1、一、导学目的：理解：机械波、纵波、横波的概念；机械波的形成和分类。二、学法指导：通过认真阅读课本 p41-43 及资料 p31-32，完成以下预习作业。1图 10-5 中，当波传到质点 5 时，质点 5 从平衡位置开始向上振动，然后绕其平衡位置上下振动。( )2后面的质点带动前面的质点振动，振动逐渐向前传播，形成凹凸相间的波形。( )3质点的振动方向跟波的传播方向垂直的波叫横波;质点振动方向跟波的传播方向相同的波叫纵波。( )4地震波既有横波也有纵波，能在固体、液体、和空气中传播。( )5机械波的形成要有振源和介质，在传播过程中，既传播振动的形式，也传播了能量，还可以传递信息，但各质点并不“随
2、波逐流” 。( )6资料 p32“随堂训练”1-5 题。三、教学要点1通过波的演示箱；结合图 10-5。和学生一起总结归纳机械波的形成。例题：资料 p31 例 1、2；课堂练习：“举一反三”1、2。2通过波的演示箱形成横波和纵波的概念。例题：资料 p32 例 3；课堂练习：“举一反三”33通过举例总结机械波的概念及形成条件，介绍地震波。四、课堂记录要点：五、课后作业：(打*的题目第二层次的班级不用做 )1以下对于机械波的认识正确的是( )A形成机械波一定要有振源和介质 B振源做简谐运动形成的波中，各质点的振动情况完全相同 C横波向右传播时，处于波峰的质点也向右迁移D机械波向右传播时，右方的质点
3、比左方的质点早一些振动2沿绳传播的一列横波，当波源突然停止振动时( )A绳上各质点同时停止，波同时消失 B离波源较近的质点先停止振动，直到所有质点全部停止C离波源较远的质点先停止振动，直到所有质点全部停止D以上说法都不对3下列关于横波的说法中，正确的是：A横波中，质点的振动方向一定与波的传播方向垂直B横波中，质点的振动方向也可能与波的传播方向在同一直线上C横波中，波水平向右传播，各个质点一定上下振动D能形成波峰、波谷的波上横波4在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝” ，分析其原因是( )A大钟的回声 B大钟在继续振动 C人的听觉发生“暂留”的缘故D大钟虽停止
4、振动，但空气仍在振动5一列波由波源处向周围扩展开去，由此可知( )A介质中各质点由近及远地传播开去B介质中质点的振动形式由近及远地传播开去C介质中质点的振动的能量由近及远地传播开去D介质中质点只是振动面没有迁移*62009 年 3 月 1 日下午 4 时 13 分 10 秒， “嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员精确控制下，准确落于预定撞击点。撞月时可能产生的现象有( )A碰撞会产生大火球 B四处飞溅的碎片 C腾空而起的蘑菇云 D可听到爆炸声*7.一个小石子投向平静的湖水中,会激起一圈圈波纹向外传播,如果此时水面上有一片树叶,下列对树叶运动情况的叙述中正确的是( )A.渐渐飘向湖心
5、B.渐渐飘向湖边C.在原处上下振动 D.沿着波纹做圆周运动*8.如图所示,为沿水平方向的介质中的部分质点,每相邻两质点间距离相等,其中 O 是波源.设波源的振动周期为 T,自波源通过平衡位置竖直向下振动开始计时,经过 ,质点 1 开始起振,则下列关于各质点的振动和介质4T中波的说法中正确的是( )A.介质中所有质点的起振方向都是竖直向下的,但图中质点 9 起振最晚B.图中所画出的质点起振时间都是相同的,起振位置和起振方向是不同的C.图中质点 8 的振动完全重复质点 7 的振动,只是质点 8 振动时,通过平衡位置或最大位移的时间总是比质点 7 通过相同位置时落后 4TD.只要图中所有质点都已振动
6、了,质点 1 与质点 9 的振动步调就完全一致,但如果质点 1 发生的是第 100 次振动,那么质点 9 发生的就是第 98 次振动教学案 2：二、波的图象 1一、导学目的：理解波的图象的意义、理解 、会判定质点的振动方向tvx二、学法指导：阅读课本 P43-44，重点理解图 10-11 并完成以下预习作业。1、振动图象反映的是某质点在各个时刻偏离平衡位置的位移；波的图象反映的是传播方向上各质点在某一时刻离开平衡位置的位移。( )2、波在传播方向上单位时间动的距离就是波速。( )3、课本 P44 图 10-11 中的时间 很短，请根据两波形曲线判断几个质点在 t 时刻的t速度方向(即振动方向)
7、。( 填：“y 轴正向” 、 “y 轴负向” 、 “无”)质点 1_；质点 2_；质点 3_；质点4_。4、课本 P44 1、2、3 题。三、教学要点；1、复习振动图象，利用波的演示仪帮助学生建立波的图象并正确理解波图象的意义。2、帮助学生理解 的意义，会用推移法作波的图象。tvx3、教会学生用“质点带动法”判质点的振动方向。四、课堂记录要点：五、课后作业：(打*的题目第二层次的班级不用做 )1.如图所示为一列简谐波的图象,下列说法中正确的是( ) A.波一定沿 x 轴正方向传播B.波一定沿 x 轴负方向传播C.如果质点 a 正沿 y 轴正方向运动,则波沿 x 轴正方向传播D.如果质点 a 正
8、沿 y 轴正方向运动,则波沿 x 轴负方向传播2.如图所示是一列简谐波的图象,下列关于该图象的说法中,正确的是( ) A.这一定是一列横波的图象B.这可能是一列纵波的图象C.波中各个质点都一定在竖直方向振动D.波中各个质点可能在水平面内振动3.如图为一列横波在某一时刻的波形图象,若已知这列波向右传播,在这一时刻有( )A.质点 F 正在沿 y 轴正方向运动B.质点 C 的速度为零,加速度也为零C.质点 D 和 F 的运动方向相同D.质点 E 和 I 的速度相同4.关于简谐波,下列说法正确的是( )A.各质点振动的振幅都相同B.简谐波是振动质点在介质中的传播过程C.各质点振动的周期都与振源的振动
9、周期相同D.简谐波是最基本最简单的波 ,其波形图象是一条正弦或余弦曲线5.如图所示为一列沿 x 轴负方向传播的简谐波在某一时刻的图象下列说法中正确的是() A.该时刻 a 点和 d 点处的质点位移相同,速度方向相反B.该时刻 b 点和 c 点处的质点位移相同,速度方向也相同C.质点 b 比质点 c 先回到平衡位置D.质点 a 比质点 d 先回到平衡位置*6.如图所示为一简谐波在某时刻的图象,已知质点 a 将比质点 b 先回到平衡位置,则下列说法中正确的是( ) A.波沿 x 轴正方向传播B.波沿 x 轴负方向传播C.质点 a 的速度正在增大D.质点 b 的速度正在增大*7.如图所示,实线为简谐
10、波在时刻 t 的图象,虚线为简谐波经t 时间后的图象,则下列说法中正确的是( ) A.这列简谐波一定沿 x 轴正向传播B.这列简谐波一定沿 x 轴负向传播C.实线上的质点 a 经t 时间后位于虚线上的 a1,位置D.实线上的质点 a 经t 时间后位于虚线上的 a2 位置*8.如图所示为一列横波在某一时刻的波形图,已知波向右传播,则下列叙述正确的是() A.经过一定时间,C 点将运动到 E 点处B.M 点和 P 点的振动情况时刻相同C.P 点比 M 点先到达最低位置D.B、D 两点的振动步调相反一、导学目的：掌握振动图象与波图象的区别、联系；质点振动方向与波的传播方向关系的判定方法；作另一时刻波
11、形图的方法。二、学法指导：阅读资料 P33-34，总结：1、质点振动方向与波的传播方向关系的三种方法；2、会用波形推移法作某时刻的波形图；3、振动图象与波动图象的主要联系。三、教学要点；1、通过例 1 让学生掌握由波的传播方向判质点的振动方向或由质点的振动方向判波的传播方向的三种方法。课堂练习：“举一反三”12、由例 2 理清振动图象和波动图象的关系。课堂练习：“举一反三”23、由例 3 教会学生作波形图。课堂练习：“举一反三”34、完成随堂训练。四、课堂记录要点：五、课后作业：(打*的题目第二层次的班级不用做 )1.一列横波在某时刻的波形图如图所示若质点.此时向上运动,则波的传播方向_,若波
12、向左传播,则此时振动方向向下的质点有_2.一列简谐波在 t 时刻的波形图如图所示若波沿 x 轴正方向传播,且波速为 2ms,做出(t+3)s和(t-3)s 两个时刻的波的图象3.一列水波由 M 点向 N 点传播,某时刻观察到 M 点处在波峰,N 点处在平衡位置向上运动,且 M、N 之间只有一个波谷,请在图中做出 M、N 两点之间的波形图*4.如图所示,实线为简谐波在 t 时刻的图线,虚线为波在(t +0.01)s 时刻的图线,若波速为100ms. (1)指出简谐波的传播方向(2)x=1m 处的质点在此 0.01s 内的位移多大?方向如何? (3)x=1m 处的质点在此 0.01s 内的平均速度
13、多大?方向如何?1 答案:-x 方向；b 和 c 2 答案:分别将波形向+x 方向和-x 方向平移 6m,并将空缺部分的波形补上 4 答案:(1)x=vt=1m, 波向右传播41x(2)0.05m,方向向上(3) 方 向 向 上,s/5mtAu一、导学目的：理解波长的概念，掌握 ，会解多解问题。二、学法指导：认真阅fv读课本 P45-46、资料 P36，完成以下预习作业：1、在波的传播过程中，相距为波长整数倍的两质点对平衡位置的位移总是相等的。( )2、在纵波中，两个密部或两个疏部之间的距离等于一个波长。( )3、一列机械波，它的 f 频率只与波源有关，波速 v 只与介质有关，波长 与波源、介
14、质均有关，三者存在简单的数值关系 。( )f4、课本 P47 练习二 (2) 、(3) 、(5)、(6)三、教学要点；1、理解“振动情况相同的质点” 、波长等。2、理解 及 v、 f 的决定因素。资料 P36 例一、举一反三(1)f3、引导学生学会处理波的多解问题。课本 P46 例一、资料 P36 例二、举一反三(2)四、课堂记录要点：五、课后作业：(打*的题目第二层次的班级不用做 )1.关于波长的说法中正确的是( )A.在一个周期内振动在介质中向前传播一个波长B.在一个周期内介质中的振动质点通过的路程为一个波长C.在波的传播方向上,波长等于两个相邻且振动完全相同的质点平衡位置间的距离D.波长
15、等于横波中波峰与波峰间的距离2.A 关于波的频率,下列说法中正确的是 ( )A.波的频率由波源决定,与介质无关B.波的频率等于各质点的振动频率C.波从一种介质进入另一种介质时频率可能改变D.波的频率由波长和波速决定3.A 关于波速的正确说法是( )A.反映了振动在介质中传播的快慢 B.反映了介质中质点振动的快慢C.波速由介质决定与波源无关 D.反映了介质中质点迁移的快慢4.A 沿波的传播方向上,在任意时刻位移都相同的两质点是( )A.相距 波长的两个质点 B.相距 波长的两个质点4143C.相距半波长奇数倍的两个质点 D.相距半波长偶数倍的两个质点5.B 一列简谐横波沿直线传播,A 和 B 是
16、该直线上的两点,相距 1.2m.当横波刚好到达其中某一点时开始计时,已知 4s 内 A 点完成了 8 次全振动.B 点完成了 10 次全振动,则该波的传播方向及其波速分别是( )A.方向由 B 向 A,v=1.5ms B.方向由 A 向 B,v=1.5msC.方向由 A 向 B,v=0.3ms D.方向由 B 向 A,v=03ms*6.B 一列简谐横波沿 x 轴传播 ,某时刻波上 A、B 两质点都在平衡位置,这时两点间相距3m,且在两点间只有一个波峰 ,则这列波的波长可能为( )A.2m B.3m C.4m D.5m*7.B 一列简谐波在第一种介质中的波长为 1,在第二种介质中传播时波长为 2
17、,且 2=41,那么波在这两种介质中的频率之比和波速之比分别为( )A.4:1,1:1 B.1:1,1:4 C.1:1,4:1 D.1:4,1:1*8.B 有一频率为 0.5Hz 的简谐波,波速为 4ms,沿波传播方向上有相距 1m 的两个质点,它们相继到达波峰的时间差为( )A.2s B.1s C.0.5s D.025s9.C 一列频率为 50Hz 的横波在 x 轴上传播,某时刻,在 x=2m 的质点 A 正通过平衡位置向上运动时,在 x=4m 处的质点恰好处于上方最大位移处 (1)设这列波的波长大于 6m,若沿 x轴正方向传播,则波速多大?若沿 x 轴负方向传播,则波速多大?(2)若这列波的波速为240ms,求波的传播方向*10.C 如图所示是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图,测速仪发出并接收超声波脉冲信号,根据发出和接收到的信号间的时间差,测出被测物体的速度,图中 p1、p 2 是测速仪发出的超声波信号,n 1、n 2 分别是由汽车反射回来的信号设测速仪匀速扫描,p 1、p 2 之间的时间间隔t=10s,超声波在空气中传播的速度是 v=340ms,若汽车是匀速行驶的,则根据图可知,汽车在接收到 p1、p 2 两个信号之间的时间内前进的距离是多少?汽车的速度多大?
