1、林黛玉进贾府学案【学习重点】1欣赏物形象，品味小说语言。2 体会人物的身份和性格特征及因此而形成的不同个性化语言。3 欣赏人物形象，要注意情节、环境与人物的关系。【学习难点】1学会有意识地通过对人故事情节和环境的把握，通过多种描写手段（外貌、语言、行动、心理）去分析人物形象。2把握人物的性格，了解刻画人物的方法。3掌握环境描写的方法和作用。【学习方法】 探究性学习【知识链接】 简要了解作者及作品 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。清代小说家。大约生于 1715 年，卒于 1763 年，历康熙、雍正、乾隆三朝。曹雪芹的一生经历了曹家由兴衰到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日
2、，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了良好的基础。著名红学家冯其庸评价曹雪芹，说他是一位伟大的先知，是超时代的作家和思想家。 红楼梦 ，又名石头记 ，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。它描述了一个具有典型特征的封建贵族家庭贾府由盛而衰的过程，也通过写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人之间的爱情纠葛，揭示了封建制度的罪恶本质，展示了广阔的社会视野，包罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人称红楼梦内蕴含着一个时代的历史容量，是封建社会末世的百科全书。其中最高的艺术成就表现在
3、人物的塑造上。红楼梦的序幕：林黛玉进贾府节选自红楼梦第三回，是全书序幕的一个组成部分。 红楼梦的序幕由前五回构成，分别从不同角度为全书情节的展开做了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。因此，学习林黛玉进贾府一文，有必要对前五回的内容做概要的了解。第一回用“女娲补天”、 “木石前盟”两个神话故事作楔子，交代随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。以及这块“ 无材补天” 的顽石与绛珠仙草的关系。第二回是交代贾府人物。通过冷子兴演说荣国府，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明人物表。第三回是介绍小说的典型环境。通过林黛玉的耳闻目睹对贾
4、府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。第四回展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾史王薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将红楼梦众多人物的发展和结局交代出来。 贾府人物关系一览表宁 国 公 代 代 代代 代代 贾 敷贾 敬 贾 珍 贾 蓉贾 惜 春（ 秦 可 卿 ）荣 国 公 代 代 代代 代代（ 贾 母 ）贾 赦（ 邢 夫 人 ） 贾 琏（ 王 熙 凤 ） 巧 姐
5、贾 迎 春贾 政（ 王 夫 人 ） 贾 珠（ 李 纨 ） 贾 兰贾 元 春贾 宝 玉贾 探 春 (赵 姨 娘 所 生 ）贾 敏（ 林 如 海 ） 林 黛 玉【学习过程】一、课前预习，通读课文，疏通语句，整理课文中的生字词。1给字正音：敕造（ ） 阜盛（ ） 绾着（ ） 内帏（ ） 盥沐 ）钗 （ ） 钏（ ） 两靥（ ） 忖度（ ） 宫绦 （ ） 嗔视（ ） 懵懂 厢庑（ ） 甬（ ）路放诞（ ）无礼 錾（ ）银 涎（ ）皮赖脸 杜撰（ ）2 解释词语。 厮认 纳罕敛声屏气 憨顽 草莽 纨裤 膏粱： 劳什子偏僻 便宜 不经之谈 体格风骚 可怜辜负好韶光 惫懒人物二、整体感知 合作探究：梳理文章
6、脉络。速读文本，谁能复述一下故事情节?三、文本探究：（一） 林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。 ”这次来了，她看到的、感受到的与别家有哪些不同？这样写有什么作用？（请找出文中有关部分，分析作答。）（二） 、研读课文，摘要分析课文初步表现了林黛玉的什么性格特征？（三） 、宝玉具有什么样的性格特征？文章通过哪些方面来塑造这一形象的？1、 在人物出场之前，作者是怎样从侧面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？2、人物出场之后，作者是怎样从正面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？（四） 、怎样理解西江月二词？如何理解宝玉“摔玉”这一行为？（五） 、文章是怎样刻画王熙凤这一形象的？表现了人物的什么特征？四、拓展提高我思，我进 步文章在塑造人物形象方面，给我们哪些启示？
