1、课后训练一、基础知识1给加点字注音。罔不（ ） 箬篷（ ） 八分有奇（ ）石青糁之（ ） 手卷（ ） 椎髻（ ）天启人戌（ ） 横卧一楫（ ）2解释下列加点的字，有误的一项是（ ） 。A为（做。这里指雕刻）宫室、器皿、人物B尝贻（赠）予核舟一C盖大苏泛（广泛）赤壁云D而计其长曾不盈（满）寸3与“为人五；为窗八”中“为”字用法相同的一项是（ ） 。A中峨冠而多髯者为东坡B中轩敞者为舱C不足为外人道也D盖简桃核修狭者为之4翻译下列句子。（1）罔不因势象形，各具情态。（2）嘻，技艺灵怪矣哉！二、阅读理解阅读下面的文字，完成 58 题。曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为汝杀彘。
2、 ”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。 ”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。5解释下面加点的词。（1）曾子之妻之市（2）顾反为汝杀彘（3）遂烹彘也6.翻译下列句子。（1）妻适市来，曾子欲捕彘杀之。（2）特与婴儿戏耳。（3）母欺子，子而不信其母，非所以成教也！7你认为曾子为什么杀彘？8曾子认为父母应该怎样教育孩子？三、综合运用9阅读下面语段，按要求答题。读初中后，我不再迷恋连环画、动画片；不再满足于童话带给我的欢乐，于是瞄上了“大部头” 。我时而游览花果山，行走女儿国，看悟空斩
3、妖除魔；时而上梁山，逛祝家庄，看众好汉锄强扶弱；时而漂弋海上，独闯荒岛，看鲁滨孙智救“星期五” ；_。名著成了我的良师益友。（1）根据画线句子内容任选一句写出作品名称及作者姓名。 （作品与作者必须对应）作品_ 作者_（2）联系语境，仿照画线句子在横线上续写一个句子，表现某一名著的内容。答案：1wn ru j sn jun j x j2C 提示：C 项有误， “泛”应为“泛舟，坐着船在水上游览 ”之意。3D 提示：A 意思是“是” ；B 意思是“是” ；C 意思是“对” ；原句与 D 项意思均为“雕刻” 。4 （1）全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。（2）啊，
4、技艺也真神奇啊！ 提示：翻译时注意重点词语“罔不” “因势象形” “灵怪”的准确含义，另外，该补充的地方应该补充出来。5 （1）去、到 （2）通“返” ，返回 （3）就 提示：联系全文，在理解句子大意的基础上推测词语的含义。6 （1）曾参的妻子刚从街上回来，曾参便马上要捉猪来杀。 （2）我不过是和孩子说着玩的。 （3）母亲骗儿子，儿子就不相信母亲，这不是教育孩子的好办法啊！提示：结合语境理解句子大意，要注意关键词语“适” “市” “欲” “特” “戏” “所以”等的准确含义。7为了正确地教育孩子，做到言而有信。 （大意正确即可）提示：理解语段大意后很容易概括，语言要简明。8要言教与身教相结合，认识到身教的重要性，做到言而有信，以诚信为美。 （大意正确即可）提示：把握语段的主要内容，探究事件中包含的道理加以概括，语言要简明连贯。9 （1）西游记 吴承恩 水浒 施耐庵、罗贯中 鲁滨孙漂流记 笛福 （2）示例： 时而去新野，到东吴，看诸葛亮舌战群儒。 提示：此题考查作家作品及仿写能力。 （1）根据语段中画线句子的阐述判断出作家作品即可；（2）仿写句子应该注意同一作品内容的关联性。
