1、18 大铁椎传教学目标：1.掌握 本课生字词2.把握课文主要内容 ，积累 文言词汇。3.了解本文特色-通过次要人物衬托主要人物。教学重点：分析人物形象。教学难点：课文中一词多义现象。教学时数：1 课时。教学过程：一、导入新课，了解作者及文体。魏禧：字叔子，又字冰叔，号裕斋，又号勺庭，清代散文家。文体：人物传记二、教师范读课文，正音。 （让学生掌握生字）省兄 (xng) 健啖（dn ） 拱揖（y） 囱户(chung) 言讫(q) 强留(qing) 屏息 (bng) 鼾睡(hn)三、学生诵读课文，借助课下注释翻译本文，并指出理解有困难的句子。 （学生整体感知课文）四、教师解决学生提出的难点句子，并
2、点拔：1.一词多义： 寝貌甚寝（形容词，丑陋。 ）既同寝（动词，睡眠。 ） 力多力善射（名词，气力。 ）力请客（形容词，极力。 ）许不知何许人（名词，处所，地方。 ） 来源:学|科|网 Z|X|X|K杀三十许人（形容词，表示 大约的数量。 ）骑吾骑马挟矢以助战（动词，骑。 ）来源:学.科.网贼二十余骑四面集（名词，骑马的人）2.通假字（1）大铁 椎，不知何许人。 （椎：通 “锤“，锤子。 ）（2）子灿见囱户皆闭，惊问信之 。 （囱：通 “窗“，窗户。 ）五、学生速读课文，概括出本文叙述了有关大铁椎的哪两件事？从中表明大铁椎是一个怎样的人？学生回答后，教师归纳。参考：事 人的特点夜半外出杀响马，
3、夺其物。 身怀绝技,行踪飘忽。星夜与强盗决斗。 勇力过人，武艺高强。来源:Zxxk.Com六、讨论：宋将军这一人物，对表现大铁椎起到的作用？来源:学科网 ZXXK（让学生更深刻地理解衬托手法对表现人物 的作用）工技击 不足用皆来学 屏息观 衬托大铁椎勇猛过人雄健 股粟欲堕七、布置作业1.指出和下列句子相照应的句子 扣其乡及姓字，皆不答。 “吾欲护汝，则不快吾意。 “ 来源:Z_xx_k.Com2.根据上下文补出省略 句中省略的部分，并 解释其含义。与（ ）遇宋将军家。 指： 与（ ）偕行 指： 以（ ）为豪 指： 3.课文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法，突出了大铁椎的豪侠之气，请找出相关语句。板书设计大 铁 椎 传魏禧（清朝）宋将军：（主）衬托 大铁椎（客）工技击 不足用 健啖：勇力过人。皆来学 屏息观 不冠不袜：粗犷豪爽、简朴 。雄健 股粟欲堕 不暂去：警惕性高。不答：性格沉。
