1、【学习目标】 1. 把握文章的故事情节，掌握文章所揭示的主题。2. 学习通过语言、动作、心理等多角度描写表现人物性格艺术手法。 3. 训练想象能力，培养无私无畏、敢于说真话的精神。【学习过程】一、导入新课卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭拇指姑娘等，这些童话的作者是谁呢？二、检查预习1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查课文诵读及字词掌握情况。3. 检查搜集的作者、作品等情况。（1）关于童话：（2）作者简介三、朗读课文，整体感知1. 复述故事很久很久以前，在某个国家，有一个皇帝很喜欢新衣服 2. 用一个字把课文的情节线索填完整：（ ）新装（ ）新装（ ）新装（ ） 新装 （ ）新装。 3. 试分析
2、文章的结构。4. 这篇课文写了哪些人物？课文情节是围绕哪一个字展开的？文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）四、合作探究1. 文章开始写出皇帝的什么嗜好？哪些词语最能体现？“每一天每一点钟都要换一套衣服”这可能吗？这是什么手法？有什么表达效果？ 2. 找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。3. 在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。4. 小孩子为什么敢说真话？5. 概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。6. 课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？7. 本文告诉我们什么道理？五、拓展延伸1. 试着把课文改写成课本剧。2. 表演完毕，评价一下演员，好在哪里？是否完全展示出角色的内涵和特点，可以用那几个词语概括人物的特点？不足在哪里？3. 其他时代有这种人和事吗？现在呢？有些人为什么要弄虚作假？怎样才能杜绝这种行为？六、作业：通过本文的学习，试写一个童话。
