第 2 课捅马蜂窝导学提纲第 2 课时（学生用）班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】1、揣摩文章深入细致、充满情趣的语言。2 、结合自身体验，理解文章主旨。【重点难点】赏读人物心理描写，结合实际，理解课文主旨。【学法指导】赏读揣摩，分析小组讨论。【导学流程】朗读复习导入：角色朗读两处人物对话。1、默读课文，划出描写“ 我”在捅马蜂窝过程中心理活动的句子，说说捅马蜂窝后， “我”对马蜂有了什么新的看法，为什么会产生这样的看法。2、品读赏析：从语言角度说说下列句子在文中的作用及生动形象之处。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。3、文中的“我”是一个怎样的孩子？（联系文章相关描写体会）4、捅马蜂窝这件事让“我” 明白了什么道理？（联系 15-20 自然段）【堂测堂练】语言赏析：说说下列句子在文中的作用及生动形象之处。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
