1、课题：让我的飞机上蓝天课时：2 课时学习领域：造型.表现教材分析：本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。对于一年级小学生来说，折纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者按照步骤图来折就有点困难了。但这种能力也是学生们在今后的生活与学习中必须掌握的。在本课教学中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。教学目标1、认知目标：通过对飞机的欣赏，让学生认识各种各样的飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。2、情感目标：体验“自主、合作、探究”过程的愉悦，激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的情感。3、能力目标：通过探索用纸材自由创作飞机与用各种
2、媒材装饰飞机方法，培养学生的审美能力、动手能力和创新精神。教学重点：折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新；体验“自主、合作、探究”过程的愉悦。教学难点 ：巧妙地运用各种材料、手法表现有创意的飞机。学习材料：各种彩色纸 彩笔等。教学准备：课件 各种彩色纸 绘画工具等教学过程教学过程（一）谜语导入谜语：有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓。请你到我肚里坐，带你腾空万里行.谜底：飞机（出示课题）（二）探究学习1、教师出示折纸飞机，并由学生放飞后分小组拆折纸飞机。2、请完成拆折的同学到实物投影仪前展示。教授折纸飞机的方法。2、未完成的拆折的同学到台前，由完成的同学和老师协助完成。3、全体学生继续研究折纸飞
3、机的方法，完成的同学和老师一起帮助未完成的同学学会折纸飞机的方法。4、小游戏：识图折纸飞机竞赛。学生看书中的步骤图学习折纸飞机。5、给飞机装饰色彩、图案，用自己的名字命名航空公司，写在飞机上。鼓励学生的大胆设计。6、讲评：自评、他评。（三）创作实践1、学生尝试研究折纸飞机的其他方法。2、试飞。学生试飞自己设计的折纸飞机。（四）课后拓展（播放课件）1、飞机的发明：美国莱特兄弟设计制造出全世界第一架飞机。1903 年 12 月 17 日，这架飞机在美国北卡罗来那州的基蒂霍克进行试飞，这次飞行的留空时间为 59 秒，飞行距离为260 米。虽然这次飞行的时间和距离都很短，但标志着人类文明史上揭开了新的一页，即人类开始进入航空时代。2、飞机的发展：展示不同时期的不同种类飞机和未来的飞机。3、教育学生努力学习，探索实践，长大后创造发明更加先进的飞机。.
