，就判其到最偏僻的边境戍边。大夏已有七十三 岁，穿着布衣徒步经过大明门磕头而去。观者都叹息流泪，父老百姓携筐送来食物，大夏所到之处，人们为之罢市、烧香祝刘尚书生还。等到了戍所，各部门怕得罪刘瑾，不送食品不来慰 问，儒学生徒送吃食给他。五年夏，大夏被赦免返乡。清军御史王相请求恢复大夏月粮和年役，录用其子孙。主事的宦官始终恨他，不答应。大夏回家后，教子孙种田谋生。稍有盈余，就分送给故旧宗族。预先自作墓志铭，并说：“ 不要 让人用饰美之词，让我怀愧于地下啊。 ”十一年五月去世，享年八十一岁。追赠太保，谥号忠宣。
