1、1第二课堂活动一、活动原则1、自愿性原则：由学生根据自己个人的兴趣、 爱好、特长自由选择，自愿报名，由第二课堂辅导教师审定后交学校第二课堂活动领导小组备案；2、计划性原则：第二课堂活动必须有计划和教材，做到辅导教师落实、活动内容落实、计划和教材落实、活动地点落实；3、多样性原则：活动内容多样化，活动形式多样化；4、量力性原则：必须根据学校财力、物力、教师和学生的实际来确定第二课堂活动的内容和形式。当然，绝不允许以量力性原则为借口而不积极组织学生开展第二课堂活动；5、课余性原则：第二课堂是第一课堂必要的延续和补充，常常起着第一课堂所不能代替的作用，但第二课堂与第一课堂不能并列平行的，更不能取代第
2、一课堂；只能以第一课堂为主，课余时间才能开展第二课堂活动；二、领导和组织1、由一名副校长分管，教导处主抓，教研组全面负责指导第二课堂。2、把好活动内容关：（1）是否有助于提高学生的道德素质；（2）是否有助于发展学生的技能、技巧和创造精神；（3）是否有助于发展学生的特长或爱好；（4）是否有助于学生增长知识、开阔视野；（5）是否有助于学生积极的休息，促进身体素质的发展。3、把好活动形式关：（1）活动安排要有针对性，明确解决的问题，培养的技能；（2）要适合学生特点，要有趣味性，不呆板，不单调，不搞成人化、运动化；（3）参加的成员应有群众性，不能只让学习优等生参加，而排斥和拒绝有某些方面爱好或特长的学
3、困生参加。三、管理1、第二课堂活动所需经费必须经校长批准；2、辅导教师要在开学后第一周把兴趣小组的名称、学生名单、辅导教师、辅导时间、辅导地点等交教导处统一安排，第二周正式开始启动；23、辅导教师课前要做好充分准备，做到有计划、教案，课上认真辅导，在学期初要把制定好的活动计划及时交到教导处，制定的计划应明确目的任务，同时不要忽视全校的活动计划；4、辅导教师对各小组同学，每次要考勤，学期末交给班主任，作为班主任对学生操行评定的参考；5、学生一旦被确定为第二课堂活动小组成员后，不得旷课、迟到、早退。确因故需退出该活动小组，必须由本人写出申请，经辅导教师签署意见后报第二课堂活动领导小组批准并备案后才
4、可离开；6、开展活动必须注意安全；7、各活动小组必须按时活动，有特殊原因不能活动时需向负责第二课堂人员或教导处打招呼。每次活动完后都应由学生代表及辅导教师共同填写第二课堂活动记录表并签字。每月下旬，将此表上交教导处；8、在室内活动时，要保持整洁，要爱护器材。损坏器材或公物者按规定赔偿； 9、每学期末各活动小组要写出总结并上交教导处。四、兴趣小组名称与内容1、语文兴趣小组。主要活动内容是加强阅读训练和写作训练；2、数学兴趣小组。主要活动内容是根据学生所掌握数学知识的情况，进行数学课外研究、辅导，使学生运用所学知识进行解决问题的能力得到进一步的提高；3、英语兴趣小组。主要活动内容是利用多种手段对学
5、生加强听、说、读、写的训练，不断培养学生听、说、读、写的能力；4、理化生兴趣小组。主要活动内容是利用现有的实验条件，培养学生动手操作的能力，训练学生理论与实际相结合的本领；5、音乐兴趣小组。主要活动内容是组织爱好音乐的学生利用课余时间进行乐理及乐器研究，使这些学生能发挥他们的特长，使特长在活动中得以展示；6、体育兴趣小组。主要活动内容是发掘爱好体育生的潜力，进一步培养、训练各自的项目爱好，不断向高一级学校输送体育人才；7、美术兴趣小组。主要活动内容是组织美术爱好者，进行美术知识训练及实际绘画，使爱好美术的学生成为具有一技之长的人才；8、微机兴趣小组。利用课余时间组织学习，使学生能掌握一定的微机
6、知识，训练学生操作微机的能力。注：可积极创建像摄影等其他类别的兴趣小组。五、评估办法1、计划周全，体现素质教育，注重特长培养。 （25 分）32、指导内容记录详细，措施合理。 （25 分）3、有学困生转化档案，转化效果好。 （25 分）4、小组学员评教成绩。 （25 分）社会实践教育制度1、 学校或班级定期组织学生参加社会实践。时间每学年不少于两个周；2、 每次社会实践活动的目的要明确，计划要周密，有组织、有安排、有专人负责；3、 要在实践教育活动中对学生进行热爱劳动、艰苦奋斗的教育，教育学生要珍惜劳动成果，培养学生热爱劳动人民的思想感情；4、 通过实践教育，使学生开阔眼界、了解社会、增长才干，把理论和实践相结合，增强辨别是非和自我教育的能力；5、 学生在实践活动中要遵守纪律、听从指挥、态度诚恳、注意安全、不发生任何事故；6、 每次社会实践教育活动结束后，负责人（班主任）要写出总结，认真给学生打分并计入学生档案。
