1、木兰诗同步练习一、基础知识1. 选择对字词理解正确的项。 （ ）策勋十二转（ ）A次 B回 C转动赏赐百千强（ ）A多 B大 C有余愿为市鞍马（ ）A市场 B买 C集市愿驰千里足（ ）A希望 B愿意 C能够2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）A将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。3对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买
2、辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A比喻 对偶 反复 夸张 B对偶 对偶 排比 对偶C借代 反复 排比 对偶 D对偶 反复 对偶 比喻4朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ）A不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C万里赴/戎机，关山度/若飞。D爷娘闻/女来，出郭相/扶将。5下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）.愿为市鞍马 市：买 东市买骏马 市：集市.出郭相扶将 郭：外城 木兰不用尚书郎 不用：不愿作.朔气传金柝 朔：北方 策勋十二转 策勋：记功.军书十二卷 十二卷：十二本 赏赐百千强 强：有余6填空。木兰诗选自 朝 （人名）编的 ，这是 朝时期北
3、方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干， 的女英雄形象。阅读课文第六自然段，回答下列问题爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜贴花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。7.用一句话概括这段话的段意。8从文中找出相应的动词填写描写爷娘： 描写阿姊：描写小弟： 描写木兰：9.选文中连用四个“我”的作用是什么？附：参考答案1A C B A 2.A 3B . 4A. 5.D6宋，郭茂倩， 乐府诗集南北朝时期，代父从军，不慕名利7.木兰回家的欢乐情景
4、。8.扶将 理 磨 开 坐 脱 着 理 帖9.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。二、类文阅读孤儿行孤儿生，孤子遇 生，命独当苦。父母在时，乘坚车，驾驷马。父母已去，兄嫂令我行贾 。南到九江，东到齐与鲁。腊月来归，不敢自言苦。头多虮虱，面目多尘土。大兄言办饭，大嫂言视马 。上高堂，行取殿下堂 ，孤儿泪下如雨。使我朝行汲 ，暮得水来归。手为错 ，足下无菲 。怆怆 履霜，中多蒺藜 。拔断蒺藜肠肉 中，怆欲悲。泪下渫渫 ，清涕累累。冬无复襦 ，夏无单衣。居生不乐，不如早去，下从地下黄泉。春气动，草萌芽，三月蚕桑，六月收瓜。将是瓜车，来到还家。瓜车反覆 ，助我者少，啖 瓜者多。愿还我蒂，兄与嫂严
5、。独且急归，当兴较计 。注遇：通“偶” ，偶然。行贾(g) ：往来经商，去做下贱的事。视马：照顾马匹。上高堂，行取殿下堂：取，通“趋” ，快步走。殿，高大的房屋，即上句的高堂。殿下堂，指高堂下的另一房屋。这两句是说叫孤儿做些家务事，一会儿上高堂，一会儿下高堂，就这样上下奔走。行汲：出去打水。手为错：错，一种较粗糙的磨刀石。这句的意思是手裂得简直成了粗糙的磨刀石。菲：草鞋。怆怆：悲伤的样子。蒺藜(jl)：一年生草本植物，茎平铺在地上，羽状复叶，小叶长椭圆形，开黄色小花，果皮有尖刺。肠肉：这里指小腿肚子的肉。渫渫：水波连续的样子，这里是指泪落不断的样子。复襦(r) ：短夹袄。 反覆：翻倒。 啖：吃
6、。较计：即计较，纠纷的意思。鉴赏要点孤儿行与木兰诗都采用了详略结合的写法。 木兰诗详细地叙述了木兰出征前的准备和凯旋归家的故事情节；而孤儿行详细叙述了兄嫂是如何虐待孤儿的，略写周围人的自私。本诗叙事性极强，可与课文的叙事手法作比较阅读。问题探究1给下列句中加点的字注音。使我朝行汲( ) 怆怆履霜( )泪下渫渫( ) 啖瓜者多( )2指出下列句子中的通假字。(1)孤子遇生(2)行取殿下堂3写出下列句中加点词的古义和今义。(1)兄嫂令我行贾(2)手为错4本诗中写了哪几件事反映孤儿的“苦”?5读完这篇文章，结合实际谈谈你的感受。趣味语文传说，唐朝诗人王勃到南昌，赶上都督阎公的宴会，一气呵成写成滕王阁
7、序 ，最后写了序诗：闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江自流。最后一句空了一个字不写，他将序文呈上就上马走了。在座的人看到这里，有人猜是“水”字，有人猜是“独”字，阎公都觉得不对，派人去追回王勃，请他补上。赶到驿馆，王勃的随从对来人说：“我家主人吩咐了，一字千金，不能再随便写了。 ”阎公知道后，说道：“人才难得。 ”便包好千两银子，亲自率领文人们到驿馆来见王勃。王勃接过银子，故作惊讶地问：“我不是把字都写全了吗?”大家都说：“那里是个空(kng)字呀! ”王勃说：“对呀! 是空(kng)字， 槛外长江空自流嘛！”大家听了都连称：“绝妙!奇才！ ”附：参考答案1j chung
8、 xi dn 2(1)“遇”通“偶” 。(2) “取”通“趋” 。3(1)古义：经商；今义：姓氏。(2)古义：一种较粗糙的磨刀石；今义：不正确的。4两件事：一是兄嫂的虐待，一是翻车时的无助。5略(可以围绕对孤儿的同情来写，也可以用自己现在的生活环境和孤儿的相对照，写自己要珍惜现在的幸福生活)三、中考回应例 1 (2010盐城)阅读古典名著，回答问题。(1)下列与宋江相关的两个情节是( )A三顾茅庐 B三进大观园 C 三打祝家庄 D.三碗不过冈 E三败高太尉F三英战吕布 G三人死囚牢 H桃园三结义(2)那怪一闻此言，丢了钉耙唱个大喏道：“那取经人在哪里 ?累烦你引见引见。 ”行者道：“你要见他怎
9、的?”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果今日既是你与他做了徒弟，何不早说取经之事?”选文中“那怪”指： ，请写出以他为主角的一个故事名称： 。解析 本题考查名著知识，涉及我国古典四大名著，范围较广。课余时间要对名著基本内容和知识进行记忆理解。答案 (1)C E (2)猪八戒 八戒大战流沙河高老庄娶亲例 2 (2010福州)阅读下面文字，回答问题。路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。第一个脚步匆匆。他什么也没看见。第二个感慨万千，叹了口气说：“天，花中有刺!”第三个却眼睛一亮，说：“不， !”第一个人挺麻木，他看
10、不到风景；第二个人挺悲观，风景与他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。朋友，你是哪一个呢?(1)请在原文的横线处填写一句适当的话。(10 字以内，注意上下文连贯)(2)三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字，针对以上一种或多种人生观加以点评。(100 字左右)解析 本题综合考查学生分析问题的能力、语言表达能力。解答本题，要把所给材料阅读透彻，根据不同的人生观表达自己的观点，并能联系现实正确顺畅地表述。示例 (1)应该说刺中有花虽然有刺，但花很美(2)生活总会出一些难题，要人选择，要人解决。甘于平庸、陷于麻木的人，总是听任命运的摆布；悲观的人，总是患得患失，缺少斗争的勇气；只有乐观的人，能挑战不该害怕的，害怕应该害怕的，成为真正的勇者和智者。悲观的人生态度是不健康的。悲观的人，看不到娇艳的花朵，只看到扎人的花刺；无视美丽，却放大了丑陋；不憧憬美好的未来，却止步于眼前的挫折。悲观的人，只哀叹生命中的风霜雨雪，想不到拨开云雾，终见万丈阳光!
